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律动摘果子活动反思

时间:2022-03-30 22:01:02 活动反思 我要投稿
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律动摘果子活动反思

摘果子是一节音乐律动活动,重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作,随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。

律动摘果子活动反思

这首律动一共有八小节,4/2拍,节奏欢快。听到这样的律动,让人忍不住想随之舞动 。

小跑步对于幼儿来说再熟悉不过啦,而踵趾步还比不太熟悉,而律动要求将二者结合,因此在活动前,我对孩子们对踵趾步的接触有些担忧。所以我边做边以口号的形式进行展示。首先引出踵趾小跑步的名称。脚跟、脚尖、跑跑跑,脚跟、脚尖、跑跑跑”,孩子们受到口令的影响接受起来似乎也很快,我请个别幼儿来和我学一学,也激起了很多幼儿的兴趣。但是由于我这这个环节没有对个别幼儿指出脚的错误,以至于到后面表演的时候很多孩子跳错了左脚。在上这节活动中,我问了他们关于秋天的问题,接下来就把“球”抛给了他们,“果园里的果子都成熟了啦!农民伯伯们忙不过来啦!想请小朋友们去帮忙摘果子!大家愿意吗?”可谓一呼百应“愿意!”(哈哈 !能不愿意吗?全都坐不住啦!)“可是,摘果子怎么摘呢?” “谁会赶紧上来表演一下!”“请你上来表演一下吧……”孩子们积极地上台表演着,有得使劲地踮起脚摘果子,有的还卖力地跳起来,有的两只手一起来,极力想表现自己是摘果子高手。

在摘果子的环节中,我和孩子们尽情地在“果园”里享受着丰收的喜悦,带领他们一个地方摘完了,要换一个地方,果树上到处都是果子,于是我们开始创编在不同方位的地方摘果子,可是摘的果子放在什么地方呢?于是我用手示范,比作篮子,将摘到的果子放进篮子里。还让幼儿们相互配合两个人一起摘。并且学会商量好谁拿着篮子,谁来摘。

在接下里的环节中,我们跟随音乐开始了愉快的丰收之旅。在音乐的伴奏下我们一边摘果子,一边将踵趾小跑步带进律动中,孩子们都很开心。开始还好,认认真真的摘果子,到了后来就稍微有些混乱了。

在活动过程中,有些孩子对踵趾小跑步的学习感觉到困难,但是我一遍带领幼儿边说边做,一边也积极鼓励他们学会好看的舞步。,通过这样的律动,也让我了解到任何活动要建立在幼儿已有的知识经验之上,要进行相应的准备、衔接活动。要循序渐进,慢慢来,正如这节律动,要将过于复杂的动作分解再分解,运用丰富有趣的肢体语言传达给幼儿,再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不够,还有很有很多的不足,需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”,向着孩子的世界一步步靠近。

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