小班钻爬活动反思

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小班钻爬活动反思

　　钻爬运动可以有效的，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。以下是小编为你整理的小班钻爬活动反思，希望能帮到你。

小班钻爬活动反思

　　小班钻爬活动反思1

　　本次活动在选材上以纸箱作为活动教具，在发展幼儿钻爬和听信号躲藏的技能的同时，让幼儿初步尝试纸箱的多种玩法，体验“一物多玩”的乐趣。活动环节设置以游戏情境引入，幼儿扮演小老鼠和鼠妈妈开车(小纸箱)进入森林，再通过与大小纸箱的游戏，让幼儿和纸箱做互动完成动作的训练，最后由“大猫来了我不怕”游戏将活动推向高-潮，小朋友们在紧张有趣的氛围中结束活动。

　　在目标达成上，我觉得孩子们完成的`较好，在游戏情境中完成了动作技能的练习，孩子们也能在轻松活泼的气氛中完成要求的动作。在活动中孩子们和教师有着积极的互动，由于是以角色扮演贯穿整个活动，所以所有的环节都能紧跟老师进行积极的回应和反馈，达到目标的完成。

　　虽然孩子们很喜欢这个纸箱的游戏，效果也较好。但在教学活动组织时，我也发现了很多不足之处：

　　1.各环节结构不严谨。在整个活动中以“钻洞洞”为主线开展各个环节，玩小纸箱环节，幼儿玩小纸箱时只注重发现孩子的玩法，请其他孩子学样玩，没有将钻洞洞的环节加以贯穿，可以在孩子自由玩后，教幼儿玩从上到下或从下到上钻洞洞的游戏，始终围绕主题开展，有连贯性。

　　2.教具的运用不全面。作为活动中唯一的教具，在使用时没有充分挖掘材料的可用性。如开始部分带领孩子们进入场地“开汽车”做热身运动，应充分利用已经布置好的场地，进行跑的运动，钻钻绕绕比单纯的跟跑要有趣很多。钻爬的“大地洞”，直爬的难度较低，如果增加爬的难度，将路线设计成“S”形，可能会给孩子带来更大的挑战。

　　3.细节上把握不准确。在配乐、时间控制上仍需加强。最后游戏“大猫来了我不怕”如果配上和游戏情境相符的音乐，既增加游戏的情趣使幼儿听音乐信号躲藏，又调动活动现场的气氛。在时间把握上，由于在之前的开始部分花了较长时间，所以使整个活动的时间有所拖沓。

　　小班钻爬活动反思2

　　今天第二节课是安全教育，活动的名称叫《钻爬护栏真危险》。我首先播放了课件，图片上显示出公园，小桥，楼梯，马路等许多地方的护栏，接下来引导小朋友讨论护栏的作用，小朋友都很积极的回答说“保护作用”，我接着说：“对，这些护栏都是保护大家，防止出现危险的，再看看下面这张图片，这位小朋友做得对吗?”我出示了一张爬越护栏的图片，小朋友们都大声的说“不对”，这时候，xx小朋友站起来说：“老师，上次我爸爸就是是这样爬过去的。”孩子的一句话让我惊讶，我不知道该如何解释了。

　　家长是孩子第一任老师，也是孩子的榜样，您的一言一行都影响着孩子，有时候我们大人总会对孩子说你怎么能这样做?你怎么不学点好?其实孩子的社会经验的主要来源就是模仿，给孩子树立正确的.榜样，让他们接触一些积极向上的事物，对孩子未来的影响是很重要的。

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　　小班钻爬活动反思

　　活动目标：

　　1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。

　　2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

　　难点：锻炼幼儿匍匐前进。

　　活动准备：

　　1.报纸一张、球一个。

　　2.歌曲《向前冲》和放松音乐《世界》

　　3.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1.师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。

　　2.幼儿四散站立，师生共同进行热身活动。

　　二、合作学习阶段

　　1.刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体，

　　动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞) 那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。

　　小结：师幼一起展示各种各样的洞，老师用球和报纸钻洞。

　　2.身体钻洞

　　师：刚才我们搭了好多的洞，报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻?

　　幼：小朋友的身体

　　师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去?

　　分组进行：男孩搭洞女孩钻。

　　小结：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情?

　　幼：洞太小了，他把我钻倒了。

　　师：谁来想个办法，能钻过去，但不碰到小朋友的身体。

　　幼：把身体变细一点变长一点。

　　师：好，我们一起来做做把身体变细的样子。

　　(幼儿有的`双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作匍匐动作，等等。)

　　分组活动：女孩打洞男孩钻洞。

　　3.师幼合作

　　老师用身体打出不同的洞让幼儿钻。

　　三、游戏：“城门城门几丈高”

　　(1)第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。

　　(2)第二次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

　　(3)第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。

　　四、放松活动

　　放松身体：随轻音乐《世界》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。

　　活动反思：本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好，幼儿情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。

　　本次活动设计失误的地方是：整节课只是让幼儿自己搭洞，而没有做到两人，三人或更多人合作搭洞。没有充分体现幼儿的合作意识。活动课的难点是匍匐前进，应该多进行几次，才能体现出难点，所以第二个环节稍有点容易，没有达到难点的目标。在此活动中，我深刻的感悟到：要想上好一节体育课，首先要上幼儿有一定的体育规则意识，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。

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