烟斗萨克斯活动反思

烟斗萨克斯活动反思

这节课通过故事，我想让幼儿理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象特点，了解吸烟有害人体健康。于是我依据大班幼儿的年龄和教材，设计了“猜测引出课题→欣赏故事→宣传吸烟有害”这样三个步骤的教学活动。

首先我出示了一张小老鼠吹萨克斯的图片，我想孩子们对萨克斯这种乐器接触得比较少甚至有些孩子会不认识，所以我让幼儿针对图片有什么看不懂的地方进行提问。孩子们还是很不错的虽然大家都说那是烟斗，但是有小朋友提出，那为什么烟斗里会跑出音乐来呢？也通过这种方式让孩子们知道这是一种乐器叫做萨克斯。紧接着让孩子们欣赏了一段萨克斯音乐，孩子们听得很认真，说出了很多心里的感受。从而也引出了活动的主题，借此也激发了幼儿对故事欣赏的兴趣。

在学习故事这一部分，我是运用5张故事图片以分段讲述的形式进行的。通过讲述第一张故事图片，让幼儿感受小老鼠的心情，接着在讲述第二张图片这部分时主要是让孩子能通过欣赏这段故事能从中质疑，如：小老鼠为什么要将烟斗背回家呢？它想干什么？这些问题也都被孩子们提了出来，我便顺着这些问题让孩子进行猜测，紧接着是欣赏第三张图片，在这一环节里我主要是让孩子通过对故事情节的猜测从而进行故事创编，个别被我叫上台的孩子还是比较大方，虽然说的不是很完善，但是能大胆的说出自己的想法，还是很不错的。最后是让孩子欣赏故事结尾，感受小老鼠的聪明善良。故事讲完后我让小朋友来帮故事取名字，在这个部分里，我感觉自己做得不是很好，我想让孩子能说出故事本身的名字，可感觉又有点引导不上来。我想可能还不如将这环节省略掉会好一些。

最后我是让孩子通过故事录音完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。整个活动下来，孩子们所提出的问题基本上能紧扣主题，也问出了一些有价值的问题。

活动巧妙地利用故事中有趣的情节，能使幼儿体验动听的音乐能使人精神愉快，吸烟有害于健康。活动开始部分出示萨克斯，激发了幼儿的学习动机；第二、三环节，教师生动地讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会互相帮助、互相关心的美好情感。第四环节能让幼儿在萨克斯音乐中充分感受美妙旋律给人带来的快乐。

活动一开始时出示的萨克斯管，一下子吸引了幼儿的注意力，幼儿饶有兴趣地观察和倾听。幼儿认真地欣赏教师讲述的故事，在回答问题和讨论时，幼儿踊跃地发表自己的见解，如讨论“如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么?”中，有的幼儿说： “我会把烟斗变成一把小提琴!”有的说： “我会给它装上轮子，让它变成我的小推车!”有的说：“我会把它变成一个节水龙头，保护地球妈妈的水资源!”……幼儿在这个过程中，深切地体会到驱除污染空气的有害烟雾、保护环境的必要性。当录音机里播放出萨克斯管奏出的悠扬旋律时，将整个活动带入了高-潮，幼儿陶醉其中，亲身感受到美妙旋律给自己带来的快乐。

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