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气球逃走了活动反思
通过《气球逃走了》故事活动，让幼儿了解气球的动态特点及与空气的关系。以下是小编为你整理的气球逃走了活动反思，希望能帮到你。
气球逃走了活动反思1
目标
1.倾听故事，了解气球的动态特点及其与空气的关系。
2.产生玩气球的兴趣。
准备
1.故事磁带或CD。
2.幼儿活动材料第四册第1～4页《气球逃走了》。
3.充好气的气球若干。
过程
一、气球升上天
1.教师引导幼儿边看活动材料中的画面1～3，边讲述故事开头到“它们想飘到更高更高的天空上去”。
2.卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球浮在空气中是怎么样的?
3.蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大，越来越轻的?(给气球打气)二、气球逃走了
1.教师继续讲述故事至“卖气球的人急得哭起来”，幼儿看活动材料中的画面4～5。
2.卖气球的打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的`杂技演员为什么都抓不住气球?(因为气球会往上飘升，所以抓不住)
三、气球去玩了
1.教师继续讲述故事至结尾，幼儿看活动材料中的画面6。
2.气球想去玩，是谁带着它们去的?(风儿带着气球去的)
3.气球跟着风儿，怎么样去乡下和城市?(飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市)
4.气球到了幼儿园，停在哪里?他们为什么要把绳子垂下去?(浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩)
5.完整地欣赏故事录音。
6.气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友最喜欢气球)
7.出示气球实物，告诉幼儿气球来到我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说：“气球，欢迎你!”
气球逃走了活动反思2
活动目标：
1、通过故事，让幼儿了解气球的动态特点及与空气的关系。
2、产生玩气球的兴趣。
活动准备;
气球实物
活动过程：
一、出示实物气球，引出故事。
二、老师讲述故事开头到“他们想飘到更高更高的天空去”。
提问：
1、卖气球的'人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球飘在空气中是怎么样的?
2、蓝气球、黄气球是怎样变得越来越大，越来越轻的?气球吃什么(给气球打气)
三、老师继续讲述故事至“卖气球的人急得哭起来”
提问：卖气球的人打了一个喷嚏，手一松气球就逃走了，猜高跷的人和荡千秋的杂技演员为什么都抓不住气球?
四、老师继续讲述故事至结尾
五、讨论：
1、气球想去玩，是谁带着它们去的?
2、气球跟着风儿，怎么样去乡下和城市?
3、气球到了幼儿园，停在哪里?他们为什么要把绳子垂下去?
六、完整讲述故事。
提问：气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友最喜欢气球)你们喜欢气球吗?(喜欢)那等下我们一起玩气球好吗?
七、带幼儿到户外玩气球。
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