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语文活动课教学反思

百分网【语文教学反思】 编辑:荆棘鸟 发布时间:2017-07-21 18:39:30

在人教版的新版语文教材中,增加了一项“语文活动课”的内容。我认真阅读了教学大纲有关语文活动课的要求,深深体会到设立语文活动课的必要性和可行性。语文活动课内容丰富,为同学们打开了一扇课外知识的窗口。开阔了学生的视野,扩展了学生的知识面,培养学生的动手动脑能力,丰富同学们的学习生活,在大力提倡素质教育的今天,语文活动课充分体现了素质教育的内涵,因此被纳入到中招考试的重要考点之列。

怎样才能上好语文活动课呢?我曾认真的思考过这个问题。如果是以老师唱主角,学生做配角的形式进行的话,那么培养学生的自主能力、动手动脑能力从何谈起?因此,我决定让同学们自己当家作主,把语文活动课真正变成学生自主学习的活动课。教师只做指导就行了。

具体方法如下:

以小组为单位分别确立活动内容,可以以抽签或协商的形式确定各组活动内容,以组长为负责人组织策划整个活动,自己采集资料,自己编写整理,自己组织排练,最后,还要按中招要求出一套该组活动的试题。要求该组成员必须全部参与到活动中,并在活动最后评选出表现优秀小组。

语文活动课上,同学们表现得异常活跃,充分展现了自己的组织创作、表演才能。在“脚踏一方土”的活动中,同学们自己动手查阅了大量有关土地的资料,有关于土地的历史掌故、神话传说、地方民俗等等,还搜集了与土地有关的成语、俗语等,为同学们进行了精彩的演说。在“走进小说天地”活动中,同学们不仅给大家介绍了小说的有关知识,还自编自导自演,把小说《变色龙》《鲁提辖拳打镇关西》

《范进中举》等课文以舞台剧的形式表演出来,博得大家的喝彩。这种内容与形式的结合,既生动形象又加深了同学们对课文内容的理解,让同学们在愉悦的氛围中延伸了对小说的理解。在“关注我们的社区”的活动中,同学们的创造才能更是发挥得淋漓尽致,同学们自己编写剧本,以社区前后发生的变化揭示了创建文明社区,做一个文明公民的重要性。同学们有的扮演居委会大妈,有的扮演文明居民,有的扮演不文明居民,他们惟妙惟肖的表演,给同学们上了一堂生动的精神文明课。在“乘着歌声的翅膀”的活动中,同学们介绍了与音乐有关的故事以及自己最喜欢的音乐家、歌手,并载歌载舞,为大家做了精彩的表演。同学们在歌声中经历了一次精神洗礼,感受到了音乐带给人们的无比的魅力。

通过这样一种学生自主形式的语文活动,同学们找到了一个施展自己才华的平台。活动课上得积极主动,气氛活跃,同学们既增长了知识又愉悦了身心,而且还激发了同学们的潜能,使同学们各方面的能力得到了锻炼。通过语文活动,同学们相互理解相互配合,形成了团结协作的氛围,增强了同学们的凝聚力。

三年来,我不断总结积累语文活动课的经验,我觉得以教师指导、学生自主上语文动课的方法是成功的。我也在不断的反思,活动课下面采集资料的工作若给同学们创造更多的条件,同学们就能在老师帮助下自己制作课件了,同学们的信心会更足了。另外,我想既然语文活动课的形式如此受学生的欢迎,那么,在平时的授课过程中是否可以借鉴一些语文活动课的形式,让同学们能更主动的参与到教学过程中来呢?这些想法,我会不断的在今后的教学中尝试与运用,让课堂真正变成学生自主的课堂,让学生学习的过程-真正变成学生自愿学习的过程,真正实现培养全面发展、有创新精神的人才的教育目标。

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