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八年级物理月考反思

时间:2022-05-18 09:20:01 物理教学反思 我要投稿
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八年级物理月考反思

八年级物理月考后的反思

八年级物理月考反思

蔡丽静 

上周七、八年级进行了月考,月考卷阅完后,我认真分析了八(1)班的卷面情况,总结了如下几点问题: 

一、内容的抽象性,造成了

学生理解上的困难 

初二力学七、八章是力的基础部分,包括重力、弹力、摩擦力的认识和力与运动的关系,内容抽象,且与生活现象不易联系,学生生活中的常识往往与理论知识相抵触。 

如牛顿第一定律的推导,实验是不能呈现结论的,而是在实验基础上经想象推导出来的,与生活脱节,学生单靠想象难以理解。再如惯性问题、力与运动的关系。都存在着与学生已有生活经验相抵触的情况,学生在这些题目上丢分严重。 

二、内容的互扰,造成学生知识的混淆 

这一部分内容涉及到重力、摩擦力、惯性等概念,在日常生活中这些现象随处可见,讲解时有一种模式:如力的三要素,举生活中的现象,想象假如没有这些力或惯性,会有什么现象发生等,学生在单独讲授时举例情况很好,但混在一起现象就混淆了。 

三、认识问题的片面性,问题的不集中体现 

八(1)班从卷面上表现出来的问题突出集中在共性问题极少,个性问题较多,卷面上的题目在授课过程中基本都涉及过,所以共性问题较少,而每个学生对知识掌握的片面性就体现出来了。八(1)班学生在平时学习方式上爱讨论、爱交流,缺乏独立思考的习惯,讨论中认为自己掌握得挺好,但实际对知识的饿理解并不深入,考试中问题就显现出来了。 

针对以上问题,我采用的方式就是单独辅导,逐一攻破。尤其对前几名的学生问题逐一面对面的找寻他们的问题症结所在,并加以解决。同时要加大卷面考试力度,减少课下讨论机会,要求学生逐渐养成独立思考的习惯。

八年级物理第三次月考反思 

对于此次月考我喜忧参半,喜的是成绩没落在后面,付出有了回报;忧的是如何改革课堂,把每名学生都能调动起来。下面对自己的教学粗浅的加以回顾,以便改进措施:

首先,在教学过程中,我没能较好做到因材施教,每个班的教学应当各具特色,而我由于忙碌来不及调整,致使有的学生消化不了,而有的学生却吃不饱。

其次,教学过程中教师应当把学生情况分析透并把教材备好,课堂上有针对性地精讲,对于易理解的问题交给学生解决,把课堂时间留给学生。

第三,教学进度要控制好,每一步都要走扎实,不盲目的让学生大量做题,教师要多检测,及时得到反馈信息

第四,与其他学科相比学生们有了一定的自信,在此基础上要严格要求与关心鼓励相结合,最大限度的挖掘潜力。

高新区第三初级中学

艾超文

八年级物理下学期月考教学反思

本周组织了月考,学生大多积极参与,考试秩序良好,达到了预期的目的。我们要充分发挥考试的作用,改进我们的教学。让学生乐于考试,在考试中检查自己的水平,成长、成熟。 

通过分析考试的过程,我发现学生的考试成绩与考场有关,考试时,监考老师的组织情况影响学生的考试成绩,监考教师的要求是否严格,是否教师影响学生考试,是否提前收卷,合考科目不应该提前收一科,应该最后几分钟收一科。学生的考情值得教师关注。 

理科考试,学校应该提供草纸,学生在草纸上演算,而不是在书上或桌面上写写算算。 

教师要做好学生的考试成绩的分析,既要看到学习成绩的变化,又要分析原因。是试卷命题的原因,还是监考的原因,还是试卷印刷的原因,还是学生自己不够努力?只有找出原因,才能找出策略。学生的学习动机直接影响学习,到现在大部分学生还不明白为什么上学,学习好有什么好处?社会的宣传在影响学校的教育,诸如研究生毕业后喂猪的新闻,在改变人们的认识。教师鼓励学生学习,看似简单的事情却不容易做好。

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