2017电气工程师考试备考指导

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2017电气工程师考试备考指导

　　一个好的电气工程师首先要有全面的专业知识,不仅要掌握强电各系统的内容及施工规范,还要有丰富的弱电各系统的知识和经验。那么关于电气工程师考试备考指导有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的电气工程师考试备考指导，希望大家喜欢。

2017电气工程师考试备考指导

　　电气工程师考试备考指导

　　1、一粗

　　由于大家都是上班族，所以时间有限。而等到教材及一些复习资料完全出来，离考试时间也不远了，心里就会很急、很紧张，结果反而学不好，而且也会睡不好。造成这个结果的原因就在于时间安排不合理，没有预留出消化的时间，人为造成了紧张。解决这个问题的办法其实很好办，就是提前学习。而三步循环法中的第一个粗就适用于这个阶段。因为这时可能教材还没出来，不知道会不会有较大变化或者是教材虽然已经出来，但好的复习资料尚不全，无法提供好的学习指导等等。以上种种情况，都会让这阶段的学习打一个折扣。但是，打折扣不等于完全放弃，否则又会陷入开头说的紧张状态中去。好的办法是进行粗略式的学习。这个粗主要是体现在将教材大体结构弄清，将各章知识点大体在心中留个印象，不必求精求细。最好是在听网校课的时候，跟着老师的思路把书过一遍。在这个过程中，基本可以做到一天一章，一个月多一点的时间就可以过两遍。而这个阶段，不要多做题，最多做一套，也就是最多做做各章的在线练习。不要做模拟或冲刺，因为现在是粗的阶段，做太多的题只能加深你的顽固，而不能改进你的知识。

　　2、二细

　　毫无疑问，这个阶段是最重要的也是最辛苦的。但好在已在粗的阶段已经打过一次基础了，这样第二阶段我们的强度减轻不少。这个阶段主要就是配合课件，一章一章地学。在这个阶段，就要求对知识点都认认真真去把握，当然牛角尖不必钻，但对于每个考点都要做到举一反三。不懂的要及时提出自己的疑问，直到弄懂为止。而且在这个阶段，要做到每学完一章，就紧接着做一章的习题。学习与做题的时间间隔不能超过两天。因为人脑需要反复刺激才能深刻记忆。所以，这个阶段还要利用循环方式记忆。在这里，就要体现我们这个三阶段循环法中的.“循环”二字了。循环的要求体现在：一是学习完一章就要在二天内通过做题的方式再学习一遍;二是在学第二章时，对学过的第一章就要用极快的速度再过一遍。在学第三章时，又用极快的速度把第一、二章的内容过一遍。以此类推。当然到后面各章时，要过的内容就很多了。但由于前面反复地过了几遍，在后面学习实际上过的速度可以极快，强度反而比在学习前面章节时过时要小。

　　3、三粗

　　经过了前面的一粗二细，现在我们又回到了粗的阶段。但这个粗与前面的粗是不同的。在这个阶段，由于经过了前面精细的学习，这个阶段主要以做模拟、冲刺题为主。另外就是利用循环方式。每次用大约三到五天时间把书的内容过一遍。如果有实在不会的特细的知识又无法觖决的，可以果断放弃，因为考试要的是大局观，不是要走偏锋。

　　以上是粗-细-粗循环法的主要介绍，特别要强调的是循环，除了第一阶段的粗之外，在第二和第三个阶段要反复运用。个人觉得这种方法对于上班族，记忆又不大好的考友们适用。因为，循环就是针对人体的记忆周期而来的

　　电气工程师数学考试试题

　　1-1. 两个力，它们的大小相等、方向相反和作用线沿同一直线。这是

　　(A)它们作用在物体系统上，使之处于平衡的必要和充分条件;

　　(B)它们作用在刚体系统上，使之处于平衡的必要和充分条件;

　　(C)它们作用在刚体上，使之处于平衡的必要条件，但不是充分条件;

　　(D)它们作用在变形体上，使之处于平衡的必要条件，但不是充分条件;

　　1-2. 作用在同一刚体上的两个力F1和F2，若 F1 = - F2，则表明这两个力

　　(A) 必处于平衡;

　　(B) 大小相等，方向相同;

　　(D) 必不平衡。

　　1-3. 若要在已知力系上加上或减去一组平衡力系，而不改变原力系的作用效果，则它们所作用的对象必需是

　　(A) 同一个刚体系统;

　　(B) 同一个变形体;

　　(D) 同一个刚体，且原力系是一个平衡力系。

　　1-4. 力的平行四边形公理中的两个分力和它们的合力的作用范围

　　(A) 必须在同一个物体的同一点上;

　　(B) 可以在同一物体的不同点上;

　　(D) 可以在两个刚体的不同点上。

　　1-5. 若要将作用力沿其作用线移动到其它点而不改变它的作用，则其移动范围

　　(A) 必须在同一刚体内;

　　(B) 可以在不同刚体上;

　　(D) 可以在同一个变形体内。

　　1-6. 作用与反作用公理的适用范围是

　　(A) 只适用于刚体的内部;

　　(B) 只适用于平衡刚体的内部;

　　(D) 只适用于刚体和刚体系统。

　　1-7. 作用在刚体的同平面上的三个互不平行的力，它们的作用线汇交于一点，这是刚体平衡的

　　(A) 必要条件，但不是充分条件;

　　(B) 充分条件，但不是必要条件;

　　(D) 非必要条件，也不是充分条件。

　　1-8. 刚化公理适用于

　　(A) 任何受力情况下的变形体;

　　(B) 只适用于处于平衡状态下的变形体;

　　(D) 处于平衡状态下的物体和物体系统都适用。

　　电气工程师复习指导

　　一、总是站在系统的高度把握知识

　　很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

　　二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

　　学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了教材上的知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

　　三、发散思维，养成联想的思维习惯

　　在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。