关于生活的作文

走进生活作文

时间:2021-03-17 11:21:56 关于生活的作文 我要投稿

关于走进生活作文9篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的走进生活作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于走进生活作文9篇

走进生活作文 篇1

  学生作文所表达的是自己所见、所闻、所思、所感。学生作文的内容是他们观察事物、分析事物的结果。所以,作文教学既要培养学生观察事物的能力,又要培养学生分析事物的能力。促使学生的观察能力和分析能力统一地得到发展,才能切实有效地提高作文教学质量,也才能使作文教学在为培养新时代需要的人才打基础中发挥应有的作用。

  一、观察、分析应细心

  在学习生活中,明确观察的目的性,能有大将风度,通观全局。在观察活动中,还必须能敏锐地发现不一般,不容易被发现或容易忽略的东西。要想学生写出来的内容言之有物,这就需要接触生活,观察周围的事物。如:参观工厂,放短时间的农忙假参加农业劳动,做一些社会调查,慰问军烈属,开展放风筝比赛、赏花、郊游、野炊等有意义的活动。在这些活动中仔细地观察事物,了解生活。从不同的角度,不同的方面进行分析,这样写出的作文才不至于空洞无物。

  如:牛顿从苹果落地发现地球引力,瓦特从开水沸腾现象发现蒸气的推力作用,鲁班因手指被小草割破,发明了锯子。这就告诉我们不仅要观察而且要细致入微。上海有个叫魏晔的五年级小学生堪为楷模。

  有一次他看见两只鸡为争夺一条小虫发生“武斗”。小金鸡啄着小花鸡的头颈,小花鸡又反啄小金鸡的鸡冠,斗争难舍难解。他上去“劝”也没法劝开,于是捉了两条小虫分给两只鸡,这场“武斗”才算结束。他通过细致地观察写了一篇很好的日记,这篇日记被选作上海市小学二年级语文教材。所以我们观察时应力求细心,防止粗心大意。

  还有一位教师带三年级学生到葡萄架下观察葡萄。

  师:同学们!请你们看看这儿的葡萄长得怎样?(先指导学生整体观察)

  生:这儿的葡萄长得好。

  生:这里的葡萄结得多。

  师:能用一个词语来说明葡萄长得多吗?

  生:可以用“一串串”。

  师:望着一串串的葡萄,心情怎样呢?

  生:我很喜欢,想摘一颗来尝尝。

  师:谁能用一句简短的话说出对葡萄的喜爱?

  生:啊!葡萄架上的葡萄多得数不清,真叫人高兴!

  师:同学们仔细观察,葡萄有什么颜色呢?(指导学生抓特点观察)

  生:有些是深绿色,有些是浅绿色,有些是紫色,有些是一些绿一些紫。(口述不清楚)

  师:你刚才没有把葡萄的颜色讲清楚。应该这样讲:葡萄有深绿色的、浅绿色的、深紫和淡绿的,还有绿、紫相间的。(老师教学生描述)

  师:同学们边看边想一想,这绿葡萄这么晶莹透亮像什么呢?紫色的葡萄又像什么?(启发想象)

  生:绿色的葡萄像我们玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫红色的珍珠。

  师:讲得好!还可以说绿葡萄像一粒粒翡翠,紫葡萄像颗颗红玛瑙。(教师引导学生进一步观察、想象)

  难怪著名的英国生物学家达尔文取得成功后,自豪地说:“我既没有突出的理解能力,也没有过人的智慧,只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。”这番话颇值得我们深思。

  二、态度必须积极

  作家柳青在谈到如何观察的时候说:“我认为最重要的是观察的态度问题。一个冷漠无情和对社会事业漠不关心的人,不可能成为真正的作家。这就是说生活中或工作中要有热情------热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……”这段话告诉我们:要帮助人,就要设身处地理解人;要理解人,就要观察人。要学会观察,就要有满腔的热情、积极的态度。积极的观察分析将令你有意想不到地收获。

  三、观察必须分析

  小学语文有篇《美丽的大公鸡》,文中有一幅图。很多同学只注意观察公鸡拍着翅膀的形态,进一步观察大公鸡站在水边,歪着头正在看倒映在水里的自身的影子。为什么大公鸡要把水当作镜子呢?只能通过分析才能理解大公鸡自我欣赏、骄傲的内部“心理”,这才是观察的本质。

  英国的弗莱明教授是一位发现抗菌素的先驱者,当时为了研究细菌,大家都用泥土来封口,弗莱明观察到远离泥土的地方,细菌繁殖很多,接近泥土的地方,葡萄球菌被消化了。弗莱明陷入了沉思------“发生融化?该不是有什么东西把有强烈毒性的葡萄球菌消灭了?”这一想,想得太妙了!后来弗莱明在泥土中经过分析、提炼,终于找到了病菌的强敌------就是我们现在熟悉的青霉素。边观察边分析,使弗莱明教授获得了诺贝尔奖。只有学会了观察、分析,才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。学生学会观察分析,就等于教给了他们一把认识世界、改造世界的钥匙。观察与分析,阅读与思考,这是从事写作的前提,是学生积累知识、锤炼思想、丰富感情和提高写作的重要途径。

  总而言之,在重视学生写作过程分析的基础上,要注意增强学生写作的自信心,激发起他们写作的兴趣,并有意识的创设写作情景,让学生“海阔天空”地创造性地发挥自己的写作能力,学生就能自觉、尽情地投入到写作中去了。我们要铭记巴甫洛夫的这句名言:只有坚持不懈的观察,才能实现我们美好的理想;没有坚持不懈的观察,我们就会错过很多实现梦想的机会。

走进生活作文 篇2

  走过一个个整齐的教室,触摸一本本神圣的书本,寻找一个个新奇的不同。离开小学的生活,穿梭漫游到初中时空,走进了初中的生活。小学已慢慢离我远去,只留下一些深刻的回忆。而等待我的是另一个让我用手描绘出缤纷色彩;让我用我的智慧记载一页页努力过,流过汗水的篇章;让我用笑容、泪水、一切酸甜苦辣所填满记忆所走过的痕迹征途,而他有一个美丽而又让人充满憧憬与热忱的美丽名字——初中。

  在我看来,初中是令人神往,充满希望的,需要努力和磨练而成长的。而不是囚牢,不是地狱,不是做考试的奴隶,不是充满怆然与悲哀的。当我们再一次走进校园的`时候,不知不觉已有了改变;当我们再一次走进教室的时候,突然间发现我们已来到了初中;曾经觉得初中是那么的遥远,可我们鲜活的感受到了它的来临;曾经觉得初中是那么的神秘,可我们真切地意识到自己就是初中生了。

  走进初中生活,我们激动而忐忑。我们知道,是因为初中是人生当中很重要,很关键的一步,这是青春中最灿烂的年华,时光。我们忐忑,是因为还缺少必要的心理准备,总觉得时间还早,人还小。

  走进初中生活,我们感动而有遗憾。我们感动,是因为刹那间发现自己是那么的挺拔,那么的美丽,这才意识到父母近十年任劳任怨无声无息的养育的辛劳与不易,他们因为我们而苍老,因为我们而憔悴。我们遗憾,是因为恨自己昔日不明白“盛年不重来,一日难再晨。”的道理也不知道“少壮不努力,老大徒伤悲。”的道理。才会在小学时蹉跎岁月,耗费好多学习的大好时光。才会像现在这样“书到用时方恨少。”

  回首小学的生活,有成功的喜悦也有伤心的泪水。以前的事情仿佛是昨日发生的一样记忆犹新。不管小学的回忆多么的难忘,多么的深刻,也只能向小学挥手再见。因为我们无法改变现在是一个初中生的事实。走进初中生,我们顿时感到紧张与充实。对于初中生的我们来说,玩耍和杂事是最昂贵的消费,时间是我们珍贵的财富,勤奋是我们信任的伙伴,分数是我们的爱恨情仇。走进初中生活,我们顿时感到改变与庄严。对于初中的学子来说,已经不是原先无知懵懂的少年,而是一个稳重成熟的初中生了。我们已经长大了,思想在改变,观念在改变,一切的一切都在不知不觉的改变着。

  现在我已经是一名初中生了,我不能再像小学时的那样浪费时光,应该每天勤奋努力的奋斗着,才能活出人生最大的意义,生命最大的意义。只有珍惜现在的每一分每一秒,充实的用最美的灵魂演绎精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水浇灌着智慧的花朵,让智慧的花朵开的更加的灿烂与美丽。

走进生活作文 篇3

  别了我的过往,别了我的曾经……

  清晨,睡梦中的我被妈妈的喊声惊醒了,我携着蒙胧的睡眼,拿起书包,匆匆走往学校的公站。

  我还漫游在暑假似天堂般的日子,学校离我的视线越来越近。

  踏入校园,回忆着曾经刚入校时走进的是教学楼a,而现在呈现在眼前的是教学楼c,从天真烂漫的孩童转眼变为成熟稳重的少女,初三就这样来的突然,来的伤感……

  我拖着沉重的步伐走进再也熟悉不过的教室。

  与以前的教室似乎没有两样,唯一多了的,就是多媒体。以后习题量就大了吧,我心中充满一丝忧伤。

  “叮。。。”上课铃打响,我回到作为漫不经心的等待老师的来临。

  初三紧张的气氛却在折实感觉到了他的存在。当咯安徽司与我们讲着关于迎接中考那令人心弦的话语时,我醒了。

  早上懒散的态度,现在振作的样子,我想我已经不再是一个小孩,已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去,在花一样的青春里,这一年是我们人生的第一个转折点。

  同学们漫游在书海里,我也毫无例外。做着大量的习题,复习学过的内容,请教不懂的问题,学习那紧张的气氛时刻存在着。

  累了,休息会;渴了,喝口水;困了,睡一会;

  初三的学习生活就是这样。虽然有些乏味,但一天却过的很充实。时常有同学在下课时跑上讲台,认真地请老师讲解题目。时常有同学,下课后及时拿出笔记,复习上节课所学内容,使擦痕能够有同学在累了的时候趴下来休息两三分钟,随后又拿起笔头,埋头苦学。

  这一年,终究还是到了。看着这一幕幕,或多或少有些感触。早在初二。亲眼目睹初三临近中考时忙碌的身影,心里就产生了畏惧。今年,我即将面对。同学们的勤奋,努力,拼搏的精神感触了我,我又何尝要做一个局外人,一心只想着贪玩呢?

  初一,二算是虚度光阴,说后悔早已来不及,唯一能能做的,就是我现在的努力,刻苦,来迎接人生中第一次考验。

  初三了,过去的一切都只是曾经,不堪的过去不能限制我的未来,路是自己的,只有自己可以做出选择。

  那么,我选择:拼搏。

  一个人如果只会虚度光阴,而不去努力拼搏,那么通往成功的大门永远不会为他敞开。一个人努力了,拼搏了,无论结果怎样,他总是毫无遗憾的,总是属于成功的,毕竟他努力了。不是吗?

  我为自己的过去忏悔,为自己的未来打气,相信自己,高写过去,迎接未来。

  别了我的曾经,别了,我的过往…..

  作文二:走进初三生活

走进生活作文 篇4

  现代科学在快速的发展,也在慢慢地走进人们的生活。“低碳”这个词,我们也不陌生了,时常挂在我们的嘴边,已经成为了当今社会上的一个热门的话题。

  现在我们世世代代的生活的地球存在的很大的问题是:地球变暖了。地球变暖已经引起了冰川融化,融化的水流入大海,大海的水更多了,就会淹没海中的岛屿,造成的物资损失,人员伤亡就不可预计啊!

  这是个很严重的问题,然而为什么会引起这个问题呢?就是因为人们的高碳生活,比如:不节约用电,人们就要消耗更多来发电,而主要消耗的就是煤,就会排放更多的二氧化碳,这样一来,地球变暖就又加剧了。而且这样下去,资源消耗也会更大。据科学家分析,石油、天然气、煤炭将分别在40年、60年、100年后耗尽。这不可以不说是些令人惊讶的数字。既然我们有那么多的高碳行为,我们为何不行动起来呢?

  所以,我们应该推广低碳生活。我们可以采取很多自己所能做到的低碳行动:第一,相对开车来说,可以用骑自行车来代替,这样的话,速度比较快,而且也不需要担心油费上涨。第二,每张纸都应该采用双面打印,双面写,相当于保留半片被砍去的森林。第三,一只塑料袋5角钱,但是,对环境造成的污染可能是5角钱的50倍。第四,我们应该少用卫生纸,多用手帕。可以这么认为,气候变暖是一部分出于过度使用或暖气的报复。如果我们一直过着高碳的生活的话,或许几十年后的今天,地球就毁灭了,所以,有时候我们的一些细小的行为会给地球带来很大的改变,有时候地球环境会因此而变好,有时候地球环境也会因此而变坏,让我们一起加入低碳族吧!永远过着低碳的生活吧!尽自己的努力来保护地球的环境吧!

  有一句话说的好:“我们既要金山银山,更要碧水蓝天!”现在的极端天气开始逐渐增加,我们应该意识到,我们每一个人的力量都是重要的,即使很小,也会影响到大家。就让我们一起努力吧,不要小看自己,从一点一滴的小事做起,来保护我们的地球!

走进生活作文 篇5

  我的爱好有很多:国画、旅游、写作、音乐、舞蹈……但,我最喜欢的还是舞蹈!

  我从五岁开始学习舞蹈,记得当时妈妈带着我去见老师,看到上课的小朋友们像是一条条灵活蝇,下腰、压腿、劈叉都不在话下,心里由衷地赞许和佩服,但又有一丝的惧怕。看着看着,不知为什么,我竟然渐渐喜爱上了它,可能是老师优美的舞姿、小朋友们美丽的服装和那动听的音乐旋律,使我深深的陶醉在其中吧!

  自从有了舞蹈,我的学习生活也变得更加多彩。学校的艺术节、新年晚会、三独选拔赛、班上活动等等,无处不见我的身影。直到现在,已经顺利通过了七级考试。当然,最终我是肯定要考过十级的哦!

  也许你会认为是天赋决定了我的舞蹈。不!你错了,我的舞蹈百分之九十九是汗水的凝聚。最令我难忘的是学习倒立的那段日子,老师把这项作业布置下来的时候,我情不自禁地一阵阵兴奋。一回到家,我连忙拉着妈妈当起了陪练。双手撑地,身体呈倒“L”型,腰部收紧,大腿发力带动小腿一个九十度的翻身,就上去了。却不料手被带动着一滑,动作以失败告终,幸亏妈妈反应及时,迅速架住了我的腰部,才没发生“悲剧”。自那以后,我便深知舞者那如行云流水般优美的动作,并非一朝一夕就能够练成的。我下定决心必须勤学苦练,每天都要花一些时间在家里压腿、下腰、倒立……

  舞蹈不仅仅是我的爱好,更是我生活中不可缺少的一部分。有了它,我的身型得到了很好的控制,性格也变得开朗、自信了。非常感谢妈妈那一年让舞蹈走进了我的生活!

走进生活作文 篇6

  带着小学的知识,带着小学的性格,带着小学的习惯……带着父母的希望,带着父母的嘱托……我踏进了初中的大门,走进了初中新生活。

  此时,我已经是名副其实的初中生,面临着人生中的第一次转折,又是激动,又是兴奋。

  来到新的学校,走进新的班级,一切都是陌生:陌生的同学,陌生的老师,就连桌椅也是陌生的。我高兴,又能认识一些新同学、新老师;我担心,远离父母的生活我能不能很快适应;我恐惧,新增那么多科目我能不能一一搞定……看看课程表,我差不多快惊呆了,这么多门功课,什么历史、生物、地理呀……真是多得让人感到可怕。而且这些课本我从来没接触过的,我好奇且无助。上课时,有时听不进去什么都不明白时,我失落迷茫。听得很认真听懂了,我又喜上眉梢。

  啊!这神奇的初一啊!把我变成了一个感情丰富、多愁善感的人。我以前做事总拖拖拉拉,总觉得时间大把大把,现在啊,我慢慢变成一个乖巧懂事的人,变成一个知道珍惜时间的人。

  现在我才领悟到,初一这个新阶段,在我面前铺开了崭新的画面。我要勇于面对,健康快乐成长。

走进生活作文 篇7

  今天是美好的一天,我扔掉书本,走出了房间……

  我要先去吃一顿好的早餐,然后去做一些我所感兴趣的事。比如去画一幅素描或国画,感受生活的美好;又比如去打篮球,打到汗流浃背,体会到运动的魅力;还可以去听音乐,边听边散步在林间,体验休闲的快乐。

  早餐的时光总是充实的,时间领我们走进了中午,饱食了可口的饭菜后,我就安安静静地躺在床上休息一会儿,养足了精神准备迎接下午的时光……

  中午的时光总是休闲中盛满暖意的。

  很快我就在一个美梦中醒了过来,开始了下午的生活。先打开了电脑,我操控着那些“人物”一起过招,看着人物的等级越来越高,我也越打越起劲,键盘和鼠标飞快地在手中悠动着,可是时间也在飞速的流逝着。玩到累,挪到窗前远眺,才发现太阳已经坐在了山顶上,只露出半个脑袋,很快就要落下去了。我岂能放过这大好的时光,于是飞也似地跑下楼去……

  楼底下的小朋友追逐打闹声、欢笑声;那些老人家拉家常、打牌声;还有近处林中的鸟鸣声,远处建房的机器声……这么多的声音揉在了一起,令我情不自禁,心旷神怡。于是我也很愉快地加入他们,融入了有趣的---我们的玩乐世界。在那绿色的草地上跑来跑去,在那些天真无邪、还在上小学的孩子的身上,我看到了以前的自己。以前的我也是这么自由、活泼、可爱。随着小学升入初中,我下楼玩的时间也越来越短,越来越短……

  天,黑了,但我那颗爱玩的心永远不会变黑,永远都会闪着耀眼的光。

  天,黑透了。只剩下一轮皎皎的明月和几颗闪闪发亮的星星。

  这是一个没有书本的一天,难得的一天……

走进生活作文 篇8

  一个初秋的早晨,我睁开眼醒来,望向窗外,天空微露淡蓝的晴。不知名的鸟儿在啁啾,圆润悦耳。风很清爽,吹送来秋天特有的那种气息。

  我突然想起了他,一个闪光的名字,一段一段逝去的故事,在旧时光里连成一片却依旧清晰如昨。

  陈百强,仿佛是一个忧郁的注解。

  文质彬彬,浅笑,追求完美。会因为一个钮扣的掉落而拒绝赴宴。完美本是人生奢求,没有人能够做到,于是他选择忧郁地离开,让他爱的人和爱他的人深深遗憾——他始终没有学会放下。

  但他追求梦想,牢牢抓住心中的梦想,一刻也不停地向前冲,他唱道:“没有泪光/风里劲闯/怀着心中梦想/能闯一次/就一次/不息自强。”

  “一生何求/迷惘里什么都看不透/没想到我失去的竟是我的所有/不愿我的梦想被划破”,这首百强临终前的一首歌,轻慢、舒缓,当中又有一丝“剪不断,理还乱”的愁绪。它向人们昭示,百强这一生无所求,唯一放不下的是心中的理想。

  他给人一种既温暖又清新的感觉,就像一阵春风拂过脸庞,吹起发丝;又如风和着小雨点,顽皮地敲在窗玻璃上。他的歌却像一个涟漪,并且——最后的他也是这个涟漪,在荡漾起一圈一圈美丽的波纹的同时,又从最外的圈向内一点点地消失,到达波心时,水面平静,他亦已过。

  我不愿流连在小感伤和大伤感或大感伤和小伤感中,我始终坚信诚实、坚强、不懈、努力、拼搏这些老掉牙的品质上。完美的生活,追求幸福和理想,即使生命短暂,也将无悔这一生。当百强和我回头时,海阔天空。

  也许你就要遇到雷雨闪电的暴风圈,也许就要遇到乌云密布的灰色阴天,也许你就要遇到使人泪流不止的风沙天,但终点是蓝天。

  一些对我们有过意义的人,渐渐离我们而去。流金岁月,完美的追求,偶然的思念。

  翻出旧事,看看,想想…

走进生活作文 篇9

  礼貌待人使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。

  暑假里的一天,爸爸妈妈带我去游乐园玩。一大清早,开着自己家的轿车高高兴兴的上路了。在去游乐场的路上,车很多,开得很慢。在我家车的前面,有一辆崭新的红色轿车,突然刹车不动了。开这辆车的是一位年轻漂亮的女司机,她正坐在车上摸索着,好像是一位刚拿到驾照的新手。这时,在我们后面的一位叔叔有过去,粗鲁的大声喊道:“喂,快把你的这辆破车移开,别挡老子的路,不然我把你的给费了。”可是,那位女司机却手忙脚乱的不知怎么办了。这时爸爸走了过去,严厉地对叔叔说:“你话不能好好说吗?***从小没教育你礼貌待人吗?”然后对女司机说:“不要慌,慢慢来。”不一合儿,女司机就把车开走了。这正如卡莱尔所说:“礼貌比法律更有力。”

  记得还有一次,亲戚家办喜事,爷爷奶奶带我去吃饭。一到姑奶奶家,他们就客气的给我喜糖,饼之类的很多东西。我连忙说道“谢谢!不用那么多,够了,你们也吃。”姑奶奶连声赞道:“真是个有礼貌的好孩子!”

  过了一会儿,到了吃午饭的时间。餐桌了摆满了菜,还有水果。这时桌上的一位阿姨,她看见我一小孩坐在那边,连忙把水果端到我前面,说:“这给小孩吃。”我连忙站起来,把水果端到桌中央,说:“不用了,叔叔阿姨爷爷奶奶,你们先吃,大家也尝尝。”旁边的一位爷爷竖起大拇指说:“这真是一个聪明懂事,有礼貌的好孩子啊!老师和父母教育的好啊!”这正如梅里美所说:“礼貌可以替代最高贵的感情!”

  礼貌待人,是我们的传统美德,礼貌待人能化解一切矛盾,能促进人与人之间的情感,架起人与人之间的一座桥梁。

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