学期计划

五年级上学期英语复习计划

时间:2021-03-11 20:02:09 学期计划 我要投稿

五年级上学期英语复习计划

五年级上学期英语复习计划1

  复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们毕业班老师和学生来说,复习工作显得由为重要。在复习过程中要避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味,在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就我们学校的实际情况谈一谈我们的复习设想。

五年级上学期英语复习计划

  目前我校五年级学生英语学习方面存在的问题主要有:部分学生基础不够扎实,学习习惯差,学困生比较多。

  针对目前我们学校的现状,在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

  一、全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

  (一)过好单词关。

  单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里,不易遗忘。因此我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

  1、按词性归类复习单词。

  2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

  3、按词汇表复习单词。

  加强单词的朗读与默写,给学生明确的任务,并采用短频快的方式,这样学生一方面可以做好充分准备,一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。

  (二)过好词组关。

  词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

  (三)过好句子关。

  句子是学习英语的重点。通过两年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

  1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

  (四)过好阅读关。

  阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的`重要环节,在复习过程中我们准备进行阅读专项训练,做到精读和导读相结合,在较短的时间内起到较高的效率。

  总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。

  二、以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

  要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。

  三、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。

  因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。

  四、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

  在复习过程中,我们将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

  五、注意做好学生的心理调试工作。

  对于自感压力太大的同学要耐心地疏导,从思想上为他“减负”,使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力,还没进入复习状态的同学要给予一定的压力,使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱,一方面要想方设法抽时间为其开小灶,一方面还要不断地鼓励赏识他们,同时要给他们适当地减压,使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中,并能尽最大努力取得最好效果。

  总之,我们将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成小学阶段的学习任务,并为今后的学习打下良好的基础。

五年级上学期英语复习计划2

  复习总目标:

  复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。

  复习要点:

  (一)、突破重点和难点

  1.学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

  2.单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

  3.对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

  (二)、回归课文、联系实际

  语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。

  学生状况分析:

  1.大部分学生对学习英语有兴趣;

  2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;

  3.学生记忆单词、句子有困难;

  4.学生对单词掌握不好,学过就忘.

  相应措施:

  1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;

  2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;

  3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;

  4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.

  5.精讲容易做错的题目,多读多背

  具体时间安排:

  第18周:Unit1、Unit2

  第19周:Unit3、Recycle1Unit4

  第20周:Unit5、Unit6、Recycle2

  第21周:复习重点,迎接考试

五年级上学期英语复习计划3

  一、班级情况分析

  五年级四个班有同学128人,大部分同学在平时的学习中能按时完成背诵、默写任务,所以复习起来也会得心应手,对于他们来说,复习是巩固完善的阶段。但是,也有小部分同学已经明显掉队,需要在复习中从头学起。

  希望通过对本册知识点的系统复习,使每个学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能。同时,注重在总复习阶段拾遗补漏和培优补差。

  二、复习内容

  1、课文

  (1) 同学能够正确拼写单词。

  (2) 同学能够正确、流利地认读课文。

  (3) 课文中的重点句同学能够达到四会 (即听、说、读、写),同学能够独立完成相关练习。

  2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音。

  3、指导同学阅读短文。

  4 根据题型进行专项复习

  三、课时安排

  每一课时复习一课,6个 单元共安排18节课,最后两课时进行专项练习的复习。

  四、复习策略

  1、单词,词组的复习。

  2、句子的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法协助同学梳理学过的句子。

【五年级上学期英语复习计划】相关文章:

五年级上语文期中复习计划08-26

六上语文期末复习计划08-27

七上语文期中复习计划08-26

五年级英语单词复习计划08-14

五年级上册数学期末复习计划12-23

五年级数学期末复习计划6篇03-10

五年级数学期末复习计划书12-31

英语期中复习计划(教师)08-28

小学英语期中复习计划08-28

高一英语期中复习计划08-28