点评作文

时间:2022-10-21 01:50:43 评作文 我要投稿
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关于点评作文集锦八篇

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的点评作文8篇,希望能够帮助到大家。

关于点评作文集锦八篇

点评作文 篇1

  你们从遥远的蒹葭中飞奔而来,你们从旷远的历史长河中呼啸而来,满身的古墨书香气味弥漫着缥缈无奈的尘世。哦!你们一个叫忘记,一个叫铭记。

  带着未知的探索徘徊于人类的精神边缘,一次次的忘记,又一次次铭记。风烟一过,万物又是那么和谐,那些所谓“四大皆空”的禅学,近得那么的触手可及,似乎每一片离人泪般的落叶都因带着来世的期望而那么从容不迫,也许,今世的忘记注定来世的铭记。

  我道你们本是一体。记忆是为了那一时的疏忽忘记。历史教育我们要学会记忆,但我们也学会了一笑而过。那些战火纷纷的年代,那些凄惨的社会景象让我们有了一道记忆的口子,就让痛苦随着任性的思想而逐一褪去吧!

  习惯了在孤寂中生存,但却无法释怀,也许就像一部电影中所说得那样:“你这种遏制生命的自由不是真正的自由 。我这种遏制自由的生命不是真正的生命。”万物的起源皆有因。谁又能从中找出一项定律来制约我们的思想,让该忘记的瞬间消失,该铭记的永驻史册。

  忘记的前世或许是铭记,而铭记的目的也许是为今世的'忘记。万物皆矛盾,如果我们能将善恶对错绝对区分,那么记忆已毫无价值,忘记也许也不复存在。朦胧的世态教我们用平常的心去对待复杂的事。

  水可冲刷掉沙滩上的印记,而石头会记忆永世的誓言。方式不同,存在的时间就不同,广博的大地学会了忘记也学会了记忆;潺潺的流水学会了忘记,也学会了记忆。忘记了前世的纷扰,记忆着今世的喧嚣。也许我们也该释怀,学会如何在痛苦中忘记与铭记。

  铭记、忘记本属于人们的本能,但我们一时疏忽大意就会将它们颠倒错置。在理性之光的照耀下,我们或许能够学会如何把握。你们承载着悠久的历史,深深的足迹也纵横几千年,邈远的岁月带着转动的水车将源源不断的片断之水灌入又带出,那些挥洒自如的水珠在阳光下显得那么耀眼夺目。

  你看到了吗?那水珠的一半写着忘记,另一半刻着铭记。

点评作文 篇2

  我每当想起那只鸟,心里就有一种说不出的感动。

  去年暑假,我和妈妈一起到乡下舅爷家玩。“走,打鸟去!”两个表哥跑来招呼我。我便跟着两个表哥拿起枪去打鸟。

  “看,那儿有一只!”大表哥兴奋地搓着手,尖声叫道。只见远处的田埂上,立着一只小巧玲珑的小麻雀。那小麻雀全身羽毛光滑发亮,在阳光下显得格外引人注目;一双眼睛警觉地注视着四周,尾羽高高翘起,宛若一个斗志昂扬的将军。

  二表哥赶紧用手势示意我们不要动,接着一把抓起枪,蹑手蹑脚地来到一块麦地里,就地趴下,将准星对准了那只倒霉的小麻雀。

  小麻雀丝毫没有觉察到,在十米开外有一只乌黑的枪口正对着它,依旧怡然自得,在田埂上跳来跳去。只听“砰”的`一声响,二表哥扣动了扳机,子弹“嗖”地一声飞了出去。小麻雀身子闪了一下,子弹擦破了它的羽毛,它一下子栽倒在地。“这只鸟肯定刚刚学会飞。”大表哥很有把握地说。我们急忙冲过去,准备去抢“战利品”。

  这时,一只老麻雀突然从天而降,大声尖叫着冲向我们。它用力扑扇着翅膀,想奋力从我们手里救出小麻雀。二表哥的脸上浮出一丝难以察觉的笑,大概他在想:“这只老麻雀又是自投罗网。”他抓起枪瞄准麻雀。麻雀毫不畏惧,仍然在我们身边尖叫着,绝望地望着我们。“二表哥,算了吧。麻雀挺可怜的!”我劝说着。二表哥想了想,放下了枪。

  看样子小麻雀没有受很重的伤,它又重新站了起来。就在这时,一只大狗忽然冲进了麦地,向小麻雀冲过去。那只老麻雀立即扑扇着翅膀,嘴里发出尖利的叫声向大狗扑去。大狗显然被老麻雀的气势吓住了,没敢去咬小麻雀。二表哥赶忙用枪去赶那只大狗。大狗吓得落荒逃跑了。

  看着两只麻雀在夕阳下飞走的身影,我的心里感到一种从没有过的轻松。现在,每当想起那只老麻雀,心中仍然充满了深深的感动和敬意!

点评作文 篇3

  下课了,我大步流星地跑出教室,奔向操场,和伙伴们一起打篮球。(第一段交待了事件发生的时间、地点、人物、干什么。语言简洁明快,“大步流星”、“奔”写出了同学们急迫的心情。)

  比赛开始了,第一局是我和“喜洋洋”比赛投球,我一手拿着球拍了几下,球一上一下,欢快地跳动着。(对球的动态描写,暗示了“我”愉快的心情,欢快一词采用了拟人的手法,衬托出“我”愉悦的心情。)。我弯着腰,弓着背,边运球边抬起头,瞄准球篮,然后用力一跳,双手捧起球,右手用力向上抛去,篮球飞了出去,只见它在球框边转了两圈,迅速掉进球篮里,(这一段对我打球时的动作描写,“弯”、“弓”、“瞄”、“用力”、“捧”、“拋”几个连续的动词,把”我”打球时的样子写的活灵活现,栩栩如生。)我高兴得手舞足蹈,心里像喝了蜜一样甜。(这一句是对“我”的神态、心里描写,刻画出了“我”成功时的喜悦心情。)然后“喜洋洋”瞄准球篮投去,球好像跟他作对似得,一头撞在球板上,又弹回去,“喜洋洋”垂头丧气地低下了头。(“喜洋洋”失败时的神态描写,刻画了他沮丧的`内心世界。)第二局开始了,当时我很害怕,心里像揣了一只小兔子一样砰砰直跳,结果(这里的结果与后面的结果有点重复,如果改成“竟然”会更好。)投进去了,我高兴得一蹦三尺高。结果我们班得了第二名。今天我玩的可真开心啊。

  我们的课余生活丰富多彩,打篮球是我的最爱,就像我生活中的一朵浪花,给我的生活增添了无穷的乐趣。(把打篮球比作生活中的一朵浪花,既生动形象,又总结了全文,深化了中心,起到了画龙点睛的作用。)

点评作文 篇4

  1.学会分解分论点。

  ①并列法。即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。

  ②层进法。即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③要分析研究困难,千方百计地战胜困难,这三个分论点就呈递进关系。

  ③对照法。即将事理分解成正反两个方面,以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点:①多问可以相互参照,便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。

  2.掌握议论的结构方式,做到结构完整。

  结构完整就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点,就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。

  【高考作文议论文范文及点评】高考作文议论文范文及点评。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。"启"是指启示类,"感"是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想,也可以边读边感,如文学评论。这种写法一般由"引""议""联""结"四步构成。当然也可以采取"联""引""议""结"或"引""联""议""结"的步骤。

  3.典型而鲜活的论据

  论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的'事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。

点评作文 篇5

  快乐的暑假到了,我有幸拜读了《听窦桂梅老师评课》一书,同样作为学校的教学管理者,我被窦桂梅老师严谨的工作态度和潜心钻研的学习方式深深感染了,作为一名清华附属学校的校长,能够在繁忙的工作中抽出时间如此认真、细致的倾听各类学科的讲课,并从不同学科角度为我们带来了专业上的引领与指导,不仅让教学者学会了如何上课,更让教学管理者重新懂得了应该如何评课,如何与教学者建立志同道合的“引领”关系。

  作为一名语文教师出身的我,认为窦桂梅老师对语文学科中的识字教学、阅读教学等方面为我们提供了很好的指导。她能够在课堂的应变能力、教师的语言、重难点的把握等方面为我们指引了方向。 正如窦桂梅老师老师所说,对于低年级的识字教学,我们应当基于语文学科的本身特点,注意引导学生迁移的识字方法、记字方法、写字方法的已有经验,同时,针对低年级学生的学习活动缺乏目的性、有意性的特点,教师应该打开思维定式,对一切有利的学生学习的经验加以有效利用,对于这些,教师要基于识字教学的规律,做到心中有数。 纵观窦老师的评课,她总能够用一双慧眼发现其每一名教学者的教学亮点,又能锐利地指出教学者存在的缺点,并能够准确地解剖其

  盲点。同样作为一名教学管理者,让我深深知道面对于教学中参差多态,以不同的方式和形式出现的课,作为评课者不能流于形式,不能以表扬为主,做好好先生,敷衍了事,这样就失去了评课的意义,作为评课者,我们在评课过程中要与参与者建立平等交流的平台,努力改变教师在评课活动中的“被评”的地位和失语状态,只有让授课者说话,评课者才能更加充分地理解授课者教学设计中的良苦用心,评课才更能点中要害,只有这样,评课者才能对授课者有所帮助,真正做到志同道合的'“引领”关系。

  从《听窦桂梅老师评课》一书中,我不仅学到了有关评课方面的知识,还让我深深认识到了自己评课方面的不足,更学会了如何评课,正如窦桂梅老师所说。评课时,你有什么样的素养,就会传递什么样的评课水平,有什么样的体验,就会传递什么样的教学经验,评课时一定要“缺点不漏,优点说透,方法给足“,传递真实的心声、真正的水平,告诉授课教师怎样会更好,以至授课者心服口服地接受你的观点。

点评作文 篇6

  不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆。也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的'美妙让你流连忘返,心醉神迷。

  请以"_____让我陶醉"为题,写一篇文章。

  要求:(1)根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目。(2)文体不限,不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)不要使用试卷中的阅读材料。

  试题点评:当你看到这个题目的时候,你的脑海里一定会闪烁出思维的火花来。例如,什么事物让"我"陶醉?"我"是怎样被它陶醉的?该事物为什么会令"我"陶醉?等等。

  下面我们做一些具体解说。

  一、确定题目和写作内容。针对文题不要把此题误以为话题作文,不需要自己重新拟题。这是一个半命题作文。首先要思考,你打算选择什么事物来写。譬如,一幅画、一张照片、某个工艺品、某处胜景、某本书、某首诗歌、乐曲、电影等,并把确定所要写的事物填在文题的横线之上。同时要明确选定一种文体后,就应该按照这种文体的要求写下去。至于"话题内容",实质上就是整篇文章的题材。要先明确文章的中心思想,然后去组织安排好材料。

  二、不要平行式的泛泛写来,人和事的记叙、描写要具体,取材时"以小见大",写自己熟悉的生活。

  三、注意写出新意。作文,贵在创新。例如,内容新颍、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。这里特别要注意:一般来说,文题的"导语"材料只当"引"文,不一定照搬抄写。即便需要用时,也不一定大段照抄,可以概括地重新组织语言,为"我"所用。还要特别注意"不要使用试卷中的阅读材料",不要将"它山之石,可以攻玉"想成思维定势,因为文题中明确规定了。否则,就会像蒋干盗书"聪明反被聪明误",吃力不讨好。(朱庆和)

点评作文 篇7

  到某个地方做客,当地朋友少不了领着你参观这风景那名胜。未了,你要告辞,朋友却热情挽留,直说还有许多好地方没看完呢。你只好说:“留点遗憾,下次再来。”

  确实,生活中很多事情都是要留点遗憾的。我们经常听到一种说法:××是“遗憾的艺术”。这个主语,可以替换为很多词,比如摄影,比如影视,比如建筑等等,甚至可以是人生。“人生不如意事十之八九”,事情总是难以十全十美,遗憾总是在所难免。

  既然如此,我倒觉得,很多事情,在做的过程中尽管应当高标准地去追求、去努力,但对于其最终结果,不妨给一点“不求完美”的宽容。

  写过文章的人都知道,一篇文章可以反复修改无数次。但无论怎么改,都没有真正完美的文章。文从句顺,逻辑说得通,观点站得住脚,让人读得下去,就不错了,至于“篇篇锦绣,字字珠玑”是很难的。作文反复推敲,做事反复思量,只要超过了“度”,都未必是好事,结果反而贻误时机,影响效果。世事瞬息万变,哪里能把什么都想遍了?

  还有的人,看到什么都想学,希望自己什么都懂、什么都会,做个“通才”,成为完美的.全能者。于是,每天满怀激情,看到什么就学什么,整日忙得不亦乐乎。最后,多半是成了“万金油”。古往今来,从来就没有哪个人什么都懂,能够一个人包打天下。一个人的精力是有限的,不仅不可能什么都懂,也没必要什么都懂。“一招鲜,吃遍天”,与其致力于做个全能者,不如把时间和精力集中起来,在某几个方面甚至一个方面钻研得更深。

  完美主义者,其实更容易导致更大的不完美。任何事情都不能绝对化,现实当中,没有百分之百的完美。《淮南子》里有一句话:“夫待騕裹、飞兔而驾之,则世莫乘车;待西施、毛嫱而为配,则终身不家矣。”意思说的是,如果非要等到拥有了腰褭、飞兔这样的骏马才来驾车,那世上的人就没车可坐了;如果非要等到拥有了西施、毛嫱这样的美女才来结婚,那么一辈子也别想成家了。事实就是如此,脱离实际,把要求定得太高,最后多半是一事无成,失去了很多。

  多一点对“不求完美”的宽容,反而能在同等的时间内多思考几个问题,多+几件实事。所以,追求“百分百”是好的,但也不妨把目标设定得更具体可行。这样的人生,或许会有更高的效率、更大的收获、更理想的结果。

点评作文 篇8

  王小波是公司的一名普通职员。

  “小王啊,你这个月的业绩怎么还是那样,这样下去可不行。这个月的奖金甭想了,你给我好好的反省反省,怎么一点进取心都没有。”上司拉着个脸说道。

  “哦”,王小波答应了一声,走出了上司的办公室。

  这个月的奖金又没了,回家该怎么说,王小波拉着个苦瓜脸。

  “小波,你回来了啦,快坐下,今天我给你烧了最喜欢的鱼。”老婆眯眼笑着说道。

  王小波不语,默默地坐下吃饭。

  “王小波,听说你们今天公司发奖金,拿到多少?”

  “嗯!这个,这个月业绩不好,奖金取消了,工资被扣了。”王小波低下了头。

  “什么?”媳妇放下筷子,脸色顿时由晴转阴,“我怎么嫁了你这个窝囊废,真是命不好,你看看人家小李多有出息,和你差不多时间工作,才27岁就升了经理了,人家老婆日子过得真是有滋有味。你能不能给我有点上进心,不要再碌碌无为了!”

  面对媳妇的埋怨和指责,王小波饭没吃完就走出了家门,来到一棵大树底下喝闷酒。

  “兄弟怎么不开心,和老婆吵架了吧!”一个中年男子走了过来说道。

  王小波打量了一下中年男子,什么也没说,又低下头喝自己的闷酒。

  “兄弟有什么事和我说说,兴许我能帮助你呢。”

  王小波借着酒劲把不顺心的事全都说了出来。

  “原来是这样啊,这好办,我是搞炒股的,你可以投资股票。”男子笑呵呵地说。

  王小波一听直犯嘀咕,这年头骗子多,还是小心点好。

  “兄弟你别不信我,我是不会*你的,你先投资300元我帮你炒股,赚了算你的,亏了算我的。难不成你想让你老婆和上司一辈子看不起。”

  王小波狠了狠心,从包里抽出300元交给那个男人。

  一星期后王小波来到那棵树下,男子早已等在那儿,他拿出400元给王小波。

  原来炒股可以赚这么多。王小波心想。

  于是他又取了3000元给那个男子,后来又赚了1000元。

  王小波尝到了甜头,为了不再平庸,他把这几年的积蓄全都交给那个男人。结果那个男人就再也没出现。

  王小波感觉被骗,又怕老婆知道,走到湖边,想要自杀。

  “救命啊!救命啊!”有人落水了。

  王小波一听,便扑通一声跳入水中,将落水的少年救起。

  那少年的父亲是一家公司的老总。事后,少年的父母来到王小波的公司,送来锦旗表示感谢。

  “谢谢你救了我的儿子,你真是个英雄。”

  “我不是什么英雄,我没啥作为,只是做了应该做的.。”王小波谦虚道。

  “你见义勇为,见危施救,绝对是一个不平庸的人,以后有啥困难尽管来找我。”

  王小波向他敞开了心怀……

  不久,小王的业绩直线上升,上司对他刮目相看,老婆对他倍加恩爱。

  王小波暗暗决心:拒绝平庸,珍惜机会,努力工作,有所作为。

  点评:

  本文从拒绝平庸方式角度构思小小说,展现王小波业绩差到好的变化过程。情节曲折,波澜起伏,可谓一波三折。同时对比鲜明,王小波和小李工作的对比,老婆上司的前后态度对比,中年男子和少年父亲对比,让人深思。文中人物语言生动形象,富有个性化。

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