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初中半命题作文

时间:2021-03-01 10:41:46 题作文 我要投稿

【精华】初中半命题作文六篇

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的初中半命题作文6篇,欢迎大家分享。

【精华】初中半命题作文六篇

初中半命题作文 篇1

  雨慢慢地停了,我走在回家的路上。突然传来几声微弱的小鸟叫声。呀,在一棵树旁的地上有只小麻雀,它浑身湿透了,翅膀在有气无力地拍打地面,全身在瑟瑟发抖。我蹲下来望着这可怜的小麻雀,用手帕轻轻地把它包住,然后捧在手里。

  回到家后,我把暖气炉打开,将手工艺帕铺在上面取暖,一会儿,小麻雀的羽毛干了,不过,它还在发抖,而且站不起来。怎么回事呢?我发现小麻雀的腿上受伤了,我赶紧从医药箱里拿出:消毒水、红药水、药膏、纸巾、棉签和绷带,学着妈妈给我上药的样子,先用消毒水给小麻雀清洗伤口,然后用棉签蘸了红药水帮小麻雀涂伤口,再扎上绷带。“嗯,这还是挺好的。”我审视着自己的杰作,我觉得自己的“医术”还是不错。小麻雀也叽叽喳喳地向我叫了,好像在说谢谢呢?然后,我把加了温水的小米给小麻雀吃,小麻雀吃得津津有味,看起来她很久没有吃东西了。

  我把铺了棉花的箱子来做小麻雀的房子,再把鸟食,放在箱子的一角,让小麻雀养伤。

  过了几天后,小麻雀的伤差不多好了,我把小麻雀放在阳台上晒太阳,小麻雀吱吱地叫着,跳来跳去,快活极了。可是,才那么几天,小麻雀却变了,变得不爱叫了。看着外面自由自在的小鸟,很像想飞出去的样子。妈妈告诉我,它在想它的家了。

  有一天,小麻雀在阳台上跳来跳去,我在淋花。小麻雀突然拍拍翅膀扑通一声飞了出去。我心里默默地说:“再见,小麻雀!你会回来看我吗?”小麻雀回过头,仿佛在说:“我一定会回来的!”我的眼泪像掉了线的珍珠,滚了下来。

初中半命题作文 篇2

  秋天是一个深沉的使者,牵动着你我的心,天空中飘洒的片片黄色,是记忆的痕迹,是我心中的诗“纵然死去也要挺拔!”我分明感受到一颗不屈的灵魂正在跃动……

  看着那风雨中的白杨,想着那坚定的信念,终于明白我的需求,人生路漫漫,不知何处是归途,只有背起信念的背包,坚定不移的朝着既定目标前行,才会攀上人生之巅峰。

  我毅然背上信念之包,踏上了人生征途。

  自信提包

  百花丛中没有她那瘦小的身影,野草地里却摇曳着她动人的风姿。她是一颗不知晓其名的野花,没有鲜艳的花朵,没有芬芳的香气,只是零零散散的几片花瓣,灰灰沉沉的一种色彩。

  可是,她却挺直柔弱的腰杆,傲立于群花之中,爽郎而开怀的笑声感染着我的内心,朴实而有力的声音传入我的耳畔:“一个人可以没有漂亮的外表,但却不可失去自信!”

  漫步野花丛中,突然有一种莫名的冲动:“我为什么不用自信去打动别人呢?我恍然大悟!

  于是郑重提起自信之包,寻找人生旅途中的美妙!

  坚毅旅行包

  黄色沙漠中有她绿色的点缀,她是沙漠的使者,遍身披着铠甲的战士,鲜见花朵的仙人掌。

  她是那么孤独,那么可悲却又可敬,似乎没有多少人喜欢她,但是没有几个人不佩服她!

  在炎热干旱的沙漠,她用不屈点缀出绿色,她用坚毅谱写了辉煌!她分明是告诉我:“用你的坚毅战胜一切吧!”

  “我的坚毅?”我终于找到了我的力量源泉,我决然提起坚毅之包,行走于人生旅途。

  心中的信念是墨,只有研好这些墨才会书写出美丽的人生;美好的自信是可爱的乐音,只有唱好它,才能描绘出动人的人生;生活中的坚毅是财富,只有使用,才会经营出辉煌的人生。

  背起信念,提起自信,拉起坚毅,准备好了吗?让我们一起出,踏上人生旅途,走成一段美丽的风景!

初中半命题作文 篇3

  韩寒在他的电影《后会无期》中有这样一句台词“听过许多大道理,依旧过不好这一生”。其实人生的许多大道理并不一定存在于文字里,而有时往往存在于身边的平常景中。我们一生走过许多路,看过许多景。一些感悟就在这一路途之中油然而生。而给我带来感悟的,正是那一片麦田。

  从小生活在城市,每天清晨起来走出家门,当看着高大的楼房与在路上奔波忙碌的行人,心中浮躁之感便会越来越强烈。当每一次的大假让我有幸停留于乡间,沐浴着秋风带给我的凉爽以及金黄麦田带给我的视觉享受。我都会不忍离去,而每当我离去的时候,我总会对那片麦田有着深深的留恋。留恋那一望无际的金色,留恋那风吹麦浪时那壮观的景色以及飘进我身体里的麦香味。更让我留恋的是麦田所带给我的感悟。

  小时候的我看见了成熟的麦穗弯下了腰,总会好奇的拽着大人的衣角去追问其原因,大人总是模棱两可的回答我“因为他们成熟了,懂得谦卑。”随后便不再多话,知道多年后我在深谙此理。记得7年前,父母过早的把我送到省城读书,目的是让我为了更好的接受良好的教育和见见世面。但那时的我努力却不尽力。记得在初三的'最后关头。我依旧不懂得谦卑。心像气球一样始终浮在水面上。但是老师和家长殷切的期盼和反复的游说才让我稍稍安下心来准备即将到来的中考,也许是老天给我开的玩笑亦或是印证了付出多少回报多少。我的中考成绩让我无法直升我所在的高中,让我无法求学于“基石”之旁,只能勉勉强强求学于清水塘畔,半亩方塘边。然而这依旧没使我醒悟。我依旧没有读懂那片麦田

  现实总会在你如痴如醉的沉湎其中的时候你一个响亮的耳光。进入高中的我对待我的学业我的老师毫无谦卑之心。始终相信不付出的我依旧能侥幸成功。但事与愿违。终于,我为我的自大,好高骛远付出了代价,当去年的六月,冰冷的显示屏上显示着那一行冰冷的数像锥子一样刺痛着我的心,当父母的气愤与难过和老师们的惋惜之声时刻围绕在我的耳畔,那一天,我仿佛一夜长大。让我明白了熟穗低头的原因,深谙麦穗哲学的道理。正因为谦卑所以低头,正因为低头所以成就了最美的风景。

  此中有真意,欲辨已忘言。如今我坐在考场里,写下这篇文章,感叹着麦穗之景所带给我的感慨,同时我也相信今年的六月我会带着收获去重新感悟。此景,带给了我一生最大的财富。

初中半命题作文 篇4

  早晨到校,离上课还有十几分钟,校园里没什么人。反正我也闲着没事干,我就挑了条离教学楼远点的路——林中小道,散散步。

  走进小道,就有一股浓浓的自然清香。我的两边是桔子树,结满了绿色的小桔子,让我真想摘几个尝尝。但是一想到偷摘的后果,这个念头立刻就被我打消了。

  在桔子树下长着许多杂草,好像在给我的脚挠痒(我穿的是凉鞋),把我痒得想笑,又生怕从草丛里突然跑出几只小虫子来咬我,于是,我加快了脚步。

  “吱……吱……”,草丛深处传来了轻轻的蟋蟀叫声。我的好奇心让我停下了脚步,有蟋蟀?我心想:抓只蟋蟀研究研究也不错。我用手扒开草丛,那声音马上就停止了,我瞪大眼睛也不见它的踪影。哎,算了吧,它太聪明了,我直起身子,继续走。

  再往前,两旁的桔子树变成了花丛,只有一条石子路把花丛分开,许多只蜜蜂在花丛中飞来飞去。为了不被蜜蜂叮,我快速跑了起来。小路已经接近末尾了。这时,响起了上课铃声。怎么时间过得那么快?估计是我的手表坏了吧,我没有多想,把书包一甩,往楼上飞奔而去……

初中半命题作文 篇5

  初一生活真令人怀念。

  那个时候,我们分到了同一个班——初一(2)班。虽然大家都还不认识彼此,对这个环境感到很陌生,但是,所有人都很热情,都愿意用最真诚的心去接纳对方,因此,大家很快就认识了,很快融入了这个集体。

  那时,我们每周都要进行英语课文背诵。于是,每次只要一下课,班上就掀起了背书风暴。有的同学手拿课本,追着组长在教室里跑,吵着要背书;有的同学专心致志地在坐座位上读;有的同学因为记性好,早就背完了,所以正在指导别的同学背书;还有的同学爱耍小聪明,用纸把要背诵的内容抄下来,贴在书的封面上,但这样还是逃不过组长们的火眼金睛。

  啊,多么有趣的背书风暴呀!我永远难忘。

  不知不觉又到了一年一度的运动会。第一项是25米往返接力赛跑。比赛开始,几个班的运动员都实力相当,眼看我们班领先一点的时候,却因为接力棒落地而输掉了比赛。全班同学把责任都推到了那落棒的两位。老师了解情况后,批评了我们,说:“我们是一个集体,我们要有为集体而奋斗的精神,不应该把责任推来推去。再说了,不是还有一项拔河比赛吗?”

  不一会儿,第二项比赛拔河开始了,只可惜,我们班在第一轮比赛中就被淘汰了。这个打击,使我们彻底地失去了信心。

  回到教室,老师见我们一个个没精打采的,说:“输就输了,只要你们尽力了就可以了,以后还有机会嘛。”老师说完,只听到有一个人在底下嘀咕着:“不会有机会了,已经没有比赛了。”

  虽然这个声音很小很小,但似乎每个人都听到了。

  正在这时,一个洪亮的声音响起:“不,我们还有一个比赛——期末考试。”说完,教室里响起了雷鸣般的掌声,这掌声好像在说:“初一(2)班加油,这次我们一定会赢。”果然,经过我们的努力,我们班取得了很好的成绩,虽然不是第一,但也是名列前茅了。

  啊,我的初一生活,是那么的精彩,真的令人难忘,令人怀念。作文

初中半命题作文 篇6

  有一种爱,无以言表;有一个柔软地方,蕴藏在每个人的心里。让我们怀着一颗感恩的心去生活,去感受爱,学会爱。

  ——题记

  气温急速下降,尽管已换上了毛衣坐在窗户紧闭的教室里,可还是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的,上课时总是感觉手很冷。透心的冷。在写字的时候,手都是颤着的。若不是跟随笔尖在移动,恐怕早就没知觉了。

  终于下了课,便跑去洗手间洗手。尽管是同样凉的自来水,但冲一下,可以顺便活动紧缩在一起的手指。哪知刚到,就碰到了端着脸盆匆匆进来的麻老师。在我看来,这种场合遇到老师已是极为尴尬的事,更不想借此机会搭讪,只想赶快冲完赶快走。

  不料我用凉水淋完准备走时,反被麻老师叫住。

  “李雅楠,这样洗怎么能行?”她边说边打开热水器,“冲一下不顶事的。”然后又少接了点儿凉水与开水混合。

  “不要紧的,我只冲一下就没问题了。”我应付了一声。

  这时,麻老师本已洗完,将水倒掉了。却又重新接了半盆递给我,“来来来,手凉吧?就该用热水洗洗,”“这两天降温,又赶上甲流,更应该认认真真地洗手。”“呐,这是香皂,好好把手泡一泡,暖和暖和。以后记得带上一个杯子,每天接上点儿热水喝,不容易感冒。我先走了,洗完倒了水,把脸盆放回办公室。”

  “嗯。”

  我将手伸进盆里,一股暖流从我的手袭入身体,一种温热让我从头暖到脚。两只手交叉着揉搓,又想起刚才老师的那番话,一种温暖油然而生。

  那是最朴实的话语,是一名老师对学生最体贴的关怀。这件小事,触动了我内心深处最柔软的地方。

  麻老师是我们的班主任老师,而她早已将我们视为她的孩子。像母亲般细心、体贴。无论一个学生对她有过多么大的不满,都在她对我们点点滴滴的关心与爱中融化。点点滴滴的小事中,我们感受到了她给予我们的温暖,给予我们的爱。

  我们感受爱,学会爱。

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