学期计划

幼儿园学期计划

时间:2021-01-17 10:33:40 学期计划 我要投稿

【精华】幼儿园学期计划集合五篇

幼儿园学期计划 篇1

  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,总结上学期教师的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划。

【精华】幼儿园学期计划集合五篇

  本学期工实施重点

  1、思想道德建设

  本着对幼儿热爱的态度,在工作中多爱心、多细心、多耐心;本着对幼儿负责任的态度,在工作中多思、多想、多悟;本着对自己要成长的态度,在工作中多读、多反思、多写作,朝研究型教师的方向努力。

  2、工作方向

  (1)

  将“教育公平,机会均等”进行到底,做到不偏爱、不歧视,注重每个幼儿的发展,使他们有美好的童年回忆。将“为人师表、身教言教,以老师为学习榜样”作为本学期的重点,使幼儿得到全面的发展。

  (2)认真做好每周两次的二次备课工作,提高自身的业务水平的同时帮助同班教师在教育教学方法取得一定的进步。

  (3)仔细观察、认真记录、积极思考做好每月的各项文本资料撰写工作,朝着区骨干教师的资历靠近。

  (4)多读课外书收集资料、积极撰写论文与案例。

  3、教育教学工作

  (1)环境

  结合园部的精神和班级的需要,我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主,将其作为教育教学的真正的辅助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化,作品等展示的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰,将前后接近的墙式巧妙地保留或融合在一起,利于对幼儿已学知识的复习与巩固。上学期的环境创设中,每个主题都有结合教学活动让家长参与进来的内容,这样使得内容更加丰富、多样化,这学期我们将继续保持这样的活动,同时积极鼓励每一位家长都注重幼儿的学习的情况下和幼儿一起完成相应的活动,帮助家长增强教育的经验,转变部分家长的教育观念。

  (2)教学

  老师在努力吃透教材,课前认真准备,课中注意观察每一位幼儿,课后认真反思的前提下,积累教学经验,让班级幼儿得到全面的发展。

  (3)游戏

  中二班的角色游戏为“荷藕之乡”,这一游戏幼儿玩了一个月的时间,他们对此游戏有了初浅的认识与了解,基本玩法已经初步掌握,根据孩子们玩的情况看,他们对这一游戏特别感兴趣,所以这学期游戏活动的开展与层层深入也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、根据游戏过程中的需要增加相应的角色、工作中管理与被管理的人际交往等方面逐步深入,让幼儿真正的从游戏中获得社会经验。

  (4)日常工作

  在本学期的日常工作中,除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外,更重要的是要减少幼儿空座、等待的时间,将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间,这样既帮助幼儿复习了知识也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。

  加强班级常规工作的开展,定期组织班级老师进行讨论,将班级中出现的不好的常规拿出来进行研究,制定出解决方案,使班级常规进一步完善。

  4、安全教育工作

  安全工作对于我们老师来说是其他教育工作之中最先考虑的问题,也是考虑最多的问题。如:开学前的卫生清扫、环境整理工作,老师首先就要把班级中存在安全隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。老师要将安全问题放在首位,发现问题及时处理并进行必要的教育,这样每天的进行常规的培养和教育,我相信幼儿在有了良好的常规的前提下,班级的安全工作一定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己保护自己,有较强的安全意识,让幼儿懂得保护自己、爱护自己,这一点我们将作为安全工作中的重点工作进行。

  5、家长社区工作

  相信经过这学期与家长的相处,我们老师和家长之间已经有了一个很好的沟通与了解,本学期我班的家长工作重点在于以下几点:第一,每件事还是要从家长的角度去考虑问题,把班级的事情做细、做实;第二,充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联系方式和家长建立良好的沟通,让家长更多的了解班级近况和孩子们每天学到的东西。第三,多挖掘家长资源,利用家长资源帮助老师、幼儿解决班级的一些常规问题,积极鼓励家长,让每一位家长参与到我们班级的项活动中。第四,对于班级中个别难以沟通的家长,老师还需要有更大的耐心帮助他们,平时主动地多与他们沟通,让他们感觉到老师的好,发现老师的优点,从而和我们交朋友,支持我们的工作。

幼儿园学期计划 篇2

  上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

  一、班况分析

  1、幼儿情况

  本学期我班幼儿人数为 38人。其中男孩 20名,女孩 18 名。幼儿在通过两年的学习,各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了,语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养,在感受力上还要加强。在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,老师能按幼儿的实际情况开展活动,如拍球的技能培养做得较熟练,幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强。

  在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  家长工作是本学期开展较好的,家长能主动协助老师进行活动环境的创设,及有关社区活动的开展,下学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。但在社区工作开展还不够丰富,在活动开展时可适当请家长共同商量。

  幼儿之间的互助、关心有了明显改善,主人翁的精神处处都在,希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了下学期的工作计划如下:

  二、总目标

  本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。

  三、班级经营与自身建设方面

  加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。

  1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,教育思想,并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

  2、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。

  3、爱护并保管好班级财物,节约水电。

  4、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;

  5、两位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。

  四、幼儿能力培养的重点和措施

  (一)注重幼儿倾听习惯的培养

  倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:

  1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

  2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。

  3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

  (二)提高幼儿的合作意识和交往能力

  通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的小朋友。

  五、五大领域教育目标

  (一)、健康

  1、 在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、 愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

  3、 养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。

  4、 形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  5、 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我 保护的能力。

  6、 能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  7、 有关心他人的意识。

  8、 学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  9、 积极主动参加体育锻炼。

  10、 自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  11、 基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  12、 开展篮球、足球等合作性的活动。

  13、 能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)、语言

  1、 大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  2、 培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的'行为和世界,有一定的口语表达能力。

  3、 养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

  4、 掌握正确的执笔方法及书写姿势。

  5、 掌握一定的词汇量及常用句子。

  6、 能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。

  (三)、科学

  1、 能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、 幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、 学会10以内数的分解、组成、加减运算,学会自编应用题。

  4、 尝试运用估算、心算的方法进行推理运算。

  5、 进行简单的测量和比较。

  6、 认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  7、 有一定的时间观念,会看整点、半点,会看日历。

  8、 对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  9、 学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  10、 会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  11、 了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。

  12、 激发幼儿的探索兴趣,有发明创造的愿望。

  (四)、社会

  1、 能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、 能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、 待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、 有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、 了解不同地域、各族的风俗和文化。

  (五)、艺术

  1、 能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、 能感受不同风格的音乐。

  3、 基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  4、 准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  5、 学习尝试用乐器进行演奏。

  6、 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  7、 了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  8、 能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  9、 欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

  六、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习

  《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心与自信心。

  七、卫生保健工作

  1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;

  2、加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,活动后及时换衣服等,使幼儿体格健壮;

  3、严格执行消毒制度,达到卫生标准;

  八、家长工作

  家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作:

  1、定期召开家长座谈会,请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。

  2、继续办好家长园地,每月向家长推荐新书和学习资料。

  3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿观察记录。

  4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

  5、充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

  在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级两位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

幼儿园学期计划 篇3

  微风拂面,带来了一丝清凉。炎热的夏天已经过去了,又一个学期即将开始了。为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身情况制订了以下计划

  一、 班级情况分析

  (一)幼儿分析

  本班有34名幼儿,其中男孩23名,女孩11名,男孩多于女孩。经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

  ——优势表现

  (1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

  (2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,大部分幼儿愿意开口说话。

  (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动,能够安静下来听老师讲故事。

  (4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体形象。

  (6)、有较强的表现欲望和探究欲望

  (7)、经过一年的双语教学,英语口语表达能力较强

  ——薄弱因素分析

  (1)、有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。

  (2)、身高体重不达标的幼儿还有不少

  (3)、幼儿常规较差,注意力分散,习惯较差(行为、学习、卫生)。

  (4)、幼儿的合作意识不强

  (5)、幼儿的规则意识不强

  (二)教师情况分析

  本学期由我继续担任班主任,我将在搞好双语特色的同时,结合自身的绘画特长,对班级幼儿进行“在绘画活动中培养幼儿综合能力的发展”的研究。此外,还有殷老师作为配班老师,她将协助我搞好班级特色,并且重点加强幼儿音乐方面的发展。

  (三)家展情况分析

  经过一年的接触,我发现大部分家长都十分注重幼儿教育,能积极配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈带养,因此特别溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来一定的不便。许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。

  二、 班级发展目标

  (一) 共同生活

  1、 在成人的正确引导下,知道饭前便后洗手,学会正确洗手的方法,能比较干净地吃完自己一份饭菜,学会入厕的正确方法,养成独立入睡的良好习惯,能听从成人有关安全的提示。

  2、学会自己穿脱、折叠衣服和小被并放在固定的地方,能爱护图书、玩具,玩好后能放回原处。

  3、幼儿能天天坚持带手帕,学习正确使用手帕的方法,保持个人卫生。

  4、爱父母、老师、长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  5、能理解日常的规则,初步辨别是非,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  (二)探索世界:

  1、幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏。

  2、亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  3、衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,对科学现象有探索的愿望,愿意去收集和交流有关信息。

  4、喜欢参加区角活动,体验在活动过程中的快乐及分享成果。

  5、学习使用感官感知事物,有目的地观察,有观察兴趣。

  6、幼儿初步理解重量、数量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。

  (三)表达与表现

  1、喜欢参加音乐活动,自然愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和想象。

  2、愿意与人交往,注意倾听、理解他人的意思,积极地表达自己的想法。

  3、喜欢阅读,能有顺序地翻阅图书,会将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能集中注意力去完成某项活动

  4、意尝试使用各种材料、工具和方法,进行制作和绘画,有初步想象创新的能力,体会成功的快乐

  (四)环境保护

  1、培养初步的环保意识,通过环境教育主题活动,对身边的破坏环境行为能进行制止

  2、能够养成节约用水、不乱扔垃圾等力所能及的环保习惯

  3、能够带动身边的父母、长辈一起参与到环保行动中来

  4、知道环境对人类的重要性,从而了解环保的迫切性

  5、能用多种形式来表达环保:绘画、手工、宣传等

  (五)双语活动

  1、能够熟练的用英语进行问候等口语表达,培养幼儿大胆交流的习惯

  2、学习一些问答式的句型

  3、在日常生活中能用学过的英语进行口语交流

  三、班级管理及自身建设

  通过一个学期的集体生活,我看到了自己在班级管理上的不足,通过交流经验,我也找到了班级管理的方法,借鉴他人的,结合自己的实际情况,创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。

  1、常规管理工作加

  大力度,让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识

  2、家长与幼儿园为一体,让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育

  3、双语特色融入一日生活,更突出化

  4、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动

  5、进行班级工作的阶段总结,及时调整计划,确立保教工作重点,做到有记录,有落实

  二、具体工作

  (一)常规教学工作

  1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结 合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据中班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  4、 重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  5、 开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动, 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

  9、 加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  10、 建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,培养一定的常规。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  11、 抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  12、 充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  13、 注意体弱儿的保教,针对他们的情况制定一定的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿脱衣服、增加VC、蛋白质摄入量,多锻炼,不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动,增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入,改掉挑食毛病的措施。

  14、做好防龋齿、补龋齿的工作,保证幼儿都有一口好牙

  15、做好推广普通话的工作,希望家长也能给幼儿创设一个普通话的良好环境

  (二)班级日常工作:

  1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。

  2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。

  4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

  5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

  6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。

  (三)、家长工作

  1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每二周更换家园联系栏目内容。

  2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。

  3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

  4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的

  家长留言,定期的反馈。

  5、 坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系),向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。

  (三)环保工作

  1、结合自然现象,进行环境教育。

  (1)、组织幼儿在自然界中采集各种材料(矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…)投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象,学会在讨论中得出结论互相学习。

  (2)、在饲养区中养殖一些动物,观察动物的生活习惯,探索动物的成长规律,及食物链。

  (3)、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容,学会操作实验器材,充分发挥科学室的作用。

  (4)、组织幼儿充分利用园内植物园地,种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物,学会为植物浇水,施肥,记录植物的生长过程。

  2、结合日常生活的科技产品。()

  (1)、科技发达的背后,组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品,节约能源及探索科技原理。

  (2)、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件,设计一些小产品,进行展示评比。

  3、合理利用家长资源。

  (1)、组织家长与幼儿共同学习环保知识,增强环保意识。举行:“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

  (2)、发动家长收集各种材料,做一些小发明

  (3)、利用节假日,与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等,与幼儿共同感受自然的环境。

  五、单元工作安排

  单元主题: 我长大了

  教学重点

  1、 1、对自己的身体感兴趣,感受生长发育的变化,进一步了解身体一些部位的功能。

  2、 主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动,体验成长的快乐。

  3、运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。

  思想品德

  幼儿尊敬长辈,尊重老师的良好品德

  2、 加强幼儿的“三轻”教育

  3、 能够做到自己的事情自己做

  保健工作

  1、把被褥、枕头进行消毒杀菌

  2、做好幼儿茶杯、毛巾、床位的标签工作

  家长工作

  1、收集幼儿小时候与现在的照片,感受身体的变化

  2、与家长沟通,请家长平等地对待孩子、尊重孩子,为孩子创设一个独立自主的环境,让孩子有机会做自己能做的事情,并多与孩子交流、商量,使幼儿意识到自己的成长。

  区域活动

  1、布置好区域角

  2、与幼儿一起讨论制订游戏规则

  3、与幼儿一起收集区域材料

  环境创设

  1. 布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做而现在会做的事,来表现自己的成长。

  2. 教师要充分发挥幼儿的主体性,让幼儿做班级小主人,参加班级环境创设,如讨论、制作和布局等,从中感受到自己的成长。

  环境教育

  1、设立值日小组长,请小组长负责教室里的卫生工作

  2、在厕所贴上节约用水的标签,提醒幼儿节约用水

  3、请幼儿收集废旧电池,进行废旧电池的回收工作

  单元主题: 国庆节到了

  教学重点

  1、知道10月1号是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能在活动中感受快乐的节日气氛,知道尊重国旗,在升国旗时立正,行注目礼。

  2歌唱、舞蹈、绘画灯多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。

  3知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。

  思想品德

  1、培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。

  2、学习尊敬国旗、国徽

  3、树立为国家做贡献的思想

  保健工作

  1、天气渐凉,幼儿的凉席换成床单

  2、提醒幼儿做好秋季传染病的预防工作

  家长工作

  1、请家长与幼儿一起搜集与本主题相关的资料。如介绍各地特产和风光的明信片、图片、稀有动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片,介绍各地风光和风土人情的录像。

  2、带幼儿利用节假日去感受节日的气氛

  区域活动

  1、重点辅导幼儿在我的家乡、我的祖国两个展示角中进行语言的表述以及手工作品的展示

  2、检查幼儿的活动常规情况

  环境创设

  1、 用幼儿搜集的特产在教室里布置“祖国特产”的展览。活动室的墙面上贴上中国地图,在整个主题进行的过程中,引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景

  的标记。

  2、国庆节前后,广场、商店、街道都呈现出节日的欢乐气氛,教室可有目的地带领幼儿走出幼儿园,去感受节日地气氛,也可建议家长带孩子逛一逛节日地公园,看看节日地夜景

  4、准备有关地录像,如升旗仪式、民族节日等。

  环境教育

  1、教育幼儿在外面逛街时不随便乱扔垃圾

  2、与家长利用空余时间一起去大自然感受美好环境

  3、教育幼儿在家也要学会节约用水

幼儿园学期计划 篇4

  一 情况分析

  本班共有25名幼儿,其中男孩15名,女孩10名。通过在园内半年多的学习,生活以及各位家长积极的配合,基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭,擦脸,漱口。体育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本动作。本学期我们制订了各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育,是我班幼儿有更大的进步。

  二 指导思想

  认真学习贯彻学前教育纲要,进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划,结合本班的实际情况,参照本年龄段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导。把握教育的时机,并制定积极生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  三 本学期主要工作任务以及实施措施

  合理安排日常教育教学活动,具体措施

  1,制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划

  2,创造和谐宽松的教学环境,促进幼儿认知能力的发展

  3,根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游偶尔戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并尝试图形的匹配

  4,教师在活动实施前做好充分的教学准备(教具,活动材料,经验知识的准备)

  锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展,具体措施

  1,在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间

  2,每天坚持做操,能跟上音乐

  3,注意平时的观察,让幼儿在走跑跳,平衡等方面有所发展和提高

  加强班级常规管理,形成良好的常规,具体措施

  1,根据本班得情况,制定合理的,科学的班务工作计划,并在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2,运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规

  3,积极配合幼儿园开展各项工作

  做好家长工作,取得家长信任,具体措施

  1,开学后,利用接送幼儿机会和家长进行沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展

  2,每周发放亲自手册,是家长更好的了解幼儿在园情况

  3,每周更换家园之窗内容,内容体现丰富性,教育性,实用性。

  培养幼儿英语兴趣,发展本班特色,具体措施

  1,利用本班环境,创设英语氛围

  2,每周开展英语说说说,培养幼儿兴趣

  3,区域角展示各种英语卡片,一边幼儿复习巩固

幼儿园学期计划 篇5

  一、班级情况分析:

  现班级幼儿33名,其3名幼儿是新生,本学期由我、史隐秘和马玲承担班级保教工作。通过一学期的工作,与家长和孩子的相处,我们对他们都有了一定的了解。经过一学期的活动开展,孩子在各方面都有所进步,但是也有一部分孩子要加强个别指导,在某一技能上加以提高。从上学期幼儿的发展评估而言,我班孩子的知识面不够广泛,整体发展不平稳,个体差异较大,所以这是我们在本学期要改善的工作目标之一。

  二、指导思想:

  本着“以人为本,一切为了孩子”教育思想,结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动。根据中班孩子的年龄特点,他们的生长规律,及本班孩子的发展情况,开展各种活动,使孩子能够健康快乐的成长。

  三、教学具体措施:

  本学期具体以五大领域的发展为目标来提高孩子各方面的技能。

  (一)健康领域:

  目标:

  1、学习控制、调整自己的情绪,提高幼儿自我服务的能力。

  2、养成良好的卫生习惯,不乱扔果屑,学会基本保健和安全知识。

  3、积极参加体育运动,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续加强连续拍球的技能,使每个孩子都学会拍球;继续发展幼儿的平衡能力。

  措施:

  1、学会保管自己的物品,活动后主动有序的进行整理活动,保持教室和幼儿园的整洁。

  2、以安全月为契机进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、离园谈话内容等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走。

  3、利用各种体育材料加强幼儿参与运动的兴趣,如滑板、高跷;利用园内的大型活动器具,继续发展幼儿钻、爬、攀登等基本动作;继续组织幼儿练习拍球,为拍网球作好技能准备。

  (二)语言领域:

  目标:

  1、继续培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯。

  2、培养幼儿较完整理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,会仿编儿歌。

  3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,培养幼儿的阅读习惯。

  措施 :

  1、进行气象预报及记录活动,鼓励幼儿口齿清楚地表达自己的想法,大胆在集体面前表现自己。

  2、开展每月亲子阅读活动,家长记录每月与孩子一起看的一个故事。幼儿复述故事内容,家长评价和写感言。

  (三)社会领域:

  目标:

  1、培养与同伴合作的意识,懂得与他人合作解决问题。会相互关心,相互尊重,有爱心。

  2、能够遵守集体生活中的基本规则,培养幼儿的自信心与责任感。

  措施:

  1、在一日活动中,采取分享、轮流、等待、合作等方式引导幼儿与同伴交往。注重基本的礼貌用语,创造良好的班级文明环境。如在进园和离园时会主动与老师和小朋友招呼。

  2、及时肯定和展示幼儿的作品,如用幼儿的作品来布置环境,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

  3、通过全园大活动、年级组活动、班级活动,给他们创造展示自己的平台,培养自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

  科学领域:

  目标:

  1、让幼儿知道季节的变化特征,以及我们生活与季节的关系,加强幼儿观察能力的培养。

  2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法;培养幼儿的握笔姿势,初步学习描红数字。

  措施:

  1、通过每人观察一种动植物,丰富自然角,使幼儿懂得动植物与生活的关系。

  2、在区域活动中,循环投放多种可操作性材料,特别是对数学区的开展,让幼儿继续探索排序规律;如按物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序;对个别数字概念较差的幼儿,多进行个别引导。

  艺术领域:

  目标 :

  1、学习用自然的声音大胆地、有表情地唱歌,学习合声唱,对音乐活动感兴趣,学会基本的舞步。

  2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。

  措施:

  1、在音乐活动中以幼儿的兴趣出发,选择适合幼儿的音乐题材,根据幼儿的发展编排基本的舞步,如踏点步,后踢步,踵趾步等。

  3、通过欣赏各种各样的美术作品,加强幼儿对美术活动的兴趣。本学期要求幼儿对构图及画面的布局有进一步的提高。在色彩上有选择性地涂色,使画面更丰富。

  四、家长工作:

  1、召开学期家访、家长会、亲子活动、家长开放日,完善家委会。

  2、对两天不来园的孩子进行电访,同时也向家长介绍有关出勤率的制度。

  3、积极利用“家园栏”和“幼儿成长档案册”资源,家长能通过一周计划、班级动态,一周小结及育儿经验了解我们平时的教学情况及班级的动态,以便进一步配合班级工作。

  5、借助网络中的QQ群和班级论坛,增加家园沟通,增强家园合作。

  结合幼儿的发展制定以上计划,追求在班级幼儿改正不良的习惯上,能提高各领域的技能,为进入大班做好准备。

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