学期计划

学期计划

时间:2020-12-22 15:10:40 学期计划 我要投稿

【必备】学期计划模板锦集7篇

学期计划 篇1

  一、复习指导思想:

【必备】学期计划模板锦集7篇

  通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高,全面达到本学期的教学目的。

  二、复习重难点:

  多边形面积的计算与用方程解应用题。

  三、复习内容:

  1、小数乘、除法的计算方法,整、小数四则混合运算。

  2、方程及用方程解应用题。

  3、多边形的面积计算。

  4、观察物体。

  5、统计与概率。

  6、数学广角。

  四、复习要求与做法:

  1、根据教材的重点和知识间的内在联系,加深学生理解所学知识,提高学生综合运用知识的能力。

  2、复习小数乘除法的意义和计算方法时,先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法,使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题,检查学生对所学概念、法则理解得是否正确,培养学生的判断能力。

  3、复习整、小数四则混合运算时,先让学生回忆一下混合运算的运算顺序,以及中括号和小括号的使用,然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题,确定先算什么再算什么,计算时要认真细致,保证每步正确,可以用简便方法计算的,要注意随时使用简便方法。

  4、复习多边形面积时,不要只背公式和计算习题,注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

  5、复习简易方程时,要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。

  6、复习应用题时要注意通过具体的题目,既能按照一般的分析思路进行解答,又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答,培养学生灵活解题的能力。

  五、复习措施

  1、逐单元、有重点进行复习

  采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课文中有关运算方法、算理的词句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。

  2、抓薄弱环节,进行集中练习

  针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。

  3、做综合试卷,形成综合处理能力。

  用做综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。

  4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。

  抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。

学期计划 篇2

  一、指导思想

  深入推进义务教育课程改革,深入开展义务教育课程改革的评价研究,稳步开展高中课程改革。以教研引领课程改革,强化课程改革的成效性评价与研究,以评价促进课程改革,促进xxxx基础教育发展。

  二、工作要点

  坚持“促进教师专业化发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想,推进基础教育课程的深层次改革。深化义务教育新课程改革,继续开展高中课程改革。设置活动、要求促进校本教研,提升数学组学科建设及教师专业素养的提升;开展课程改革的有效性研究,有效监控初高中的教学质量;实施新课程下考试评价方法的理论与实践研究,探索义务教育段的学业评价方法,研究减轻学生负担的方法;继续加强对学校的教学调研指导,加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度,促进教育的均衡化发展。

  三、主要工作

  (一)继续开展基础教育课程改革实验

  1.初中段工作:侧重总结实验成果,交流实验经验,促进实验健康发展,具体在本学期完成下列工作:

  9月,借xxx年中考分析活动,研究课堂教学方式、促进课程标准理念的实施,提供课堂教学效率。

  11月,组织xxxx初中数学新课程成果展示活动,交流课堂教学方式与方法,促进展示方总结经验,产生新路,促进观摩方通过学习、感悟,借鉴启发学习,促进个休突破。本学期展示交流活动由富阳市举办。

  2.高中段工作:侧重培训教师,引导教师,努力实施新课程新理念,用好新教材,并积累经验与问题,带动校本教研和个体发展。具体安排下列活动:

  8月,组织本市最后一批进入新课程的数学教师,参加数学新课程培训活动,认识新观念,了解新方法,做好思想与观念,方法与操作的准备。

  高中数学在学期中安排二周左右时间进行高中新课程课堂教学有效模式教学研讨会,交流新课程的经验与教训,提高新课程的实践水平。

  9月,推出市区公开课观摩研究活动。

  3. 继续做好新课程教学调研与指导。以点促面,总结新课程改革的经验,发现课程实施过程中的问题,寻找问题解决的方法,提高新课程的实效性。

  4.以高中新课程考试评价研究组为核心,开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向研究,引领全市高中学科的教学。本学期准备围绕高考这一主题做二次专题研究活动,

  5.开展高中各学科的教学基本要求研究与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议,加强高中教学的有效性指导。

  准备10月组织高三复习研讨活动。

  组织xxxx年高考第一次教学质量检测,并进行质量分析。

  6.筹备并召开xxxx市第十七届教研工作会议。会议主题:评价,减负,教研方式。

  (二)深入开展学科教育课题研究,促进教师专业化发展

  1.继续把“改变学习方式,提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口,探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式,各学科(教研员)开展学科教学的专题研究。

  结合xxxx教育的均衡化发展战略,强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导,同时调研与总结优质示范高中的教学经验,发挥优质高中的教学示范作用,带动全市高中教学。

  2.继续开展中考评价研究,继续引导学校教学与生活、生产实际的联系,减少过量的习题训练,减轻学生负担,充分发挥中考的导向功能。

  3.继续做好“中学数学核心概念体系、思考方法及教学设计”课题研究,通过研究探索提高新课程课堂教学的思路与方式,提供可操作的实施方法,同时,促进一线教师的教学素养的提升结。

  本学期准备组织两次课题组成员研究活动,并参加总课题组第七次研究活动。

  4.开展新一轮“初中青年数学教师公开课展示与评比活动”,完成本学期的展示与评比工作,启动新一轮高中数学青年教师公开课展示与评比活动。

  组织部数学教师、教研组长观摩全国初中数学青年教师公开课展示与评比活动。

  5.对高中新课程的IB选修课提出参考方案,并入校指导方案的实施。

  (三)继续加强自身建设,更好地服务于xxxx中学数学教研

  1.加强学术活动,抓住教育管理与教学研究中的热点问题进行专题研讨,并提高研讨效益与学术水平。

  2.注重提高自身的职业道德素养,加强服务意识,服务于xxxx中学数学教研工作。

  3. 继续办好“xxxx中学数学网”,发挥网站的交流、记事等作用。

  4.继续做好数学竞赛的组织工作。10月承办xxxx年全国高中数学竞赛。

  5.协助xxxx市数学会做好xxxx年xxxx市数学会优秀论文评选活动,并举办xxxx年xxxx市数学会年会活动。

学期计划 篇3

  中学XX-XX学年下学期校本培训工作计划

  一、指导思想

  为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-20xx年)》和《基础教育课程改革纲要(试行)》,落实xx市教科研中心年度计划中提出的“高效课堂建设年”活动要求,立足学校实际,着眼教师发展,充分利用校本资源,大力开展师资培训和教育教学研究工作,努力培养一支高素质的教师队伍。

  二、主要工作任务及措施

  1、加强教师业务学习培训,促进教师专业发展

  ①按照《虎山中学教师学习制度》要求,确立读书计划,开展读书活动。要求按照政治业务学习配档表,记好笔记。同时要求结合自己教学每周写一篇教学反思,实行量化考核,结果纳入岗位考核中“能”的考核。

  ②课题研究,突出新教育实验工作,同时全面推进学科课题研究。

  ③结合高效课堂创建活动,开展年级部“一师一优课”和学科组 “晒课”和“赛课”活动。

  ④学校二级培训,过程按继续教育考核管理规定,计入继续教育学分。

  ⑤开展“教研日”活动。学校统筹与学科自主研修相结合。

  ⑥开展网络教研,加强教师博客建设管理。

  ⑦教师基本功培训。突出现代教育技术培训。

  2、继续开展“五个一”和“七个十”活动。

  “五个一”:读一本好书(有笔记有体会);一篇教学论文、教学案例、教学体会(三选一);参与一次课堂教学研究;出一本教学反思;练一手基本功),要求人人有博客,将上述材料及时传到个人博客上。

  “七个十”: 十佳反思、十佳教案、十佳集体备课、十佳备课带头人、十佳研究课堂、十佳技能赛手、十佳教育论文(教学论文、案例、叙事、体会)

  3、继续加强重点课题的试验与研究工作。

  三、具体工作安排

  三月:

  1. 召开教研组长会议,布置具体工作。

  2.传达部署新教育实验工作,下达学科教研课题计划,准备各课题的研究工作。

  3.“一师一优课”活动开展。

  四月:

  1. 开展高效课堂创建活动,并与“自主、互助、反思、练习、补偿”“五环节学习”课堂教学模式培训相结合。

  2.教研日活动开展(开展集体备课、二级培训等)。

  3. “一师一优课”活动开展。

  4.课题实验阶段成果总结。

  五月:

  1. 继续开展高效课堂创建活动。

  2.教研日活动开展(开展课题研究、二级培训等)。

  3.开展集体备课。

  4.教师基本功大赛(课件制作)。

  六月:

  1. 开展“七个十”评选活动,进行“十佳博客”、“ 高效课堂十佳优课”评选。

  2. “骨干教师带动工程”活动总结。

  3.课题实验阶段成果第二次总结。

  七月:

  1.学校师训工作总结。

  2.教师教学论文和其他教育成果的整理收集,完善教师个人成长档案。

  3、学科组师训档案整理。

  附xx中学教师专业发展三个依托:

  1.教学教研会议及各项培训活动的考勤记录;

  2.教师个人专业成长档案材料(包括“五个一”、“七个 十”活动相关材料);

  3.个人博客作品发表情况。

  xx中学

  XX.3

学期计划 篇4

  新学期的工作已经开始了。展望本学期,为了更好地做好自己班主任的本职工作,发扬优点,弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划:

  一、总体指导思想

  管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督,形成良好的学习风气上。在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。

  二、增强学生的信心和自尊心

  班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过 激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。

  学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。这时,同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。学年结束,他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。

  从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。

  1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。否则,只会得到相反的效果。

  2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。

  3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。

  作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的`角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。

  三、班主任要做 六心 人

  1、热心。只有对班主任工作热心, 捧出一颗心,不带半根草去 ,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。

  2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。

  3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。

  4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。这样,才能收到教育的后果。

  5、诚心。师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。

  6、信心。青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信 只要功夫深,铁杵磨成针 的道理。

  四、努力实现班级管理科学化、制度化,培养班干,树立好班风

  班级是一个小社会,在这个社会,发挥每一个成员的作用,努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此,班主任不仅要重视强化学生的管理职能,而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学,要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中,班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平,办事公道,让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末评选 三好学生 、 学习积极分子 等活动,让不同方面,不同层次的同学受到奖励。也可在班级召开民主生活会,学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力,形成良好的班风,有利于素质教育的发展,这也是班主任的工作方法。

  六、做好后进生转化工作

  每个班都会有差生(指学习和思想方面),但每个学生都有他的闪光点,班主任应当发掘长处,加以正确引导。使之发扬长处,改正缺点。在引导他们的时候方法要正确,如:碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是不是 特困生 等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候,就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点,只要班主任善于发掘,细微观察,加以引导,一定会使差生转化过来,成为用人才。

  总之,班主任工作是一个较复杂的工作,它牵涉的面广、点多,要想将班主任工作真正做好,我们的班主任必须寻求多种方法,针对不同的班级体、不同的学生个体实施不同的方法,但也不要局限于某一、两种方法,有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作计划,如有不妥,望指出改进!

学期计划 篇5

  本班为托小班,班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人,女孩13人。教师两名,保育员两名。

  本班幼儿年龄较小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级幼儿普遍存在两个现象:

  1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);

  2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较自私的为自已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。

  一、保教工作

  本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

  1、保育

  本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到

  吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

  喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

  入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。

  睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。

  着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。

  安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。

  卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

  2、教育

  本班采用托班教材及早期阅读识字教材

  针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用

  游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。

  二、家长工作

  本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访

  1、亲子桥

  a本周计划:本周课程安排

  b聪明果:知识小问答

  c开心刻:小笑话

  d家教文章:让家长了解到一些家教的文章

  e本月小寿星:本月过生日的小朋友

  2、家园联系:每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况,让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点,对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定,对于缺点双方可及时纠正与改变。

  3、家访、电访

  对于每一位新生都进行家访,详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解幼儿,以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

  对于当天没有来园的幼儿进行电访,了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如:幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。

  月主要工作安排

  三月份

  1、布置环境,迎接新生入园

  2、制定班级计划,各科教学进度

  3、开展多种有趣的活动,让幼儿喜欢班级生活

学期计划 篇6

  一、班级情况分析

  (一)班级现状:

  我班幼儿男女比例相当,常规比较稳定,独立的意识较强,乐于自我服务,大部分幼儿自理能力较强,良好的生活习惯和行为习惯基本养成。在此良好的基础上,上个学期,我们两位老师针对班级幼儿的共性和个性特点,从大处着眼,注重培养幼儿良好的生活和学习习惯以及各方面能力,从细微处着手做好每天的工作。经过上个学期的培养和努力,我班幼儿生活和学习习惯更加巩固,各方面能力在不同程度上都有了明显的提高。尽管如此,由于各方因素的影响,一般水平下的个体差异还是比较明显。

  (二)班级特点及主要表现:

  1、优势:

  (1)班级常规比较稳定,幼儿情绪情感比较积极,思维活跃,对各类活动表现出较强的探究欲望,且表现表达的能力增强,有求异思维,乐于尝试多种表现表达的方式。

  (2)家长家教观有所进步,参与主题建构的意识增强。尤其是部分祖辈家长能发挥所长,积极地参与到幼儿园的各项活动中来。

  (3)幼儿发现问题,独立解决问题的能力增强,幼儿之间交往的技巧丰富了,与同伴交往的能力增强了。

  2、薄弱因素分析:

  (1)我班幼儿大都由祖辈家长带养且小年龄幼儿较多,对孩子娇纵、溺爱,教育、引导还不够,孩子个体差异比较明显。分析:祖辈家长的家教观的偏差和家庭教育能力的欠缺是导致孩子差异明显的直接原因。

  (2)班级幼儿独立性增强,但各种活动中与同伴合作的意识和能力不强,游戏中自我学习的能力欠缺。分析:中班幼儿自我中心的思想仍占优势;家庭教养方式也是不容忽视的原因。

  (3)幼儿语言表达能力有所增强,但仔细倾听、大胆表达的习惯还需进一步地培养。分析:幼儿性格,家庭环境的影响和独生子女的现状问题是相关重要原因。

  3、个别幼儿情况:

  (1)由于

  幼儿性生活泼好动,加之家庭教养方式的不当,侯家豪、蒋润东小朋友等幼儿较任性,缺乏交往经验、方法,思想不集中,经常有攻击性行为。教师对幼儿应给予更多的关注,与家长多沟通,丰富家长的家教经验。家园共育,共同教育帮助孩子。

  (2)陈严怡、单书洋等幼儿行为习惯差,在日常活动中经常影响同伴,但她们又各有所长。教师利用其特长,转移其注意力,并采取“手拉手”的形式,多用鼓励的方法,借助能力强的幼儿使其尽快养成良好的行为习惯。

  (3)张天杰、陈凯迪小朋友年龄小,性格孤僻、不合群,自理能力、求知欲差,思维不活跃,要注重对其的心理沟通,并联合家长,共同教育。

  (4)由于单亲家庭环境的影响,加之从小生活在外地,左辰志小朋友性格较内向,且在各种活动中表现出胆小、不善于表达。教师要加强与其的个别沟通交流,并多给予他表现和表达的机会,帮助孩子树立自信。

  (5)严隽飞、王睿宏、费静怡、金晔敏等小朋友思维活跃,生活经验较丰富,各方面发展明显优于其他幼儿,教师要为其提供自主发展的空间,起到支持、推动其进一步发展的作用。

  4、家长情况:

  (1)通过上学期各种家长工作的开展,家长对我们实施的新课程及对幼儿发展的意义有了进一步的了解,家教观有了进步,家长参与主题的积极性提高了,特别是祖辈家长还积极地参与到我们家长助教和各项活动中来。但由于年纪轻,学历低,家长中仍普遍存在着缺乏正确的家庭教育方法,对教育孩子缺乏耐心,往往采取体罚或变相体罚等现象。

  (2)部分有一定学历、重视教育的家长往往忙于工作,把家教的任务交给了祖辈家长而自己却忽视了与孩子心灵的沟通,也造成了家教与幼儿园教育的不同步。

  (3)在多数家庭中普遍存在着过于放任、溺爱孩子的现象。因此,我们要加强家教指导工作的开展,努力转变家长的育儿观念,引导家长在家庭中养成良好的教养方式。

  二、学期发展目标

  1、参与集体劳动,愿意为大家服务,有初步的劳动的意识和做事的责任感。

  2、有初步的同情心和责任意识,对生活中的家庭亲情、师生亲情和同伴亲情能关注到,并能用各种方式表达自己的情感。

  3、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯,并不断增强自觉遵守集体规则的意识。

  4、初步积累爱护身体的基本常识,知道一些基本的安全及自我保护知识。

  5、探索器械的多种玩法,调节肢体协调

  活动的能力。

  6、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动,磨练不怕困难的意志。

  7、有调节自己身体的意识,能注意安全并遵守规则。

  8、亲近自然,能够用简单的观察方法,有目的的感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  9、结合日常的主题,学习并形成数字概念,初步理解数量、重量、方位和时间等,学习比较、统计等方法。

  10、学会用结伴、请求、商量等方式互相交往,能积极表达自己的主张。

  11、喜欢阅读,学习欣赏儿童文学作品,初步理解图书所表达的内容。

  12、愿意尝试用各种材料、工具和方法进行制作,发展初步的想象力,体验成功的快乐。

  13、愿意用动作、语言、歌声表现所理解的事物和角色。

  三、班级工作重点

  1、在主题环境的创设上,发挥幼儿在主题环境创设中的主体作用,结合主题的开展,避免教师的“满堂灌”,为幼儿保留“填充区”。尊重幼儿的原创,通过张贴幼儿作品,有意识的鼓励引导幼儿参与填充区的布置,增强幼儿参与环境布置的主体意识。

  2、主题开展的过程中,注重孩子的生成和自主性发展。通过教师和幼儿“双向选择”机制来确定主题进程中活动的进展和内容。即在主题开展过程中,通过主题预习,既有教师根据教材有计划地预设的内容,同时,为孩子保留自主生成和调整的空间,随时地倾听孩子的心声,关注孩子的生成,推动孩子有价值的生成,带领幼儿把有价值的个体经验转化为集体的经验。从而真正地做到活动的内容源自教材,又不拘泥于教材。

  3、关注游戏中幼儿与材料的互动情况,通过跟踪观察法,了解不同能力水平的幼儿与材料互动的程度,并作好观察记录,获取第一手资料,以及时地调整材料的投放和指导策略。同时鼓励幼儿在自主性游戏中大胆探索,独立思考和操作,提高

  幼儿自我学习、自主性发展的能力。

  4、继续开展“值日生”活动,通过每月一次“服务小标兵”评选活动,激发幼儿主动关心集体,关爱他人。增强服务他人和自我服务的能力,学习自我评价和评价他人的基本方法。

  5、结合“玩具总动员”、“幼儿园里朋友多”等主题,采用参观交流、互动游戏、竞赛等形式,培养幼儿积极乐群的情感,发展他们合作探究的能力。

  6、结合“春天来了”和“火辣辣的夏天”、“水真有用”、“周围的人”、“常见的用具”、“交通工具”“我在马路边”等主题,通过丰富多彩的春游、夏泳参观交流等活动形式,引导孩子关注季节变化引发的自然环境的变化以及周围的社会现象,提高幼儿适应自然和社会变化的能力。通过自己照顾动植物,养成良好的观察的习惯,积累基本的记录方法。

  7、通过饭后故事和开展多种形式的“故事大王”、“谜语大王”竞赛评比等活动,培养幼儿倾听的习惯和表现表达能力。

  四、家长工作重点

  1、以“家长园地”为阵地,提供“亲子阅读平台”。通过家长借阅的方式,把最新的教育观念和教养方式和方法及时地传递给家长。更新家长的家教观念,提高家教能力,为家长解决家教中的实际问题。也为家长参与主题的建构提供理论服务和能力准备。

  2、注重日常的沟通,加强个别指导,针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状,开展有针对性的指导。

  3、围绕主题开展各项活动,定期及时向家长介绍主题开展的情况,让家长了解幼儿园的各项工作,以便更好的参与主题的进展。

  4、开发家长资源,成立“祖辈助教团”。以各种形式定期开展指导和培训活动,丰富家长对新课程的认识,为主题开展提供服务,发挥幼儿园教育不可替代的作用。

  5、继续开展“幸福家庭秀一秀”展示活动,调动幼儿及家长的积极性,以幼儿家庭为单位,不定期的展示各家庭的风采,达到家庭间互动交流的作用。

  6、加强与其他班级家长的沟通与交流,在活动中开阔家长的眼界,增进彼此的交流和沟通,积累参与主题活动的相关

  经验,提高家长助教的能力。

20xx年2月

学期计划 篇7

  一、幼儿情况分析

  本班共有幼儿40名。其中女孩20名,男孩20名。通过两年半的幼儿园生活,我班已形成了一定的班级特色。孩子思维活跃、积极乐观、勤于思考、敢于表达、乐于帮助他人。特别是一些比较内向的女孩子进入大班下学期,也更加乐于与老师、同伴交流,热爱幼儿园的生活。孩子们的学习兴趣度高,乐意探索,有良好的坚持精神,同伴合作意识和能力也有了较大的提高。在常规方面,我班幼儿已养成了良好的生活习惯,用餐、午睡都井然有序。部分存在着厌食、挑食不良习惯的幼儿也通过大班一学期的努力,有了很大的改善。幼儿午睡姿势正确,午睡入睡率高,有良好的入睡起床自理能力。除了这些取得的进步优点,进入大班下学期,幼儿在某些方面还有些许不足,这些问题对于即将进入小学阶段学习的他们是至关重要的,以下便是针对我班幼儿实际,分析存在的几个缺点。

  二、班级问题选择

  我班幼儿虽然思维活跃,敢于表达,但在倾听习惯养成方面我班幼儿做的还不够好。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“注意倾听对方讲话,能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。”倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现,对幼儿的语言发展来说,倾听是不可缺少的一种行为能力。对于即将进入小学环境学习的孩子们,倾听习惯对他们在小学阶段的学习是极为重要的,因为看孩子对知识的掌握程度,其实就是看他对知识理解与运用的程度怎么样,而只是的运用是建立在理解知识的基础上的,幼儿理解知识的过程第一步就是倾听教师的讲解,所以现阶段提高孩子在这方面的习惯养成,对他们今后的学习有着巨大的积极作用。

  三、相应措施计划

  1、结合活动设计,贯穿在一日活动中。

  “一日生活皆课程”,教师应该在一日的生活活动中,时刻注重培养幼儿的倾听能力,通过早晨谈话、午间休息等各时间段,有意识地寻找机会对幼儿进行谈话或个别教育。

  2、通过故事或诗歌来满足幼儿的倾听兴趣。

  我班幼儿对故事、绘本、儿歌等文学作品有着很强的兴趣,老师可以根据幼儿的这些兴趣特点,为幼儿提供优秀的文学作品,多给孩子们提供倾听的机会,从而提高倾听能力。

  3、有意识的布置任务,培养幼儿的责任意识。

  升入大班后,孩子们已有了一定的责任意识,通过平时让孩子把班级里的消息通知给家长,让他们在责任意识下更专注倾听,养成良好的习惯。并且及时鼓励表扬他们任务的良好完成,提高他们的积极性。

  4、发挥教师的自身的作用

  教师陪伴着幼儿的一日生活,是幼儿一日生活中接触最多的人,教师自己的行为习惯是孩子模仿的对象,所以教师在平时生活中,也要有意识的养成良好的倾听习惯。除了倾听以为,教师还扮演着传递信息的角色,所以,在平时语言表达时也应注意应清晰正确,简明扼要。倾听习惯的培养是一个循环往复的过程,要持之以恒,循序渐进地运用多种方法,希望在这个学期的努力下,云朵班的孩子们能在倾听习惯的养成方面有一定的提高!

  四、逐月计划预设

  三月:

  1、学习新的韵律操,跟着音乐有节奏的做动作。

  2、督促孩子每天带手帕入园的良好习惯,并学会正确使用手帕。能正确地洗手,洗手后能认真地把手擦干。

  3、结合绘本课题,完善幼儿阅读区域的环境以及阅读材料。

  4、培养良好的进餐习惯,饭前认真洗手,安静就餐饭后养成漱口的习惯,提醒肥胖幼儿正确的进餐习惯。

  5、与家长交流,了解幼儿在假期中的情况,选取“家长委员会”成员。

  6、督促孩子养成良好的生活、卫生习惯。

  7、结合幼儿在园表现,有针对性地开展家访工作。

  8、组织开展无字书创意大赛,做好参赛报名等各项活动。

  9、向家长展示自制体育玩具,开展自制体育玩具交流活动。

  10、师生共同完成班级环境布置。

  11、班级树系列活动一《春天里的紫薇》,观察春天紫薇树的变化。

  四月:

  1、配合园方顺利开展实幼第一届阅读节开幕式。

  2、鼓励幼儿在家进行动植物的饲养活动,寻找生活中科学现象。

  3、带幼儿散步踏青,感受春天,继续深入开展班级树的活动《紫薇本领大》,了解紫薇树的特殊本领。

  4、春天是流行病、传染病的高发季节,教育幼儿注意饮食卫生。如:饭前便后洗手、擦手,不吃不洁食物等。

  5、利用制作好的体育玩具,邀请家长春游开展亲子运动会。

  6、针对课题活动,向家长介绍优秀的幼儿文学作品,丰富幼儿的阅读内容,提高投放阅读材料的质量。

  五月:

  1、能认真负责做好值日生工作,乐意为他人服务。

  2、根据阅读节方案开展相关的班级幼儿阅读活动。

  3、学习关心周围的环境,能根据气温变化自觉穿换衣服。天气渐热,养成随时喝水的好习惯。教育幼儿在夏天不贪吃冷饮,并注意饮食卫生。

  4、积极参与配合游戏环境创设评比活动。

  5、帮助幼儿寻找生活中的科学,讲解其科学原理。

  6、结合阅读节,向家长开放半日活动。

  7、准备开展迎六一庆祝活动,暨阅读节闭幕式。根据园部计划,组织幼儿认真排练节目。

  8、帮助幼儿了解一些运动现象,激发幼儿探索的兴趣。

  9、开展有关班级树活动《画画紫薇花》,观赏即将盛开的紫薇花并把它的美丽用自己的画笔记录下来。

  六月:

  1、做好幼小衔接工作,督促幼儿按时来园适应小学生活,养成良好的生活习惯。

  2、天气炎热,提醒幼儿多喝水。教育幼儿养成良好的饮食习惯,不多吃冷饮。

  3、邀请大班家长来园听关于孩子幼小衔接教育的讲座。

  4、关心周围的环境,天气变幻无常能根据气温变化自觉穿换衣服。

  5、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。

  6、继续做好消毒,通风工作,保持活动室,午睡室的整洁。

  7、管理班级的种植园地,并做好记录。

  8、继续深入开展班级树活动《告别紫薇树》,回顾一年来与紫薇树同成长的历程,为作为小学生送上自己的希望。

  9、撰写评语、评选好孩子。做好学期结束的收尾工作。

  10、表演自己喜爱的绘本故事,把书中的故事变成童话在班级表演出来。

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