【推荐】学生描写小学的作文400字集合五篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的学生描写小学的作文400字5篇，希望能够帮助到大家。

学生描写小学的作文400字篇1

　　弟弟看着周围的小伙伴都有自行车，他也想拥有一辆属于自己的。爸爸看他也都上二年级了，准备给他买一辆回来，但恰好我姑姑家有一辆只用过几次的自行车，车还是像刚买回来一样新，如今却用不着了，所以就给了弟弟。弟弟兴高采烈地把车推回家来。

　　自行车是有了，那么教他学会也是个问题。想当年，我也是二年级学自行车的，那么我的学习方法他应该也能适应和吸收，于是我胸有成足的开始教他。第一天，他学会了如何上车，但第二天他只会上车，他不敢自己放开来骑，不管我如何鼓励他、教他。这种情况下，我只好改变策略：帮他扶着车尾架让他先稳定下来。但意想不到的事情发生了：他的腰总会左右摆动，使得自行车也随着他的摇摆而摇摆，眼睛也没有全神贯注的看前方。这一天并没有学到些什么。第三天，弟弟仍然没有气馁地在学时，他的小伙伴过来找他玩儿了，弟弟跟他说今天暂时不能和他玩儿了，因为他还没学会自行车。他的小伙伴立刻豪爽的说：“我来教你，保证很容易学会。”于是我便回家看会儿电视，让他们在空旷处教学了。

　　看了一个小时左右，我就听见自行车的声音了，以为是他们累了，想回来休息一下。出门一看，大吃一惊，居然是弟弟骑着自行车回来了。这个小伙伴真是教得卓有成效呐，我迫不及待的问他是怎么教我弟弟的，但他说的方法和我的差不多啊。

　　一样的教学方法，不同的人教，效果截然不同。我仔细想了想，是因为在姐姐面前，他会表现出自己永远都是个需要被保护的孩子，但在同龄的小伙伴面前，他想展示自己男子汉的一面，使别人看出他很了不起。

学生描写小学的作文400字篇2

　　今天。一个晴朗的早晨，妈妈开车把我带到桂城的桂城交警中队参加“我和交警叔叔同执勤的活动。那天早上，我到了，老师在门口接我们。我们坐在位置上，等待着活动的开始。

　　找到了我们班的同学以后，我坐在位置上等啊等，活动仪式终于要开始了。我们拿出笔记本，记着交警叔叔说的交通安全知识。我们的陈主任叔叔说了有关交通安全的知识，还有很多因违法而造成的许多交通事故。交警叔叔教了我们许多交通安全标致和许多关于交通所引起的交通事故。平均一年死了1000多人。如果平均一次事故造成社会损失100元，一年就损失100万多元了。

　　叔叔说了20xx年因违反交通安全而造成的交通是几年来最多的一次，一共发生了交通事故次，所以我们一定要注意交通安全，损失的财富不重要，最重要的是生命，结束了以后不能重来。我们不要喝完酒开车，也不能冲红灯等等违反了交通安全的事情。因此，我们要注意，平时过马路时要走斑马线，交通参与者不能横冲直撞。经过了无数次的交通事故，这个”交通事故恶魔“，一定防止它出现，不然，我们身边有更多的人因交通事故失去了宝贵的生命。

　　无论什么时候，都要注意安全，遵守交通安全。

学生描写小学的作文400字篇3

　　我曾经在一本书中看到这样的事情，老师问：“雪融化后将出现什么。”甲同学在黑板上写下；“水”，老师判对；乙同学写下“春”，老师在黑板上打了个“Ⅹ”.好一个发散思维！其实，乙同学的答案要比甲同学的答案高明得多。乙同学他没有搬用人人皆知，或许老师教过他们的“正正规规”的答案。而是，开动脑筋，刻意求新，从雪融化这一自然现象中得出了“春”这个新奇的答案。我们又有什么理由否定一同学的答案呢？

　　由此，我想到了异想天开这个成语。异想天开本指想法非常离奇，含有贬义，但在某种意义上来说，异想确实是科学进化的源泉。即发明是创造的源泉。我们说的异想，指的是敢疑他人不疑之处，有着不落窠臼的开拓创新的精神。康德尔说过“单独创作性必然是天才的基本特征。”布莱特也说过，“把破常规的道路，通向智慧之宫。”可见，敢于“异想”倒是值得肯定的，

　　没有“异想”，哪来“天开”的创举？纵观古今中外的发明创造，莫不如此。比喻说，如果，莱特兄弟，没有凌空飞翔“异想”，飞机也绝不可能上天！如果，没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能造出第一台电视机？可以说社会的发展，人类的进步就是建立在“异想”与“天开”基础上的。列宁说，“异想和天开是一种极其可贵的'品质。”但愿把老师当成敌手————即不迷信老师，在学习上敢于与老师“过不去”的学生更多的涌现；但愿勇于异想天开，能够锐意进取的科学工作者将越来越多！

学生描写小学的作文400字篇4

　　hello，大家好！我是女生经常玩的玩具——芭比娃娃。我本来是住在玩具店的，后来，一个小女孩把我买走了，她就成了我的小主人。

　　我的头发是碧绿色的，头上戴着一顶天蓝色的帽子，帽子上有一条金色的镶边，还有一个粉红色的蝴蝶结。我身上穿着一条紫色的长裙，我腰间有一朵金黄色的花朵，裙子上的纱布上洒了许多亮晶晶的闪粉，让我的裙子变得更漂亮了，也使我显得格外耀眼。我的脚上穿着一双雪白的皮鞋，皮鞋上有一朵粉红色的玫瑰花。如果我跳起舞来，那一定会让人以为是公主在跳舞，因为只有公主才能把舞跳得这么好看。

　　我和小主人是很要好的朋友，一起睡觉，一起玩耍，整天形影不离。有一次，小主人要去参加最美芭比娃娃大赛。比赛前，小主人为我换上了一条新裙子。这裙子是天蓝色的，最下面有一圈正在翩翩起舞的蝴蝶，纱布比刚才的裙子上的纱布更亮了，腰间系着一条丝带，胸前有一条配套的水晶项链……总之，不管怎么说，这裙子可真漂亮啊！望着小主人，我心中充满了感激，暗暗下决心：小主人对我这么好，我一定不能让她失望！

　　这时，比赛开始了。很快，我就在300多个芭比娃娃中脱颖而出，夺得了第一名的桂冠。小主人知道了，喜上眉梢，对我竖起了大姆指。

　　从这以后，小主人对我更是爱不释手，还经常帮我洗澡，让我变得干干净净。小主人，我愿意陪伴你到老！

学生描写小学的作文400字篇5

　　放寒假有一段日子了，而我的周记一篇也没碰。母亲总是催我抓紧写，我只好以苦笑来回应，没有办法，周记这东西是催不来的。不是我故作玄虚，不是我矫情做作，更不是我懒得去写。一直以来，我都认为周记与作文是有着本质区别的：作文是死的，周记是活的；作文是写给别人看的，周记是写给自己的是一段时间内所得到的总结和反馈。

　　我是个怕写周记的，不是因为没有话题，而是因为话题太多，太乱，太浅，不知道该如何去筛选出其中的一条。而我是个认真惯了的人，既要追求话题的新颖，也要追求话题的深度，总算好不容易找出了一个，却无法表达完整脑子中的想法，思绪太飘，写着写着觉得前面的不合适，写着写着觉得有东西需要补充，因此整篇周记下来就成了思想的舞台，观点性极强。而写一篇需要大半天的工夫。而作文则不同。在我看来写作文就是为了应付考试，要不然试卷上最后一题为什么叫作文而不是“周记”呢？只要语言优美点，描写细腻点，素材煽情点，分就不会低的，常用且“吃遍天”的素材也就那么几个，考场上所作的也只是把这些给包装一下罢了。包装谁不会呀？华丽的辞藻谁不会呀，可脱掉这繁琐沉重的外壳，剩下的又是什么？打个比方，作文就是藏在黄金堆里的垃圾；而周记就是藏在垃圾堆里的黄金。当然，在这里，我并没有排斥作文的意思，事实上，就算排斥也必须得写。毕竟，喜欢作文的人偏多，且在生活中，作文是远远多于周记的。

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