学期计划

学期计划

时间:2020-12-15 12:51:11 学期计划 我要投稿

【精选】学期计划模板汇编五篇

学期计划 篇1

  一、指导思想:

【精选】学期计划模板汇编五篇

  本学期的科研工作,将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针,坚持科研先导工程,以课题研究为主线,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为特色,以学习型团队建设为重点,加强科研研究和管理,提高教师队伍整体素质,促进教师专业化发展。

  二、工作目标:

  1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

  2、定期召开科研例会,及时总结经验部署下步工作。

  3、确定参与课题研究教师的研究专题。

  4、及时收集、整理、传递科研科普信息,积累好所有的科研材料和档案。

  5、召开课题研讨交流会。

  6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

  7、开展科研专题培训和讲座。

  8、积极开展科研成果评定与推广工作,制定科研奖励制度。

  三、主要工作:

  (一)科研制度建设

  1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核,每月严格制定上交时间,并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

  2、组织人员课题培训,月上交随笔和教学叙事,组织课题课的听课评课、反思和研讨。

  3、科研材料分类装订,集中管理,重在体现科研的研究进程。

  4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

  (二)学习团队建设

  1、加强学习团队建设,继续以学习小组形式组织教师学习。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习,并以学习团队为单位定期组织交流活动。

  2、以校本培训为特色,提高广大教师的教育科研能力,本学期针对课题研究组织2——3次培训工作,特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。

  3、发挥科研骨干教师的优势,做好课题研究的引领工作,并带动参与课题研究的教师共同研讨,解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题,进行有针对性的培训,并及时总结反馈信息,促进教师科研能力的提升。

  4、进行集体备课和个人备课有效性的探索,每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨,初步形成基本备课模式。

  5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件,给予支持。

  6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来,并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。

  (三)教研实践

  1、建立学校课题研究课制度,注重发挥团队优势,组织跨学年的研讨活动,提高研究课的质量。做到以问题为牵动,注重课后的评析与反思。

  2、把校际联动引向深入,本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座,并充分利用校内名师资源,提高广大教师的参与度,把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去,加强双向交流活动。

  3、组织校级科研竞赛课活动,使其成为学校的常规工作,对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

  4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作,创造条件参加基地的各项活动。

  三月份:

  1、制订学校教科研工作计划。

  2、组织各子课题组成员的组内科研学习。

  3、归纳整理科研信息。

  4、学校领导小组研究科研计划。

  5、开展“绿洲杯”课程标准再学习测试活动。

  四月份:

  1、组织理论学习和讲座培训。

  2、开展科研课题专题课活动。

  3、课题小组开展有效阅读的学习研讨活动。

  4、上交科研论文和科研成果。

  五月份:

  1、科研自学笔记。

  2、科研反思纪实。

  3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。

  4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。

  六月份:

  1、“绿洲杯”教学设计大赛

  2、科研优质课汇报

  3、科研工作总结。

  4、科研课题总结。

  5、整理科研工作特色。

  6、归纳整理科研本学期科研档案。

学期计划 篇2

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强;语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:幼儿有强烈的求知欲,对10以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:(1)个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。

  1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

  (1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。

  (2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

  2、(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间

  为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

  (2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

  为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

  3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。

  4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

  5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。

  幼儿入学后,即将进入新的“大家庭”,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。本学期,我们将继续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:教孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强幼儿的交往能力。

  二、家长、社区工作

  1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。

  2、根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。

  3、 继续办好“家长学校”,每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况,并提出需要家长配合的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。

  4、 配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。

  5、 充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。

学期计划 篇3

  一、指导思想

  根据区发展中心、学校工作计划的整体工作安排,以“轻负高质”为主题,以“深化学本课堂建设”为重点,面向全体学生,积极开展校本研训活动,深化课程改课,着力推进教师专业成长,进一步提高我校英语教学质量。

  本学期校本研训工作重点

  研读课标教材,明确教学方向。围绕“新课程、新标准、新课堂”的主题,组织老师开展20xx版课标学习和新标准教材的研读活动,全面领会课标精神,准确把握新标准教材的编写意图,提升教师驾驭教材的能力,提高教学针对性和实效性。

  立足学情“学本”,优化“学教”方式。加强对“基于学情、学为中心”的`初中英语课堂教学新常规的研究,促进教师备课、上课的规范性与有效性。立足课堂,聚焦“学教”方式的变革,各段开展以小组合作学习为主题的教学打磨行动,力求引导学生通过合作互助,主动高效的学习,提升学生自主学习能力。

  强化备课组建设。突出以备课组为单位,坚持定时定点定人的集体备课,规范备课的各项要求并严格落实。备课组长负责本年级教师备课情况的检查与督促、公开课执教人的选定与准备、教学资源的统筹使用等具体工作。尤其七八年级做好电子教学共享资源的收集与整理。

  借助区“爱阅读乐表达”展示和评比活动,引导学生课余阅读英语书刊、报纸,既丰富学生课外生活,也激发学生对英语的兴趣,使学生的英语阅读水平和能力得到发展。

  借用各类培训为平台,个别学习,大家受益。通过讲座等形式分享学习收获,提升全组老师的专业素养和教学能力。

  二、第一学期英语组科研训活动计划表

  周次 日期 内容 地点 参加对象 暑假 新标准教材培训 市外国语 七年级老师

  1 9.1~9.7 县市区教研员会议 17中

  2 9.8~9.14 区教研组长会议 发展中心

  3 9.15~9.21 教师素养提升培训 市初中英语命题研修班 20中 全体教师

  4 9.22~9.28 市八年级教学研讨会 校本教研(一):制定学期计划 21中

  5 9.29~10.5 国庆放假

  6 10.6~10.12 区初中科专题调研 区初中英语“爱阅读乐表达”展示与评比活动

  7 10.13~10.19 市初中英语学业考试质量分析会 校本教研(二):讲座 20中 全体教师

  8 10.20~10.26 市七年级教学研讨会 区初中毕业生学业考试质量分析会 州温育英 全体教师

  9 10.27~11.2

  10 11.3~11.9 区初中七八年级教学研讨会 中通国际 全体教师

  11 11.10~11.16 期中考试

  12 11.17~11.23

  13 11.2~11.30 校本教研(三)七年级公开课 20中 全体教师

  14 12.1~12.7 区初中学本课堂案例评比

  15 12.8~12.14 区英语优秀课堂教学评比 校本教研(四)八年级公开课 20中 全体教师

  16 12.15~12.21 市八年级教学研讨会

  17 12.22~12.28 区初中学本课堂论坛 校本教研(五)九年级公开课 20中 全体教师

  18 12.29~1.4 元旦

  19 1.5~1.11 市精品百课展示活动 州温二外

  22 1.26~2.1 期末考试

  23 2.2~2.8 学期结束

学期计划 篇4

  一、指导思想

  随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质文化生活水平有了很大提高,人们重视体育、关注健康。本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲,实施《新课程课标》。本班的体育工作,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。

  二、教学条件分析:

  六年级学生在课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握六年级的教学内容。

  三、教学目标:

  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

  4、使学生养成正确的身体坐、立、行姿势。

  5、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用懂得一些保护自身健康的简单常识和方法初步养成良好的习惯。

  6、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法,能保持正确的身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。

  7、能感受和体验参加体育活动的乐趣,在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的好习惯。

  8、通过教学使能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  四、方法措施

  1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。

  2、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

  3、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

  4、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

  5、开展兴趣小组活动。

  五、进度安排

  三月份 毽球. 30秒跳短绳

  四月份 校操复习和考核

  五月份 30米快速跑

  六月份 活动课

学期计划 篇5

  班级情况

  二年级四班,46人,男生24人,女生22人。通过三个学期学习习惯的养成,大多学生都在各自的基础上有了很大的进步,课堂教学的组织也轻松不少。其中,学困生杨卓锦(女)在学习上进步明显——课文背诵已能基本完成;每天的国学背诵也背得很熟练;平日的听写也能掌握70%。还有刘鹏宇、刘彦铭在学习上也有很大进步。但冯奕铭和赵鑫洋注意力依然不能集中,课上小动作还很多,听课效率依旧较低。此外,秦豪睿因平日家长疏于管理,也几乎不读书,所以,语文成绩大幅度退步。

  班级管理

  本学期采用的依然是小组制,只是因为很多孩子坐姿不正确,于是计划把座位仍旧变为秧田式,即:6人一小组。分两排——3人一排,中间的同学为小组长(一人为语文组长,一人为数学组长),需要小组讨论时,前面的同学只需扭回去即可。为了小组制更完善,也为了全面提高每个学生的自我管理能力,班级管理计划从以下几方面入手:

  一、精选小组长

  三个学期里,班里46名学生共有40人都担任过不同时间的小组长,没担任过的学生属于连自己也管不住的。本学期,因为座位横平竖直,所以,我基本按个子高低来安排。在充分了解学生的基础上精选小组长。规矩依旧是上学期定下的:只要班干部或组员连续3次反映组长不守纪律、不称职,就在同组内选其他同学来担任。

  二、制定竞赛表格,展开个人、小组之间的竞争

  上个学期我分别从纪律、劳动、阅读、作业、发言五方面绘制成表格,然后按月进行评比。一个学期的实践发现,评价内容太笼统,不能很好地表现出每个学生到底在哪方面存在问题,所以,本学期得将评价内容细化,计划从两操、值日、红领巾的佩戴、迟到、日记、阅读、作业、纪律等八项内容进行评价。评价表中依然有个人的,也有小组的,依旧将每一方面都分配到人,每天进行登记。同时,激励每一个孩子都努力向前。

  三、进一步培养班干部

  上学期选用刘康予、徐若铭两人当班长,班级纪律明显好转。本学期计划在他们俩的基础上再培养一名女生加入到班长的行列里来。

  四、利用每一节周会课进行德育、安全教育

  要在每节周会课前根据学校计划或班级近期所存在的问题设计好班会内容,将每节班会课落到实处。

  五、每月定时总结,评比,表扬优胜

  六、成立图书角

  要求学生每人捐一本课外书,互相阅读,共同进步。由于,上个学期图书管理员的问题,有很多学生的书都丢了。所以,本学期计划给捐出的图书贴上序号,再将借书规则细化,尽可能杜绝丢书现象的发生。

  此外,还有一些细节问题:比如,放学时,不等老师说放学就乱作一片;为了便于队伍管理将队伍按小组来站……总之,要将上学期存在的一些问题在本学期解决。

  教育教学

  1、备课要充分。

  二年级依然是以字词为主,所以,字词教学仍然是重点。教学时,要有意识地将汉字进行归类,以便学生更好地把握。写字教学时,也要根据汉字的结构进行教学。比如:左右结构的字,要分为左瘦右肥、左右一样大、左中右三部分三种情况。按照完全相同的构成特点来教学有助于学生把字写得更好。

  2、积极进行总结、反思。

  本学期学校由每周一篇教学反思改为每课一篇,同时要写出自己的收获与不足,特别强调要针对不足提出改进意见。对此,我就得上好每节课,对每节课都要认真反思,力争在上课、反思、改进、再实践的教学中提升自己的教学能力。

  3、做好“爸妈听我讲故事”活动。

  本学期要开展“爸妈听我讲故事”活动,我要将这一活动扎实推进,和每个家长积极沟通,切实让这一活动成为推动孩子们亲近书籍、热爱书籍的强大助力。

  4、每日写话活动。

  这一活动孩子们非常喜欢。因为没有要求,没有任务,只要写就行。本学期要继续坚持写下去。把写得好的作品当堂读给全班学生听,或投稿、发表,以激励他们的写话兴趣。

  5、课外阅读要持之以恒。

  为了对学生的阅读情况更好的了解,本学期,由每天一张读书条变为读书卡。读书卡我会专门设计,大小为A4纸,正面设计为每天读书记录情况,分为时间、书名、作者、页码、读书时间、家长签字六方面。背面有三方面“最喜欢的词语”“最喜欢的内容”“我明白了……”读完一本书就将读书卡记录下来然后上交,这样便于统计和比较。

  6、加强各方面学习。

  为了提高自身素质,我必须挤时间多读书,多听课,多向老教师请教,并善于吸收年轻教师的好做法,做到博取众人之长提升自己。

  总之,要钻进学生中去,沉到课本里去,认认真真教学。

  进度安排(略)

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