【实用】小学学作文600字汇总九篇

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【实用】小学学作文600字汇总九篇

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学学作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】小学学作文600字汇总九篇

小学学作文600字篇1

　　在一个叫油麻地的乡村，那里有金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡，一群可爱的孩子就生活在那里：聪明顽皮的桑桑、柔弱文静的纸月、坚强刻苦的杜小康这些都出自曹文轩伯伯的纯美小说《草房子》。

　　故事讲的是一群孩子们在六年的'小学生活中目睹或演绎的事：少年与厄运相拼时的悲怆与优雅；男孩在死亡体验中对生命深切而优美的领悟；垂暮老人在生命最后瞬间闪耀出的人格光辉……

　　故事中我最喜欢的是桑桑，他是一个有着奇思妙想、做事不计后果的孩子：他把家里的蚊帐改成了渔网；他把家里的碗柜改成了鸽舍；他还把奖励给爸爸的笔记本改成自己的笔记本……在他的生活中充满了陽光与欢乐。

　　直到有一天他得了重病——鼠疮，所有的人都以为他会死去，妈妈整日泪流满面，爸爸为他四处寻医问药。面对病魔，得知自己将不久于人世的他，恐惧过，悲伤过，但最终他依然用微笑来面对，来度过最后的时光。他不想看见那些同情的目光，不想靠着他人的同情来过日子，更不想让父母伤心、难过。然而希望的希冀依然存在——在最后关头，桑桑和他的父亲寻找到了治疗此病的高手，在病魔手中夺回了生命。他顽强的意志力，乐观的精神是他“重生”的重要原因。

　　桑桑的乐观、坚持让我感到不管是在学习上还是在生活中，我们都在接受磨练。就拿我学舞蹈来说吧，拉筋、弯腰、开叉等等每一样都要周而复始的练习，其中的痛和苦只有自己知道。也曾经想放弃过，但最终还是坚持了下来，得到了老师的认可。

　　故事中的其他人物也都有着不同的感人之处，让我不禁潸然泪下。

　　读完了这本书，让我明白了伙伴之间的友情和家人之间的亲情是弥足珍贵的，书中人物对生活的热爱，积极快乐的人生态度以及人与人之间互相帮助的精神值得我们学习。

小学学作文600字篇2

　　在我心里，月亮是一个圣洁的象征，她像圣母，散发着柔和的光，光中还带着几分神秘。每次看月亮，心中便觉得得到了心的宁静。

　　古人对月有着别样的情怀，诗仙李白就写过许多有关“月”的诗句。自斟自酌时，他会发出“举杯邀明月，对影成三人”的感叹；远在他乡时，他“举头望明月，低头思故乡”；得知朋友被贬，他会对朋友说：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。在他笔下有无数个明月，有无数个感慨。

　　然而，不只是李白，其他诗人也喜欢月亮。自古以来，月亮一直是思乡、思人、悲伤的代名词。宋朝的著名政治家王安石就写过，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。唐朝诗人李商隐在思妻之时写下了“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的诗句。浪漫风流的唐后主李煜在国破后也发出了“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的感叹。王昌龄在边塞卫国之时，写出了“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的.壮志豪言。

　　在各位诗人的笔下，月的形态无不各具风韵。

　　现实生活中，也许是因为种种诗句，人们对月亮就只有凄凉的感觉，但我不是。我认为月亮是美的，是安适的。我喜欢各种月亮，因为我觉得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。我觉得夜晚，哪里有月亮，哪里就美。我喜欢“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”景象。我爱“野旷天低树，江清月近人”的意境。我欣赏“长安一片月，万户捣衣声”的“和谐”……

　　仔细想想，月亮难道不像我们人吗？不同的环境下，月亮也会有不同的形态，不同的思考。中秋节时，她快乐显出满月，秋风瑟瑟，她会伤心，显出细细的月牙儿。但无论怎样，月亮从没消失。她坚持每天出来，带给人们快乐与悲伤。月是有生命的，她比人类更长久。仔细想想，月亮难道不像我们人类吗？她会快乐，会显出满月，她会伤心，会显出残月。月亮这种做法难道不是一种如黛玉般不加掩饰的真实吗？月满固然美丽，她时而的残缺也不失为一种风韵啊！人生难道不应该如此吗？我记得有位伟人说过：“我们无法改变生命的长度，但我们可以改变生命的宽度。”这难道不是我们应有的态度吗？

　　朋友，请在有限的生命中，发挥出无限的价值吧！

　　朋友，请摘下脸上的面具，以自己真实的心去面对人生吧！

小学学作文600字篇3

　　若干年前才知道一句话，努力的去争取，千万不要放弃，放弃是绝对不会成功的！一直延续至今，故执得我有着固执的心，固执的心中封存折永不放弃的信念。

　　窗外的雨不停的下着。下的让你心碎，让你心痛。有着沉重的心理负担，它像一个隐性的恶魔，用它那双强有力的手不停的掐着我，我喘不过气来。的确，有些事一直放不下，十分的建议，不过心真的被扯得很痛。难道坚守着自己的信念真的是很难过吗？

　　雨滴的`声音给人一种迷茫，但同时，又给人一丝向往。这就像我一样，飞速窜流的雨线是要坚守的信念。地面的石头是那无法穿越的阻力。但是雨却是一个尽得找到缝隙，向努力的钻进去。就算地上已经再无缝隙了，也是要不顾一切得渗透进去！嗯！难道我的命是如此。

　　呵呵！

　　咦？一刹那间，飞溅起的雨滴吸引了我。但是总觉得他们是懦弱的，怎么能够退怯？只见它们聚成一条水道，形成一股强流，奔向那水沟，恐怕这是他们向往的乐园！

　　放弃之后去重心寻找新的空间——这是雨说的话吗？在潜移默话中，坚定的意识逐渐模糊。有个声音在耳畔荡漾，别这么固执，退一步海阔天空呀！

　　怎么可以这样？心中的矛盾开始爆发……

　　几声狗叫打破了在思想上争斗的我，我向楼下张望。嗯？原来是狗打架！

　　一只小狗叼着一根骨头得意的走着，想找个地方好好的享受。，忽然一只大狗出现了，小狗叼着骨头拼命的往前跑，大狗气势汹汹的在后面追。

　　只见它们逗留了好久，当小狗发现自己根本跑不过大狗时，便立即松开嘴扔下了骨头，大狗于是不再理小狗，叼着骨头扬长而去。小狗只是愣了一小会儿，便又欢快的摇着尾巴寻找其他的食物了。

　　“汪！汪！”小狗叫了几声，他似乎在告诉我，有时候我们只有放弃一些东西才能远离伤害保全自己，虽然那些东西是我们十分的需要或喜欢的，而且，在放弃之后，还要继续快乐的生活。雨可以知难而退。

　　狗也可以懂得放弃而生存。

　　我呢？

　　天只有放弃了云才有了自己的蔚蓝，云只有放弃了雨才有了自己的白，人只有学会放弃才能更快乐的生存。学会放弃，学会放弃！

小学学作文600字篇4

　　老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长……

　　有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的.和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看，好厉害！翁老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁老师和我们说：“只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的！”翁老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那！

　　还有一次，我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢和人交谈，但许多人都是挥挥手走过，几个小时下来只完成一两张，把我们急的像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，急得满头大汗，翁老师看了几次说：“你要让别人有亲切感就要礼貌待人，这样才能做的更好，你应该先叫叔叔或者阿姨，然后介绍自己是来自哪里，之后在让别人去做问卷，做好之后不要忘了说谢谢，当然别人没有空也不需要打扰人家。不要为班级抹黑更不要为学校抹黑，加油吧！”我们得到了鼓励和鞭策这让我们更加有信心了，我们马上重整士气，各自出击再次获得了好成绩。

　　还有一次，我们一直找不到和是得地方翁老师主动帮助我们找地方我们看了几遍还是没有什么好得地方，正当我们都很沮丧时，老师灵机一动，用了电脑，一会儿就有好几个地图上没有得地方，就是特别挑剔的同学也能找出来一个认为好的地点。

　　老师给了我们温暖，给了我们勇气，给了我们鼓励，给了我们信心，也给了我们好的方法。

小学学作文600字篇5

　　我们班有一个同学叫xxx特别地好动，一次能够坚持坐一分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。有一次我进教室上课，刚巧碰到音乐老师也在，她有些生气地说：“xxx，你真的是经不起表扬!”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。上课没多久，xxx“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“赵忠义，难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬!”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我!”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。

　　课后，赵忠义的话一直在我耳边萦绕。想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的`批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。

　　从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。

小学学作文600字篇6

　　又见水仙，那是在天桥的地摊上，十几株捆成一束，碧绿碧绿的茎上端星星点点点缀着豆大般淡绿色的花蕾，在寒风中瑟瑟发抖，让人心生怜意又添许多惊喜，不禁带了几束回家。

　　回家挑了个透明的玻璃杯，盛上水，将水仙花置于其中。许或是感觉寒冷不再，水仙花偷偷探出头来，张开嘴笑了，淡淡的幽香渐渐弥漫满屋，熟悉的味道将我的思绪带到了儿提时代。

　　故乡是盛产水仙花的地方，每当冬季来临之时，街道上大大小小的摊位上到处水仙飘香。对水仙花的情有独钟源自母亲的影响，母亲特喜欢花花草草，家里常年插着鲜花。每至冬天，母亲必在各个房内摆上水仙花，于是屋里屋外清香荡漾，让人陶醉其中，竟不觉寒意已至。

　　水仙花期不长，一个月左右的光景，当地的花农通常把水仙花种在地里，等花苞长成后连茎割下，成束捆扎着卖，因为量多，所以卖得也便宜。水仙花好养得很，一杯清水，满屋的芳香，所以几成家家户户的常客。水仙，顾名思义，意为“水之仙子”，又名“凌波仙子”，其味香而不浓，因为开在冬天，一枝独秀，所以更使人怜爱。水仙花是朴素的'，她属于平民百姓，记得有一句歇后语是这样形容水仙花的，虽然不雅，却真实的描述了水仙花的朴素外在：水仙不开花——装蒜。还未结花的水仙，圆圆的象一粒球，穿着褐色外衣的球形体象极洋葱，不知道的人常把她当成洋葱。其可塑性强，善于雕刻的人，用小刀在球茎上经过精雕细刻，长成的水仙花千姿百态，花叶成型，或龙或凤或鸟，是一件件赏心悦目的艺术品。水仙花球很有意思，一般在雕刻完二十多天后开花，所以可通过时间计算进行雕刻或水温来控制花开的时间。如果不擅长雕刻，也可把球茎埋进土里，水仙花依然会破土而开，婷婷而立，散发阵阵芳香。水仙花盛开在春节前后，圣洁的小花朵儿清香满屋，增添节日氛围，所以是家家户户喜爱的迎新装饰花卉。

　　又见水仙，亲切、芬芳，她带我回到家乡，回到童年，用满屋的芳香伴我渡过寒冷的冬季，慰我浓浓的思乡情怀！

小学学作文600字篇7

　　“5.12”大地震灾害，震动了大地，震动了房屋，震动了人群，震动了生命，但却震不动中华民族的坚强意志，震动不了人与人之间的那份伟大的关爱。

　　地震那一刻，谭千秋张开双臂护住4名学生；那一刻，吴忠洪转身跑向教学楼；那一刻，代课教师杜正香用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁；那一刻，北川教师刘宁智救59名学生却痛失爱女；那一刻，幼儿园教师周汝兰4次冲进教室救出52名学生……

　　灾难无情，大爱无边。

　　天地之间，莫贵乎人。有了人，一切绚丽的风景才有意义；为了人，一切不懈的奋斗才彰显价值；依靠人，一切伟大的奇迹才可能发生。-小学倡议书

　　孩子们，我们大家都是富有的人。因为我们拥有宝贵的生命。但是，我们有没有想过，通过自己的不懈奋斗，去帮助一个急需帮助的人，让我们的生命更有价值。

　　我们因灾难所凝聚起的爱心，不能只激荡在这危难的一瞬。只要有人类存在，爱心应该是永远的`。我们应该立足现在，立足自己身边小事，把自己的爱心不断地奉献出去。

　　其实，爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉。爱是我们小小的心愿，爱是每天多付出的一点点。我们身边的许多人都需要你为他付出点点爱心。爷爷奶奶和父母需要你去体贴关照；同学、朋友需要你去抚慰帮助；身边的环境需要你去美化……

　　为让你的爱心得以传递，我们向全体同学发出倡议：从现在开始，每班每周做十件好事。天天都要做好事，人人都去做好事，将自己的爱心传递到我们的身边。

　　一个人做点好事并不难，难的是一辈子都做好事。但只要爱心不变，就能一辈子好事做到头，就能彰显你爱心奉献的价值，就能创造出爱心奉献的奇迹。小学倡议书

　　孩子们，让我们一齐行动起来吧！把我们的爱，撒满人间！

　　少先大队部

小学学作文600字篇8

　　一天，我正走在回家的路上。忽然，这样一幕映入我的眼帘：一辆汽车驶入了写着“禁止泊车”的位置，车的主人好似没有看见字。锁好了车后，便若无其事地走了。我轻轻长叹一声，猛然，我想起了一幅漫画。

　　在一个寒风呼啸的早晨，公交上车处上排满了许许多多的人，他们你拥我挤，一直有人站立不稳。这么冷的天气，谁不想早点回家啊！但是上车处的人太多了，该怎么办呢？不远处，有个立着“母子上车处”牌子的位置空无一人，在冷风下显得十分凄凉……

　　过了一会儿，一位抱着孩子的妇女向“母子上车处”的位置走去。正当她快到时，四位高大的男子抢先一步占领了位置，把这对可怜的母子挤到了一旁。

　　“先生，这是‘母子上车处’，请问您能让一下吗？”那位瘦弱的母亲小声地问道。

　　然而，那四位男子却都眯着眼睛，头直直地立着，好像再说：“没看见我是文盲吗？”

　　妇女手中抱着的小孩问道：“妈妈，这不是‘母子上车处’吗？为什么那些叔叔要抢位置呢？”那位母亲沉默不言，静静地站在角落里等车。

　　那些男子难道真的是文盲吗？不，肯定不是。你看，他们个个穿戴整齐，一看就是有文化的人。而且，他们个个都没看牌子，都眯着眼，好像事不关己。他们这样是为了迷惑他人，相信他们是文盲。那些人就为了抢到好座位，不顾他人感受，自己霸占位置。

　　虽然他们可能在抢座位的比赛中是第一名，但在道德比赛中，却早以被人唾弃、被社会淘汰。为了一时的方便，却放弃了自己的道德品质。在生活中，这样类似的人很多:学校的.草坪上插着“爱护花草树木”的牌子，有些同学却踩着小草在上面嬉戏；公交车上的“老弱病残位置”上，经常坐着得不是老人、儿童、孕妇，而是青壮年人……这样的事例数不胜数，这些人都是我们说的“假文盲”。

　　如果人人都能多为他人着想的话，那么“假文盲”就会在生活中消失。

小学学作文600字篇9

　　在一个弯曲的小山上，有棵苹果树，作文苹果树。村里的孩子最喜欢到那里玩，尤其是村长的儿子二豆，三年级的六耳和七岁的花晶，因为这棵苹果树是他们三人从小的伙伴，无聊，便去苹果树那儿玩。

　　六耳喜欢爬到树上，摘片叶子做出口哨，轻轻一吹就能发出悦耳的声音。二豆喜欢玩捉迷藏，有一次忘了回家，被妈妈狠狠训了一顿。花晶喜欢读书，所以经常靠着树看，有时还会写几首小诗。

　　秋天到了，六耳像个小猴子一样爬上树，树上的苹果涨红了脸，像小灯笼一样。六耳摘下几个苹果给树下的小伙伴。花晶说：“多像红宝石呀！真好看！”二豆说：“我们玩游戏，谁赢，谁就得一个苹果好不好？”“好”！

　　六耳对着树下的花晶问：“二豆今天怎么没来？”花晶说：“今天我没看见他，往常他比我慢几分钟的……”六耳说：“好了，好了花小姐，您能别说了吗？”花晶不说了，她知道六耳现在很烦，便继续埋头看书。这时候二豆来了，他脸色苍白的说：“不好了！”六耳在树上边吃苹果边问：“怎么这么晚？”二豆说：“不是说这个的时候，父亲要把苹果树砍掉，小学五年级作文《作文苹果树》。”六耳手中的苹果掉了下来，然后跳下来说：“你说什么？”二豆说：“苹果树要被砍掉，因为这里要盖房子。”“花晶忍不住了，哭出了声。六耳生气的.说：“苹果树是我们的朋友，谁也不许砍！”然后气呼呼地问：“他们什么时候来？”“明天”。“可恶”！六耳生气的说。

　　第二天，孩子们看见一个大汉，右手拿着一个斧头。孩子们把树围了起来，六耳坚定的说：“不许砍！”大汉说：“孩子们，请让开。”孩子们异口同声地说：“不！”花晶说：“不许你砍！”六耳说：“我也不许你砍，这棵树它每天陪伴着我们，像妈妈一样温柔。”大汉说：“好吧，如果你能说服村长，那我就不砍。”二豆说：“父亲会同意的。”“我想，你们已经说服了我。”村长从草丛中走了出来。大汉问：“村长，您怎么来了？”村长回答：“昨天，二豆哭着求我不要砍树，我怕出事，便来看看。” “孩子们，你们保护了苹果树，就像保护了自己的朋友一样，我被你们感动了，所以，我不打算砍掉这棵树了，毕竟这也是一棵好树呀！”孩子们高兴极了，六耳，二豆，花晶，欢呼起来。

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