老师与我作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的老师与我作文，欢迎阅读与收藏。

老师与我作文

老师与我作文1

　　十月的空气有些凉，吸进去的空气像吃了一个免费的冰淇淋。路边的树，枝杈因光晕变得突兀异常。我坐在车里，看窗外的明暗变化，过了一会儿，我微微眯上眼，并且打开了车窗，听着风拂过耳的声音，那些尘封在记忆深处如同潮水一般涌来。全都是你，全都是。

　　我曾经遗忘的，今天又想起，想起我以前身边的你。我虽曾与你陪伴很久了，但因为太久不曾想起。那段记忆，真的已经模糊不清了，一起模糊的，还有你的相貌。像雾里看花，总是看不大真切。

　　唯一清晰的，只有那天。那时候，我站在你办公室门口哭，你本来在改作业，听见我的哭声，略带慌张地小跑出来，你俯下身问我怎么了。可我彷佛没听见一般，仍旧在那里哭。你的眉头皱了皱，但又马上散开了，你笑起来，拍着我的背耐心地哄我，这时的我才渐渐止住哭势，有些模糊不清地说：“拉，拉到，裤子里了，呜啊……。”听清我断断续续的话后，你先是一脸惊讶地扬了下眉，但你看着我的样子，咬了咬嘴唇，把我领到办公室里，里面空无一人。你轻轻地叫着我的名字说：“没事了，这里没人了，别哭了啊。”你的声音彷佛有魔力一般，我渐渐不哭了，但还是时不时在那抽泣，我抬起头，泪眼汪汪地看着你，你掏出电话，在问了我父母电话后，拨给他们。然后背着我和他们说话，我看着你的背影，莫名的心安起来。

　　后来，父母送了新裤子来，你亲自给我换的，我低着头，看你忙碌的身影，心中彷佛什么破开了，我的最后一丝抽泣也消失了，而且，我绽放了笑颜。

　　从回忆中回到现实，已是到达目的地的时候了。下了车，我看着天边，是一个欲坠的夕阳，给天边带来最后一抹金黄。很美啊。小小感叹了一下，想起以前等爸妈车时，也是这副景象。最后他们没来，你把我送回家了。可能你忘了吧，但我没忘。

　　走到校门口，看到许多伸长脖子等孩子的家长，和那些已经等到的。这是的我才发现已经放学了，我心中一紧，脚下的步伐逐渐加快，一路上我都在担心：你不会走了吧。

　　临近了你的办公室，我不禁缓下了脚步，到你门口时，我在窗外望向办公室里，仍旧是空无一人，但除了你之外。

　　我看见你在改作业，一头熟悉的长发垂下，你不时拂起长发，露出那一个个痘痘，别人代表的是青春，你代表的，是为我们逝去的青春。

　　远远的看，才想起你不美。但我的嘴角微微上扬，并没有失落，而有一种欣喜。站了一会儿，就走开了。毕竟，你在改作业，我怎么能打扰你。或者说，我遇见你，是我的幸运。你遇见我，你只做了你认为平常的事。这些平常事，用不着感谢。

　　然后，我就走出了校门，上车前，我看着校门口那些彷佛流水一般流出的孩子们，慢慢地说了一句：“你若安好，那便最好。老师。”

老师与我作文2

　　在我身边有许多老师，他们都曾真诚地关心、关爱我，但令我印象最为深刻的还是罗老师。

　　罗老师是我的语文老师。她高高的个儿，身材虽然消瘦，但非常有精神。一头飘逸的长发，一张漂亮的瓜子脸，一双会说话的眼睛，一张如樱桃般红润的小嘴。同学们私下里都称她为“美女老师”。

　　罗老师虽然是一位看上去比较文静的女老师，但是她还是比较喜欢运动。下午放学后，我们很多时候都能看见她在操场上跑步。夕阳下，她美丽的身影构成了操场一道靓丽的风景线。

　　我很喜欢听罗老师的课，她的课总是那么引人入胜，让人回味无穷。罗老师音色甜美，每当上课时，她总是先把优美的文章读一遍，我常常被她那声情并茂的表演所折服，很自然的，我也就爱上了这篇文章。罗老师每次提问，都会用充满柔和的目光看向我们，似乎在鼓励我们积极举手回答问题。即使有同学答错了，罗老师也不会怪他，她只会温和地说：“不要紧的，仔细听听同学们的答案吧。”

　　罗老师是一个很爱看书的人。只要一有空闲的时间，罗老师就会捧起书来看，有时甚至因为看得入迷忘了时间。有一次下课时，罗老师拿着一本书站在讲台上看。一看到罗老师在认真、专注地看书，同学们的脚步都不由自主地放轻了，说话的声音也由大变小了，生怕打扰了罗老师看书。上课铃声响了，罗老师却浑然不觉，依旧沉浸在书的世界中无法自拔，同学们静悄悄地回到座位上等待罗老师上课。过了一会儿，罗老师还是没动静，于是，两个班长便组织同学们自习。半节课过去了，罗老师才反应过来，满含歉意地对我们说：“对不起啊同学们，是我不好，耽误了大家的时间，下次我一定注意。”

　　罗老师对我很好，在学校她就像是妈妈一样照顾着我。还记得那是一个暴雨天，我因为淋了雨而发高烧。罗老师知道以后二话不说把雨衣套在我身上，背着我冲进了大雨中。发高烧的我头重脚轻，一心只想睡觉。隐隐约约中我感觉到，有人背着我在雨中奔跑，雨点打在身上很难受，可那人的背温暖极了。来到医院，我渐渐从迷糊中清醒过来，看见罗老师坐在我旁边，她的全身都湿透了，头发还在滴着水，我明白了什么，顿时泪流满面。

　　“桃李不言下自成蹊”，在我人生的道路上，罗老师的一言一行深深地感染着我，尽管多年不见，但我常常挂念着她。我想深情地问一句：“罗老师，您还好吗？”

老师与我作文3

　　清晨，天还刚蒙蒙亮，在这时，一个熟悉的身影就已来到了学校，开始了她一天忙碌而有序的工作，她就是张老师。作为一个班主任和一位语文老师，她首先要整理作业，总结评语，并不时地备备课；作为一个年级组长，老师也常要组织各种活动，阅览大批量的通知，清早的这段时间基本都是付诸于此了，等到同学们陆续到校，老师又开始组织早读……一年四季，长此以往，张老师一直将她的爱与知识传递给她的学生们。

　　从五年级起，张老师成为了我的班主任，教我到小学毕业，虽然只有短短两年，但老师留给我的印象是十分深刻的，对我的影响同样是十分深远的。

　　记得五年级那阵，我刚从老家转学来到北京，人生地不熟的，还不太适应。开学后第一次见到张老师，她个子不很高，利落地梳着一头略带棕黄色的卷发，目光明亮而敏锐，给人以一种精明干练的感觉。老师首先向我介绍了班里的各位同学，还给我分配了职务，成为了张老师的课代表。

　　张老师很大的一个特点就是性子快，向来是雷厉风行，而作为课代表的我却不同于老师，有些磨蹭，效率也不高。对此，老师可是没少锻炼我，每天的收发作业，统计人数，整理试卷等都要负责。刚开始，我还不太习惯，有时还会出点差错，但后来有了经验，办事的能力与效率提高了很多。这样一来，我不光改正了自身的一些缺点，还通过参与班里的事物，和大家打交道，从而更快地结识了一些好朋友，体会到了新集体的温暖。老师待人的细致周到打动了我，也让我更快地融入进了新的生活。

　　更让我佩服的还是张老师那独有的教书育人的本领。老师的语文课也实在是令人称道的。老师讲课很生动、到位，时常能引经据典，且深入浅出，热情洋溢，将我们带入课文的意境之中，从而更好地分析理解每课的知识点。这无疑提高了我的语文学习能力，也引发了我对语文的学习兴趣，为今后的学习打下了良好的基础。

　　不单是学习，老师也同样注重我们的全面发展。

　　刚转到新学校的第一个学期，学校就组织一场跳绳比赛，要求班内全员参与。但那时我因为以前学校并不很重视体育教学，且各项体育活动也不擅长，跳绳也是，总连着跳不了几个。当时我真是既难过又担心，不想给班级的拖后腿，正当我苦恼之时，张老师首先让班里的跳绳最好的同学帮助我学习，训练各种跳绳的技法，还不时督促我多加练习，并亲自做示范，指导我，这样，我也就更努力练习，跳绳水平便有了很大的进步，体育能力方面也得到了提高。同时，在老师的号召与引导下，班里的同学在比赛中都取得了优异的成绩，也为班级争得了荣誉。也是张老师，陪伴帮助我度过了学习生活中的一个又一个难题。

　　时至今日，我依然会时常想起我们的张老师，想起她那绘声绘色的课堂，和小学那段美好的时光。

老师与我作文4

　　提起我和班主任宗老师之间的事情，有许许多多，有开心、快乐，也有伤心、难过。但令我记忆犹新的还是我三年级时的那件事情。

　　那时宗老师刚分到我们学校任我们班的班主任，她个子很高很苗条，扎着一个简单的马尾辫，大而有神的眼睛，清亮的嗓门，笑起来很可爱，认真时又很严肃的样子。每天都早到晚归的为我们操心忙碌。记得那天是台风天气，海口下了很大的暴风雨，学校临时决定提前放学，没一会儿，同学们就都走了，只有我，因为爸爸在机场工作，要来学校接我得走好远的路，开好久的车，看到我孤单无助地等待，宗老师和她的舍友刘芳老师就一直陪着我、安慰我。暴雨不停地下着，爸爸总算来了，当时天气恶劣，爸爸招呼两位老师一起上车，准备送她们回家，可是暴雨造成的积水使得她们回家的道路无法通行，于是老师们只能在我们家呆一晚上了。

　　这是一个美好而难忘的.夜晚，因为暴风雨全城停电，于是我们在吃了一顿简单而别开生面的烛光晚餐后到客厅里呆着，因为电视电脑都没法看了，我们就开始聊天，猜迷语、背诗、玩成语接龙。宗老师还拿着唐诗三百首念，我写，刘芳老师在一旁指点。爸爸妈妈看着我们认真的表情开心的笑着，家里欢声笑语不断……光影映在我们每个人的脸上，屋外的风雨衬得家里隔外温暖和热闹。我觉得比有电时要开心好多，因为平时爸爸妈妈可不会这样陪着我一起玩耍，还有宗老师，在这个夜晚和我们一起说笑游戏，更让我感觉比学校时要亲切很多，因为我们班相对调皮些，宗老师大部分时间都是很严肃认真的要求我们应该怎么样，老实说，我是从心里敬畏着宗老师的。虽然她也关心着每一位同学的大事小情，但她大而圆的眼睛一瞪，抬高嗓门一喊，我们就都乖乖的不敢再乱来了。还有我的胆子小，不敢当众大声说话，有时会突然发脾气来发泄自己的心情，宗老师为此单独找我谈话时，我甚至会因为紧张而不知所措的哭起来，但宗老师从不会简单粗暴的训斥我们，她会不厌其烦的听我们诉说原委，鼓励和教导我们应该怎么解决问题。所以，这样的晚上，开朗随和的宗老师让我觉得好开心，再上学后我看到宗老师就更觉得亲切而安心，总想和老师多呆呆，多听听老师的教导，我真希望多来几次台风啊，那样老师就能多呆在我们家陪我一起玩了。

　　现在宗老师已经陪着我们度过两个学年了，这学期我高兴的看到还是宗老师做我们的班主任，我为有宗老师这样的班主任而高兴和自豪。我一定会更加努力，好好学习上进的！

老师与我作文5

　　时间来也匆匆，去也匆匆，昨天还在高一的生涯中追逐跋涉，一恍，今天已悄然来到了高二的门前。回首，大多数记忆已朦胧难辩，惟有那位我尊敬的语文老师，还清晰的留在我的脑海中，一脸严肃，似乎正要说出些抑扬顿挫的话儿来……

　　丁亥零七年秋，我始学于先生钟文萍，先生的个子不高，但很有气质，一头乌黑直亮的头发，可是日夜操劳，已经隐藏了几根银丝，瓜子脸，一双眼睛常常笑得眯成了缝，高高的鼻梁上，架着一副眼镜，那嘴角总是挂着一丝笑意，让人一看就觉得和蔼可亲……

　　(一)

　　十分光荣地，我当选了语文科代表，与老师相处的岁月渐增，一种敬佩之情也油然而生，这份尊敬，并不是因为我是语文科代表，是发自内心的尊敬，每当先生滔滔不绝地向我们讲述人生的大道理时，我总会去认真的去领会，去感受。

　　开始的时候，一切还是好好的，每一节语文课，我们都上得很愉快，听着老师从三国乱舞讲到大清皇朝，从唐玄奘取经讲到泪眼婆裟的林岱玉，激动处，只见大气凛冽，豪言壮语；温柔处，只见长歌当哭，千情缕缕。我也醉在其中，多少次请缨发言，态度积极。

　　(二)

　　可是，问题还是来了，我堂堂一个科代表但每次的考试成绩却是平平，虽然先生没说什么，但我的心里却不好受，不止是难过，而且痛心。谁不想被别人肯定呢？更何况是自己尊敬的人，对先生来说，也许没什么，但对我而言，却是很重要，很期待……

　　我也知道自己并不是一个十分勤奋的学生，要我没日没夜地呆在教室学习，我也做不到，但因为那份尊敬，我改了，只是，结果却没让我多大的惊喜，成绩确实是进步了，但仅仅是一点点。面对一轮轮的沮丧，我无言，每次面对先生的目光时，那份尊敬之情依旧，但不知何时已多了一份胆怯……

　　(三)

　　两个学期就是这样过去了，糊糊涂涂当了科代表，但却一点也没发挥过作用，我无奈，也无力。

　　想当初，我曾经为能成为语文科代表而感到光荣，为能成为先生的左右手而自豪，没想到到了后来，这竟成了我的包袱，成了我的压力。现实告诉我，我失败了，先生没有给多少任务我，我亦没帮上先生什么忙。深夜，我终于读懂了李商隐的虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开的悲凉，终于明白那匹绝食无人知的千里马。

　　我感觉自己就像在上演一部戏，戏的开头是喜气洋洋的，但到了最后，导演还是让人出乎意料了一下，当我看到结局时，已经一片凄迷，悲伤冲斥了所有……

老师与我作文6

　　一谈起老师，以往啊，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，唯恐避之不及。而今，老师却是同学们生活中密不可分的好朋友，是心灵枯土上的一场润雨。

　　记得刚到高中班级的第一天，大伙儿你不认识我，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时，一阵清凉之风吹来，一位老师走进了我们的视野。向你介绍一下，“This is Mr. Zhu”朱老师是也，我们都亲切地称呼他为“老朱”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧！但是老朱可从未介意过，因为他是我们的好朋友，这种关系就建立于老朱的为人幽默和我们的“没大没小”上。老朱不仅为人幽默，更是个运动热手。那个每逢下课，我们几个同学到教室后面玩推掌。正当我们兴高采烈，忽听见窗外有人飞速而至。翻转脑袋一瞧，嗬，原来是老朱啊。“都运动运动，天气冷了，应该做做运动，最重要的是身体。”随即我们陆续挑战伟大的志法大人。“现在，你们就来一个个来，我统统把你们解决！”老朱来了个漂亮的击掌，这可是对我们的考验啊！于是大伙儿一下子全关注过来了。忽然老朱手和小肥对接，猛的一使力，和小肥来了一个正面交锋。瞬间大家一窝蜂地冲过去，而老朱呢，已经被小肥弹射出去了。老朱不慌不忙，用手拍拍屁股，一下一下的，随后与小肥的手像富有磁性似的重新对峙，稳而不落。可是，急过一系列的推、躲、闪、击，小肥怎么也不倒……也不知试过了多少次，不知被推到了多少次，大家都有点不耐烦了。看看老朱，他却冲着我们一个劲地笑，这时，我不禁想：所谓的“师严生畏”在哪儿呢？我们与老朱，简直如朋友一般，相处得多么融洽！咦！才过多久，怎么上课了。老朱只好灰溜溜的跑出了教室……

　　望着窗外发呆，无意中看见了老朱走过。看着他急促的步伐健步如飞，我觉得只有四个字可以形容他：负责、称职！的确，他对他们班的一切事务管理得井井有条，付出多少心血，而他也同样是我们的化学老师，不仅是学习，他也从生活上关心我们。如果没记错的话，每天每个星期二的早晨总是有那么一张严肃而关怀的脸映入我的眼帘。睡眼朦胧中，感觉它是多么的和蔼，一声声“小胖子”逗得我们全寝室哄堂大笑。的确，偶尔也很猥琐，但他那猥琐是美丽的、是可亲的、是幽默的、是可以令人真心的笑、真心的洒脱。他，给予了我一个不灭的笑容，虽然岁月已留下一道道印记，但热情依旧在他的脸上绽放……

　　我与我的老师，不需要太多华丽的语言来修饰，彼此的情谊靠的是真实与朴素。高中的生活中，往往我们有自己的一往片蓝天，彼此合作，完成一段精彩的旅程。

老师与我作文7

　　说起老师，我的脑海里就立刻浮现出小学时一位数学老师——李老师。

　　上三年级时，我们的原数学老师退休了，于是，李老师便走进我们的生活。

　　老师很瘦，瘦得好像只剩下一层皮包着一身的骨架，显得她格外高，高得盛气凌人。

　　那时的我们都很逆反，经常和老师对着干。我们莫名的讨厌她，讨厌她让我们学习；讨厌她让我们背题；讨厌她课间留我们改题；讨厌她占我们的体育课；讨厌她的唠唠叨叨……甚至有些同学敢跟她顶嘴。老师说东，我们就说西。每天她的到来，我们都觉得是噩梦。她工作特别认真，我们交的作业，她会把所有的错题挑出来，在她的小本里记下作业有问题同学的名字。课余时间就开始逐一“轰炸”。所以，一到下课，同学们就赶快飞奔出去。没办法，我们也经常说数学老师是“更年期提前”。

　　时间飞逝，三年过去了。在即将毕业的前一天。李老师走进班级，不知为什么，我们不再反感她了，而却觉得亲切感油然而生。这堂课，她没有叮嘱我们考试的注意事项；没有让我们学习；也没有唠唠叨叨……而是和我们谈起心来。这是我们第一次感受李老师，第一次用心感知李老师。

　　其实李老师人很好，对工作兢兢业业，她和我们说了很多心里话。“我知道，你们都不喜欢我，但是，我全都觉得你们很调皮，我从来都没有生你们的气。哎呀！毕业了，再过六年，你们就都考上大学了，说不定有一天，咱们班的哪名同学突然回来了，敲我办公室的门，一进来，捧一束鲜花来看我，我就会自豪的说看看，这是我教出来的学生，是考上了××大学呢！那将是我人生中最大的快乐。”

　　这时，我发现李老师的眼睛湿润了，我的眼睛也热乎乎的。其实我们懂得李老师的用心良苦；懂得你不休息，为我们讲题，是让我们掌握更多的知识；懂得你的唠唠叨叨是教我们如何做人……只是我们有些叛逆。老师，对不起！这时，王宁站了起来，他经常挨李老师批评。只听他大声说：“跟李老师好的都站起来，我们给老师鞠个躬。”话音未落全班71名学生齐刷刷的站起来，向老师深深地鞠了一躬，这时候的我们凝聚了力量，我们与老师融为一体，我们的心报成了团，不由得齐声喊：“老师，您辛苦了！”

　　是呀，我们告别了童年，告别了李老师，回想起与李老师的点点滴滴，有辛酸，有泪水，有自责，但更多的是感恩！

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