小学师德标兵先进事迹材料

时间:2023-04-21 14:14:30 松涛 先进事迹 我要投稿
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小学师德标兵先进事迹材料范文(精选10篇)

  在生活、工作和学习中,大家都写过事迹材料吧,事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗?以下是小编收集整理的小学师德标兵先进事迹材料范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学师德标兵先进事迹材料范文(精选10篇)

  小学师德标兵先进事迹材料 1

  1999年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经XX年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。

  一、爱岗敬业,教书育人

  作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。我遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

  二、有爱才有教育

  我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍爱护。作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。

  三、提高素质,完善自己

  从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。

  人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的'不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,XX年度被评为市优秀教师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。

  在今后的历程中,我将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

  小学师德标兵先进事迹材料 2

  我叫xx,本科学历,是宁老庄中心小学的一名普通教师,从教二十多年来,始终兢兢业业工作在教学第一线,诚信对人,勤奋工作,无私奉献,以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心,从事所忠爱的教育事业。孔子说过:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”我们教师如果不是路标,讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之花,无源之水,因为教师的一举一动,一言一行,都清晰地印在了学生心灵深处,成了他们学习的榜样,所以我一直严格要求,从小事做起,从自己做起,率先垂范,作出表率,坚持以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。这样,学生自然会“亲其师,信其道。”

  一、用师德的高尚完善自己的人格。

  人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为孩子补课忘了时间,忘了自己;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,积极灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。

  我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

  二、用无私的奉献去诠释教师本色。

  源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。十年来,我不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,我无怨无悔。我曾大病未痊愈,但考虑到学生即将期中检测,不能耽搁了他们的学习,所以毅然走上讲台。

  三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

  俗话说"浇花要浇根,帮人要帮心."在师生交往中,我的善解人意,幽默随和使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时,我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长,在课余,我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生美慧,是个比较特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,与谁同桌便和谁吵架,大家对她是敬而远之。为了彻底改变美慧,我先是找她谈心,她根本不说什么。几次下来,收效甚微,我没有泄气。我知道她喜欢画画,便利用学校书画展的.机会,鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是,便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后,又找她谈了心。经过我的努力,发现功夫没有白费,我再接再厉,最终使她重新改变了自己,又重新回到班级的大集体中来了。学生伟强,父母常年在外,得不到亲情照顾的他,成绩一再下降,学习态度也明显散漫。我看在眼里,急在心头。及时与其父母取得联系,劝说其父母定期回家,并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天,我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力,本学期,他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

  四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

  只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。教学中,我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生特别充分得到发展。

  五、用自己的言行去影响每一们学生。

  教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语。寒冷冬日,我带头提前到校,开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个上学期,很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势;要求学生按时完成作业,我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试,为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到后

  半夜,学生接到批完的试卷,非常惊讶,也非常感动。要求学生讲卫生,我从不在班级吐一口痰,要求学生节简,我和学生一起将易拉罐,矿泉水瓶收集后卖出。这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,不少学生在周记中写道:“常老师使我明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将永远伴随我,对我的将来会有很深的影响。”

  六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

  面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。我深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此,我从毕业至今从未间断过自己学习、自己充电、自己加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会。,参加市、区教委组织的各级各类培训,积极参加各项教学活动,获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下,我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习,我主动积极地参与听课、评课。我还不断加强理论学习,并在各种教育教学论文比赛中获奖。

  “为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,是我永远的追求。

  小学师德标兵先进事迹材料 3

  xx,女,港上小学教师,毕业于四川师范大学。于2010年参加工作,自工作以来一直担任班主任工作,而且她都会关心每个学生,不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱,对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下:

  一、努力学习,不断提升自己。“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任,她工作之余,积极进修学习,参加继续教育培训等。她总是认真学习,发现问题,总结经验。

  二、服从学校安排,认真搞好教学工作。

  从教多年来,她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,她说这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。

  也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧,每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。她觉得既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是,现在是,以后也永远是。

  三、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的爱,对事业的`执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。

  她就是这样一位教师,愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这样做的。课堂上、课余间,她都会去关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信,老师只有把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

  小学师德标兵先进事迹材料 4

  小海,潍坊市寒亭区杨家埠小学的一位青年党员教师,兼任学校安全科工作。日常工作中,他用行动践行初心使命,用担当彰显党员本色。

  一、全力做好各项安全工作

  他保持手机24小时畅通,以便及时接收上级通知。每日要求学校安保人员进行校园巡查,并及时上报材料。同时,每日坚持对包靠的学生进行防溺水一日两提醒、及时把各种安全教育平台作业通知转发给班主任,由班主任发给学生学习,以及向教体局安全科报送安全日报、安全隐患台账、安全隐患自查周报等材料。

  二、认真缜密开展线上教学

  线上教学期间,他担任五个班的体育教学。课前,他都进行充分的备课,明确学生本节课的学习任务。直播过程中,他耐心教给孩子们动作,实时指导,及时点评,给予鼓励。考虑到孩子们长时间盯着屏幕学习,肩颈会一直处于紧张状态,担心他们肩颈不舒服。为此,他创编了一套动作简单易学,深受学生们喜爱的室内肩颈操,来缓解孩子们的学习压力,让学生们在有限的场地内得到最大的'放松,在运动中增强体质、愉悦身心,高效学习、健康成长。

  校内一名老教师因特殊情况,无法进行线上授课,他主动请缨,肩负起老教师所带的三个班级的体育课。并且主动要求无偿代课,不计入课时量。他说:平日里多亏老教师向我传授了许多教学方面的经验和做法,才让我上起课来得心应手,我的课也深受学生们的喜爱。我所帮的这点忙不算什么!

  俗话说,家家有本难念的经。小海老师还是一名“新晋奶爸”,宝妈是一名班主任老师,两人常常因给学生们上网课、进行课后指导,顾得上班内的孩子,顾不上自己的孩子,可谓“舍小家,为大家”。每每听到孩子撕心裂肺的啼哭声,他们也会感到惭愧、自责。

  小海老师用行动坚守初心,用智慧和担当彰显党员本色。他说,他会在今后的教育工作中不懈努力,砥砺前行,尽爱岗敬业之职分,尽爱生护生之义务,用爱心谱写教育章程,用青春照亮孩子们的成长之路。

  小学师德标兵先进事迹材料 5

  XX,中小学一级教师,1993年参加工作,长期担任高年级数学教学。在27年的从教生涯中,他时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、关爱学生,无论在学校任何岗位,担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入进去。

  参加工作以来,他一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的.教育和教学经验,针对学生的特别特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去。

  在做好日常教学工作的同时,他积极组织和指导学生参加各类数学竞赛,并多次获得江阴市的数学能力竞赛指导一、二等奖,曾被授予“江阴市教育先进工作者”、“江阴市临港经济开发区十佳教育工作者”等荣誉称号。

  他在教学上努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,曾在江阴市青年教师教学大比武中获一等奖的好成绩。他带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法。他还热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

  小学师德标兵先进事迹材料 6

  xx,2012年入职,从教9年来,带了三届毕业班,担任班主任8年。作为一名语文教师,她备课认真,上课声情并茂,使学生在轻松、愉快的氛围中高效地完成学习任务。她批改作业及时细致,辅导学生耐心,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师,是亲密的好朋友。

  她工作责任心强,辅导学困生方面更是认真到位,她本着不让一个学生掉队的信念,耕耘在教育的.沃土上。作为一名优秀的班主任,她把爱献给了每个学生,让爱的雨露流进了学生的心田。在平凡的岗位上勤奋工作,默默奉献,工作任务重,头绪多,责任大,她从不计较、从无怨言,潜下心来做好本职工作,受到学校领导和家长一致好评,也深受学生爱戴。

  高老师潜心研究教学,业务素养过硬,在山东省“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评选中荣获一等奖,在日照市小学校本课程优质课评选中荣获一等奖,在东港区小学地方与校本课程优质课评选荣获一等奖,荣获区优秀班主任、区优秀少先队辅导员、区优秀教师、区爱岗敬业班主任等称号。尤其在德育方面有自己独特的方式方法。她一贯奉行“没有爱就没有教育” ,“学习先要学会做人”,“严慈相济,注重沟通”,“没有最好,只有更好”的原则,每年都被评为校级优秀班主任。2018--2021年,三年的时间,带领着鼓号班的学生参加4次省市区鼓号操大赛,均获得金号奖第一名的.好成绩。

  教育格言:我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。

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  XX ,西石桥中心小学教科室副主任,中小学一级教师,无锡市教学新秀,江阴市数学学科带头人,无锡市优秀教育工作者。

  自参加工作以来,他始终以培养学生创新精神和实践能力作为教学追求,在教育教学实践中紧紧围绕新课标理念,深入挖掘教材,打磨教案,围绕学生的创新精神和实践能力有效的实施教学;深入了解学生,积极引导启发学生主动探究,激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,提高课堂教学效率,提升自身教育教学水平,逐步形成“稳中不失兴趣,散中不失实效”的`教学风格。从教以来两次参加江阴市教学大比武和课型大比武均获得一等奖,参加江阴市名师工程培训,多次在片、市上观摩课,获得教研员和同行的好评。多个江阴市专项课题和无锡市教师专项课题均顺利结题,多篇论文在省市发表并获奖。

  十年树木,百年树人。在教师身上承载着万千家庭的希望和梦想,作为一名教师倍感责任重大,不敢半点懈怠。在工作中以重实际,做实事,求实效为工作的基本原则,恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一,努力做一个学生的领路人和知心朋友。作为一名学校的中层干部,明确自己的工作职责,工作中不越位、不掉队,站在全校工作大局层面上想问题,“在干中学,在学中干”,努力做到“勤思会管”,提升专业水平和管理水平。

  他始终坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自己,才能继续保持良好的师德师风。在平凡的三讲台,他将以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任。

  小学师德标兵先进事迹材料 8

  一、求学上进有收获作为新教师,她虚心听课,汲取优秀教学经验;安静的校园不时看到她读书的身影。实践与理论齐抓共管,6年韶华逝去的同时,她给自己教师事业打下了结实的基础。

  二、严谨治学有成果她以教师职业为事业。认真研究教材、习题,积极完成下水作业,对新课程新理念理解深刻,掌握扎实。

  她一向致力于学校的课改研究,大胆探索新的教学方法与教学手段。

  教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活泼多样,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。课后积极反思、精进,提升自己。三、教研活动有硕果祁燕飞老师一直关注前沿的语文教学理论,《小学语文教学》

  -2-《小学语文》等期刊,每期必读,不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时,她学以致用,积极探索,大胆改革。一方面带领二年级组学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,交流经验,取长补短,共同进步。四、班主任工作有成效她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的'养成,

  教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。丰富多彩的活动,实践中锻炼学生。

  她尊重学生特别,鼓励学生特别的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。

  鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中,

  她的班级参加最多,获奖也最多。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索??”是她追求的境界。她坚持”痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。必将成为一名更加优秀的人民教师,桃李香满天下!

  小学师德标兵先进事迹材料 9

  安xx,1994年毕业于河北省威县师范学院,毕业后投身于农村基层教育,默默奉献、不求索取的她,在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋,多次获得“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀辅导员”称号。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上,把自己最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。

  一、精心施教,严谨治学。

  作为一名教师,她始终坚持对工作讲求实效,对学生因材施教。农村的素质教育现状不容乐观,加之硬件条件跟不上,备课时,她常常为了精心设计环节,总是费尽心力查阅资料,做到备教材,备学生,备资源,向45分钟课堂要质量,让每一位学生在我的课堂上都有所收获。

  在教育学生上,她注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,树立他们的信心和激发他们学习兴趣;课后多找他们谈心、x朋友,了解学生的'真情实感和精神世界,及时对学生给予指导和帮助,实实在在做到“春风化雨,润物无声”。

  二、关爱学生,无私忘我。

  作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情,她始终担任着孩子们生活中的母亲,错误中的大夫,x往中的挚友的角色,在她的呵护中,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

  三、爱岗敬业,为人师表。

  多年来,安xx老师一直坚守在农村教育的第一线,辛勤地耕耘,默默地奉献。她注重为人师表,不断提高自己的事业道德修养。立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。

  坚守着一腔热诚一腔爱,安xx老师让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上,一切都在朝着美好的目标进发。

  小学师德标兵先进事迹材料 10

  李xx参加工作以来,一直担任小学班主任工作,有着高度的责任心,工作踏踏实实、勤勤恳恳,受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。他热爱学生,热爱自己的本职工作,在教育教学工作中取得了优异的成绩,向党和人民上x了一份份满意的答卷。

  工作中,他注重教师为人师表的良好形象,以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业,勤奋工作,每天早来晚走,在教书的同时又注重育人,注意培养学生良好的品德,以身作则,从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育,所教的学生思想品德都很优秀。每次家长到学校来,他都很热情地接待他们,虚心听取家长对学校及教学的意见,宣传先进的教育思想,使家长对孩子的学习都很重视,关心他们的成长,能指导孩子掌握正确的学习方法。

  他的班级管理注意因材施教,做到全面发展。苏霍姆林斯基说过:"世界上没有才能的人是没有的'。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润,更需要爱的x光去温暖。当学生犯错误时,不打骂,不讽刺,不伤害学生的自尊心,采取说服教育的方法,摆事实,明事理,使学生都很信服,不再犯错,做到了"亲其师,信其道"。同时,他公平地对待每一个学生,即使是学困生,也不例外。他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵,细心的观察,精心的呵护,挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友,学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他x流。天真的孩子有时不留姓名,他就装做不知道,给孩子流下自尊的空间。平常或节日他都会收到"老师节日快乐"、"谢谢老师"等字条或贺卡。

  李xx三十年如一日,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章,深受广大师生的爱戴和好评,是我们学校全体教师学习的楷模。

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