2020关于中学优秀教师先进事迹材料（精选3篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。大家知道事迹材料的格式吗？下面是小编整理的2020关于中学优秀教师先进事迹材料（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　中学优秀教师先进事迹材料1

　　他几十年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护关爱每一个学生。他，就是临川区优秀教师--青泥中学政史教师程军文。

　　下辈子还做教师

　　1995年7月，程军文从抚州师专政史系毕业，怀着对教育事业的无限热爱，怀着对未来人生的美好憧憬，他来到偏远的青泥中学，成了一名农村教师。从走上讲台的那一天起，他就下定了决心，要干，就要干最好。他常说，虽然不能在茫茫人海中掀起风云，但我可以用自己的青春、自己的热血、自己的智慧、自己的汗水，启迪一颗颗美好的心灵，培养一个个对社会有用的人才。

　　为了实现这一心灵的承诺，他把全部的热情和精力都倾注到教学和教研之中。常常是别人在娱乐时，他在伏案工作;别人在闲聊时，他在读书思考，总觉得有使不完的劲。其间，社会上有一批教师“下海”，有人也劝他“下海”，但他却说：“外面的世界虽然很精彩，物质很丰富，但每当看到孩子们那一双双求知的眼睛，我就无法下定决心离开他们。”现在他桃李满天下，每当收到一封封学生从各地寄来的贺卡，他就会由衷地说：“我不后悔当初的选择，我一生就选择这一次，下辈子我还做教师。”

　　一切为了学生

　　一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行“以人为本”，崇尚“以德立教”的一贯做法。

　　他坚信要做好一名班主任，就要学会了解学生，做他们的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，他都要每周进行一次家访;不管教学有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走于教室之间;不管家中有什么事，他都舍不得离开他的学生。从1995年起，程老师一直担任班主任，他十几年如一日与学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事情中，程老师与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益友，被学生亲切地称为“文哥”。

　　青泥中学是一所农村学校，家长大都在外打工或做生意，学生大部分都是留守学生，平时得不到家长的关心和家庭的温暖，学习态度不端正，思想波动大。程老师经常找时间和他们谈心，了解学习、生活、家庭等情况，并做好记录，给予及时的帮助，一年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上有一个男学生冻得了发抖。经了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一个人。程老师赶忙找来自己的衣服送给那位同学，并主动为他买好100元饭菜票。

　　给学生看病、买药、借钱给学生，这对程老师来说就是“家常便饭”。他的助人为乐，高尚的师德，带动了学生之间互相帮助、互相关心、团结友爱。程老师所带的班级，年年都被评为“文明班级”，他也因此年年被评为“优秀班主任”。

　　现在，年愈40的他，每周24节课，带4个班的政史和1个班的地理，并兼班主任，年青的小伙都没上他那么多课，别人劝他不要上那么多的课，他说：“学校缺政史老师，作为教师要理解，要主动为学校分忧。”由于长期带毕业班，他只能星期六下午回一趟抚州的家，而星期天一早又要匆忙赶回学校。自己在抚州读书的儿子，他未辅导过一次，一切家务都交给患病的妻子料理。每当谈及此事，程老师总是愧疚不已。由于长期劳累，身体素质较差，他经常是拔掉“吊针”就到教室去上课，从未因病请过一节课的假，即使在XX年因鼻炎动手术，他也是在术后第五天就回到学校上课。他说一天不看到学生，心里就不踏实，堵得慌。有好友劝他说，年纪大了，别再拼命，但他却说：“一切为了学生，我个人算什么，值。”

　　“一缸水”的故事

　　要给学生“一滴水”，老师得有“一缸水”。为了注满自己这“一缸水”，于是程老师自己购买各种参考书籍，订阅了大量的教学资料。走进他的房间，没有家电，有的只是满屋的书，无论是床上还是桌上，更不论书橱;为了注满这“一缸水”，程老师认真学习古今中外的教学理论和教改经验，他写下了大量的读书笔记;为了注满这“一缸水”，他经常到网上查找资料，或虚心向有经验的老师求教，或认真观模名师的教学录像，找出自己的不足;为了注满这“一缸水”，他经常熬到深夜，设计各种教法，采取学生最易接收的教学方法;为了注满这“一缸水”，他在教好本职工作的同时，完成了中国电视大学本科的学习。聚沙成塔，集腋成裘，多年的积累，使程老师的专业知识更加广博、深厚，成为学科内同事公认的学科带头人。每当教研组的老师遇到什么疑问时，他们就会习惯地说：“到程老师那里打瓢水去。”

　　精于求精，刻苦钻研

　　在教学方面，程老师也有自己独特的一套，他根据学生的实际情况，结合时政热点，因地制宜，制定教学策略。他语言幽默风趣，讲课尤如讲故事，学生特别喜欢听他的课，一听是他的课，学生会情不自禁鼓掌欢迎。程老师还从XX年起，在班上创造性地开展自主学习、合作学习的教学方法。在课堂上，程老师采取相应措施，积极发挥学生的主体作用，让学生自我管理，相互合作，取长补短，使学生在轻松愉快的环境中学会了知识。同时程老师完成了区课题《初中政治自主学习》，《初中政治合作学习》的评审，获得教研室专家的`一致好评。程老师还创造了“以优带差”、“结对子”的学习方法，营造一种互相学习、互相帮助、互相竟争的优良学风，针对不同的学生，程老师采取不同的方式对待，程老师任教的班级、任教的学科，每次考试，成绩都名列茅。由于成绩突出，他每年都被评为镇、校优秀教师，XX年被评为临川区优秀教师。

　　程老师在探索教学的同时，还十分注重学术的探讨。他的论文多次在省、市、区优秀论文大赛中获奖。XX年还光荣成为中国教育学会会员。同时他还积极参加一些教材的编辑，他先后在XX年参加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的编审，在XX年和XX年参加由新疆电子音像出版社出版的《学海风暴》的编审，并担任副主编，XX年成为由开明出版社出版的《倍速课时学练》的长期撰稿人，取得这一系列的成绩，都是他长期刻苦钻研，精于求精的结果。

　　人们常把教师比作蜡烛，但教师远比蜡烛永恒，照亮别人，升华自己。人们还常说教师是太阳底下最崇高的职业，是最受人尊敬的人。程老师就是这样一位爱岗敬业、无私奉献、默默无闻而又伟大的教师，他依旧无怨无悔地教书育人的道路上默默地走下去……

　　中学优秀教师先进事迹材料2

　　我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、学高为师。

　　教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于XX年——XX年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历；于XX年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。

　　在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。

　　在英语研究性学习方面积累了许多经验。在XX年——XX年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在XX年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。

　　二、德高为范。

　　教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于XX年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了《浅谈“差生”转化》、《正确看待中学生“早恋”现象》、《提高英语教学，首先要提高教师自身素质》等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。

　　三、教学研究与实验。

　　在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：XX年《论英语教学中的课堂艺术》（省森工一等奖）、XX年《论高中英语教学中的环境、语境与情境》（省一等奖）、论文《高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探》在林区教学上发表，同时被编入《全国优秀教师论文集》。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验《如何提高英语课堂教学效率》的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。

　　在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。

　　中学优秀教师先进事迹材料3

　　我叫方xx，xx中学数学教师。也许是在xx山区xx中学工作的时间太长，纵使到县城边郊xx中学工作了四年，整个人还是像名一样，多少有点土气，谈吐不怎么高雅，举止也不大合乎潮流，只是遵照师训养成了老老实实做事的习惯，在工作中尽量做到兢兢业业，少出差错而已。我没有什么超群的才艺，也没有什么轰轰烈烈的大事迹，23年来，只是一个劲儿地恪守与印证一句话：“好笋出好竹，好师出好徒。”

　　我是全国师德楷模汪金权老师的学生，并不是因为老师的出名，我才刻意传承汪老师的育人思想；只是因为23年前我就是情节中的配角，所以我还在丰富着老师的故事。既然汪老师是好笋，我就要成为好竹；既然我也会成为竹笋，那么我也要培出修竹。所以，我老实着汪老师的老实，我执着汪老师的执著，争取在教学教研、班主任工作方面，不给老师丢脸，能为学校争光，更让自己的学生学得自在，活得精彩。

　　作为学生，我始终没有忘记汪老师的恩德；作为老师，我要用心去提升一种师爱的热度。记得有人问我，什么样的老师才算是好老师？我一时无法准确去回答。但想及最让我感激的汪老师，我心中却已经有了答案。恰如列夫·托尔斯泰所言：“如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么,他就是一个十分好的老师了。”汪老师是这样的人，所以，我担任班主任工作20余年，年年“德”为首，“爱”当先，严慈相济，针对学生的个性特点和认知层次，因材施教，春风化雨，大爱无声，用心指引学生发展。

　　爱，要表现在真诚守望中。xx届九（1）班学生张校，因家庭困难的原因，总感觉读书没多大希望，所以上课经常不听讲，痴迷上网，甚至多次与他人打架。作为班主任我多次找他谈心都没有好转。到他家家访，他父母亲非常感激。但张校却以为我在家访中会将他在学校里的一些表现告诉他家长，却与父母在家里闹情绪，不想读书，不上学。中考在即，怎么能这样使性子，这是典型的对自己的青春和学业不负责任的表现。育人先育心，为此不管是刮风下雨还是炎热天气，我只要有一点空闲时间，就去张校家做思想工作，前前后后有六七次之多。精诚所至，金石为开，学生完全被我的这份责任心和爱心感动，终于在中考前两个月重新回到班上，并且顺利的参加了中考。一个都不能落下，爱学生就得多份耐心，多份守候，哪怕他在学习上只是落伍者，在行为表现上有过较大的偏差。

　　爱，要落实在细微末节处。作为班主任，我平时总会准备好两个包，一个针线包和一个药品包。针线包我只会放在房间里，而药品包却只会放在办公室。当学生在劳动时挂破了衣服，在运动时蹭坏了衣衫，或者在课余调皮时扯烂了袖口，我都会在第一时间，让学生把损坏的衣物送到我房间。说实在话，一个男老师，是不习惯针线活的，为了不让大伙儿笑话，我总躲在房间认认真真地缝补着学生的衣服。而每当学生生病时，在课堂上突感不适时，学生都会及时来到我的办公室。虽然我不是医生，但一些简单的医护保健常识我还是有的，最起码能让学生的不适得到暂时的缓解，能为更多感冒的学生羸得宝贵的课堂学习时间。学生是很懂事的，每当老师我像妈妈一样为其补好衣衫，像爸爸一样为其准备好开水和药品，他们总会心领神会，把这份情当作遵规守纪、认真学习和积极进取的强大动力。

　　如果问我与别的优秀班主任到底有什么不同，我只能说，除了爱得更真切、更彻底之外，就是付出更多的心血来无偿地为学生补充学习上的正能量。在培尖培优、扶助学困生方面，我真的做到了“让黑夜总比白天多”。多年来，我每天晚上静守在单身宿舍内，先细致打扫好房间卫生，再认真为学生准备好补习资料，还细心烧好开水，等几个学生下自习到齐后，我就指导学生对应入座，分层次分类做题，相互探讨交流，为其释疑解惑。每天补完一个多小时，星光总是伴我最后一个离开校园，夜色也似乎只是为我才变得更加浓重。风雨无阻，持之以恒，同样的故事已经延续了十余年。

　　正因为平时捧出一颗真心爱学生，爱在思想转化处，爱在青春拔节处，爱在学力提升外，所以，虽有太多的辛酸、困惑和艰辛，但自觉是快乐的、幸福的。因为学生的成长就是我最高的奖赏。不说过去取得的成绩，最近四年来，我在xx中学辅导学生参加各级各类竞赛，也有多人次获得国家级二等奖、省一二等奖和市一等奖。在中考结算中，今年我班数学成绩占位不管是全市调考还是中考，都名列全县前茅。

　　这四年来，我得到的太多太多，每学期我班都被评为“优秀班集体”，我也被多次评为“优秀班主任”， xx年9月还被县委县政府授予“十佳班主任”。这次，又参评“黄冈市十佳班主任”。其实，我做的事情太简单也太平凡了，只不过是在恩师汪金权先生的教导下，本着良心，凭着对教育的忠诚，做了些细致活、实在事。如果这些事，能够让我们的教育故事变得略微丰富一些，能够让爱的情节变得更加精彩些，那么我就心满意足了。谢谢大家！

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