小学优秀班主任先进事迹材料

时间:2023-08-07 22:55:15 美云 先进事迹 我要投稿

小学优秀班主任先进事迹材料范文(精选11篇)

  在我们平凡的日常里,大家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的小学优秀班主任先进事迹材料范文 ,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学优秀班主任先进事迹材料范文(精选11篇)

  小学优秀班主任先进事迹材料 1

  xxx,女,现年二十五岁,毕业于师范学院师范专科部。于2009年参加工作,一直工作在县镇中心小学,担任班主任已有4年了,现任六年级班主任。

  龚xx老人已经耄耋之年,却让年轻的你我相形见绌;老人的生活虽然质朴,但是内心世界却充满着正能量;老人的话语极其平凡,但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教育事业的发展太需要这种精神的人,这种精神太值得我们学习,尤其是一线的年轻教师。而我们身边也隐隐出现这样的教师,朴实、平凡、默默无闻、无私奉献。

  刚参加工作的老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:

  一、用爱心感染学生

  “没有爱,就没有教育”。作为一名教师的她,尤其是班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的.,具有浓厚的感情色彩的。

  二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础

  她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

  三、善于组织和管理学生

  作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。

  四、学生和家长的朋友

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

  人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师,在实施素质教育的今天,她深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭!

  小学优秀班主任先进事迹材料 2

  白xx老师,是南和县闫里乡段村小学的一名普通语文教师。1990年8月,她通过考试,以代课教师的身份站在了段村学校的三尺讲台上。1997年,她以优异的成绩考入巨鹿县师范学校,后来成为一名正式的公办教师。1999年,白老师再次回到段村小学任教至今,现在已在段村小学工作将近25个春秋。

  25年来,凭着对教育事业的一份执着的热爱,白xx老师一直不断学习,积极进取。1999年,中师毕业后的她为了提高自身素质,做一名更优秀的人民教师,刻苦努力,于2005年6月取得高等教育自学考试专科毕业证书,并在同年7月拿到了普通话水平一级乙等证书。

  由于白xx老师勤学苦练,基本功还算比较扎实,靠着过硬的基本功,2008年5月,在县教文体局举办的“南和县首届小学语文教师综合素质大赛”中,她荣获二等奖;2011年,在“南和县中小学名师、骨干教师及教坛新秀评选活动”中,她被评为“县级骨干教师”;2011年,她还被邢台市教育局、邢台市总工会授予第三届邢台市“学科骨干教师”的称号;2012年4月,她分别在南和县教育局举办的“南和县首届小学教师素养大赛”和“南和县小学语文优质课评选活动”中均荣获二等奖。2013年10月,她又荣获邢台市第四届中小学教师师德论坛征文优秀奖。2016年6月,她担任的牵牛花班又荣获县级“先进班集体”的荣誉称号。2016年9月,她被邢台市教育局评为“邢台市第二届最美乡村教师”,又被南和县教育局评为“2016年南和县师德标兵”的荣誉称号……

  因为白xx老师在工作中恪尽职守、任劳任怨,历年来,所担任的语文、品德学科在全县、学区组织的统考中总是名列前茅,所以在1995年、2007年、2010年、2011年、2015年年终考核中她都被南和县委县政府授予“嘉奖”的荣誉称号;在2010年、2015年还被南和县委县政府授予“优秀教师”的荣誉称号。

  白老师自参加工作以来,就一直工作在教学第一线,长期担任小学语文教学和班主任工作。她热爱班里的每一位学生,可以说,爱生如子也不为过,对班里的每一个孩子她都细心呵护,因此,她和她的孩子们之间也曾演绎了许许多多生动的故事。

  在白老师送走的上一届毕业班里面,始终洋溢着一股师爱的暖流,它似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。

  当时班里有六个留守儿童,对这些父母长期不在身边的孩子,她倾注了自己全部的爱。她经常对这六个孩子说:“妈妈不在身边,有什么事,就对老师说,我就是你们的老师妈妈。”

  六个留守儿童中,有一个女孩叫左冰,她学习很好,可就是经常想念妈妈,每逢妈妈回来,她都依依不舍,等妈妈一走,她就失魂落魄,为了不让年迈的`奶奶伤心,她有时躲在厕所里哭,有时躺在被窝里哭。一次白老师从孩子的日记中发现了孩子思念母亲的巨大痛苦,就开始通过日记这个平台,鼓励她自立自强,课余时间,她找左冰谈心,向她推荐一些励志的书籍,渐渐地,左冰的脸上有了笑容,整个人都开朗了许多。看着左冰走出心灵的阴影,健康的成长,白老师的心里也有说不出的喜悦。

  白xx老师常说:一个好老师就应该爱生如子,老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,能使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

  还是在这左冰这一个班里,临近毕业,班里的王林康爸爸突发脑溢血,住院数日医治无效去世,林康这孩子家庭贫困,失去爸爸,埋葬费都没有着落,可怜的孩子!

  于是,白老师在班里号召同学们为林康同学捐款,她带头拿出了50元钱,可敬的秘校长知道了这件事,也捐出了100元,孩子们你3元,我5元……最后,当她把500多元交给林康妈妈的时候,林康和她妈妈激动得热泪盈眶。

  这样的例子在白老师身上还有很多很多,她一直觉得:教书就要先育人,德育工作就应该时刻放在教学工作的首位,教育好孩子就应该使孩子拥有一颗爱心,这样才能使孩子全面发展,健康成长。

  白老师最喜欢的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。教师对学生的爱源于母爱,却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。

  白老师深深地爱着她班上的孩子们,同时,孩子们也给予了她感人至深的爱。那是在2012年农历4月18日那一天,她像往常一样想走进教室,不想颖颖、左冰、心雨等同学站在教室门口,硬是把她挡在门外,接着,孩子们连拉带拽地把她推进了办公室,哇!白老师的办公桌上成了杂货铺,摆满了各种生日小礼物。

  接着,白老师又被蒙上了眼睛,推进了教室,“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”当她睁开眼睛,60个孩子的笑脸像60朵花,讲台上放着三层的大蛋糕……

  就在那一天,孩子们尽情的嬉戏,玩闹,互相捉弄,瞧,男孩子的脸上、身上都涂抹上了奶油,可是,白老师没有丝毫的生气,反而被幸福紧紧包围着,因为她过了她有生以来最快乐的一个生日。她得到了一个教师最大的幸福——60个孩子最纯真的爱。

  就是这个班的故事,被邢台市教育局的赵新芳局长写进了“段村的教育故事”,在中国教师报上连载。还是这个班的故事,被燕赵都市报以“农村教育的‘段村经验’”整版刊登。

  2012年,白老师送走了上一届六年级的孩子们,又接手了一个新的一年级,2013年,孩子们升二年级之后,白老师偶遇了新教育,当时,她真的有了一种相见恨晚的感觉。

  就在2013年,白老师开始在班里带领孩子们共读,2014年11月24日,“新孩子乡村阅读公益行”活动走进段村学校,著名儿童作家童喜喜老师给段村的全校师生和家长做了“共读共行新孩子”的阅读公益讲座。2015年1月25日,白老师通过申请正式成为新教育的312号种子教师。

  2015年12月15日,白老师所带的牵牛花班“完美教室童书角”申请成功,新教育基金会对他们班进行9500元的资助,这一资助使得他们班一次性购买了762本优质经典的图书。

  现在,白老师正带领牵牛花班的孩子们努力践行新教育,从晨诵、午读、暮醒开始,进行童话剧表演、家长走进课堂、和山东滨州的孩子手拉手、每月阅读展示等一系列活动,这些活动的开展,深受家长、学生、老师们的好评,在段村学校新教育落实方面起到了很好地引领作用。

  白xx老师始终相信:在农村教育这块土地上,她和他们牵牛花班的孩子们一定能开出属于自己的最美丽、最芬芳的花来。就让我们的一线老师都如那点点的萤火——点亮自己,照亮他人。

  小学优秀班主任先进事迹材料 3

  多年来,我从事数学教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面:

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率

  带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的'信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

  由于只担任数学教学,和学生课堂接触的时间不是很多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱

  要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

  小学优秀班主任先进事迹材料 4

  xxx,女,小学一级教师。麻丘小学语文教师兼班主任,担任班主任工作已九年,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,在班级教育教学中成绩突出。2014年5月,被评为“区骨干教师”;2015年南昌市微课大赛获得全市二等奖,并多次指导学生参加区市级朗诵演讲比赛获奖。

  个人风采:作为一位普通的青年乡镇教师,xxx以自己的努力践行了就业时的承诺,关心每位学生,奉献一片爱心,深入实际了解情况,做耐心细致的思想工作。每接过一个班,她对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚,就连学生的家庭状况也都了如指掌。她时刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来,她所带的班级总是文明、整洁,各项工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的`工作中,全心全意地为每一位同学服务。我尊重每一位学生,从不挖苦讽刺他们,请学生承担任务时,也采用询问、商量的口吻进行;教育学生要搞好团结,首先和学生交知心朋友,经常与学生交换各自喜欢的图书,交流喜爱的电视节目等。

  小学优秀班主任先进事迹材料 5

  一、给班主任角色定个位,对学生倾注无限爱心

  ”班级是个大家庭,班主任是家长,每个同学都是自己的孩子。”这是她对班主任角色的定位。担任班主任角色以来,她就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生,在学生身上倾注她无限的爱。学生没吃饭她给学生买;学生生病了及时送医院;天气变化了,提醒学生增减衣服;学生有心事了,找学生促膝谈心,了解情况,合理疏导、解决。

  班集体是棵大树,班主任就是支撑它的树干,孩子们就是一片片生气勃勃的树叶,当然,其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的,而她作为班主任,爱每一个学生,针对每一个学生的个性差异因材施教,呵护每一片树叶,使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

  二、根据班级情况,开展有效的丰富多彩的主题班会

  她接手一个班级之后,首先会对班级总体情况进行细心观察、了解,发现问题、分析问题成因,再根据这些实际情况及时召开班会,然后在班级开展有针对性的主题活动,使学生在活动中受到教育,得到启发,形成良好的学风班风。多年来,她组织过的.班队活动不计其数,如:《向不文明行为告别》、《我是班级小主人》、《雷锋就在咱们班》、《只要人人献出一点爱》……

  三、把思想教育做到学生灵魂深处

  学生是人,教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理,而应该深入到学生灵魂深处,了解他在想什么,需要什么,在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生,不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。

  四、抓实学生学习,培养学生良好的学习习惯

  学生是学习的主体,在教育教学中注意激发学生学习兴趣,培养学生积极探索习惯,发展求异思维能力,让学习成为需要,让学习成为享受,让每一个学生都得到发展,让每一个学生都获得成功。

  弹指一挥间,她在高新六小班主任这块责任田里辛勤地耕耘,默默地奉献,逐渐取得了较好的工作成效,得到了社会、学校、家长的一致好评。她所带领的班级每学期都被评为优秀班级。

  她是一位非常值得尊敬的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此王老师执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让她在实践中去摸索更好的方法,行之有效的去实施,使班级工作做得更好。

  小学优秀班主任先进事迹材料 6

  xx,女,汉族,生于1986年7月。2010年9月参加工作,一直从事语文教学并担任班主任工作。曾获小学语文微课程竞赛二等奖、小学语文教师阅读微视频制作一等奖;平阴县优秀班主任、县级教学能手。在济南市综合实践德育课例展示中《走进社区》获优课奖;多次执教市级、县级公开课,被评为市级“优课”、县级优课一等奖。

  2018—2019学年担任六年级语文教学,获校级“个人教学优胜奖”。

  她积极参加各类综合实践活动,自2015年担任综合实践教研组长以来,她带领教研组全体老师,在教学实践中刻苦钻研、勇于探索,认真开展教学、教研活动,提高了综合实践学科的教育教学质量,学校综合实践活动在县质量检测评价中取得了优异的.成绩。作为教研组长她积极组织学校教师、学生参加县暑期综合实践活动,并辅导学生进行优秀成果展示,2017、2018年在县暑期综合实践优秀成果展示,均获得一等奖。积极推进学校综合实践学科的工作迈向标准化、规范化和优质化,多次获得县教研室分管领导的肯定。

  成绩已是过去,在今后的教学工作中,她将不懈努力,做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。

  小学优秀班主任先进事迹材料 7

  xx,女,本科学历,毕业于内蒙古大学对外汉语专业。20xx年至今在xx小学担任语文教师,期间一直担任班主任工作。

  从踏上讲台的那一刻起,她深知自己肩上的`责任重大,不仅要保证孩子们在校的安全,也要教会孩子们读书、做人,在他们稚嫩的心灵里种下真善美的种子。

  作为一名党员教师,她严格要求自己,立志带领孩子们在学习生涯中踏踏实实走好第一步。她认真工作,努力钻研,把课堂打造成充满乐趣的语文世界,让孩子们在知识的天地里快乐翱翔。她以德立教、以身作则,用一言一行教育孩子们做品行端正的人。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,未来的教育之路还很长,但她相信,未来可期,辛勤耕耘必将繁花盛开!

  小学优秀班主任先进事迹材料 8

  王xx,男,现年三十岁,毕业于琼台师范学院。于2002年参加工作,担任班主任已经有10年了,现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下:

  一、用“爱心”去感动童心

  教师必须要对教育事业的热爱,才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生,才能和学生做朋友,才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。

  2002年9月,我走上了教育岗位,担任一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难,学生没有几本课外书,我跑遍文昌的书店,为学生买课外书。学生的基础不好,我利用周六上午的时光,无偿补课。小考的成绩出来了,一位学生考上了文昌中学,打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区第一名,本人被评为镇级优秀教师。第二年竟然当上了中心小学的教导。

  书武是个弱智的学生,同学总是欺负他。有一天,下雨了,书武的上衣被淋湿了。看着有些发抖的书武,我说:“住校的同学,谁给一条衣服于书武穿?”其他学生鸦雀无声,我没有多说,回到宿舍取来自我的一条运动外套给书武穿上。其他学生默默地底下了头。又是一个下雨的下午,有些住校的学生没有雨伞,不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞,独自跑到宿舍,把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后,书武融入了同学们的游戏当中。

  二、为人师表、树立榜样

  人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意用心行动,促成学生的言行统一。例如:要求学生不迟到,他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌,他会主动向学生问好,说多谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处,本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进群众”。

  三、结合实际,建立有特色班级

  我在班主任工作中,有选取地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力建立特色的班级管理体系,根据本班学生,讨论制定班规。建立班级书架,开拓学生的视野。建立实用性的学习园地。学习园地不是壁画,而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有:“优秀作文栏”,单元优秀作文,考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行,学生会更加用心。“好人好事栏”,学生把自我发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现的多,谁被发现的多。学会发现美,才能创造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。

  在班级群众活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自我的才能。学生积极参加各种比赛,其中“零分大王”——黎天星,在参加乒乓球比赛中获得第二名后,从此告别了零分。有自杀倾向的严居友,在参加班级朗读比赛中获得第三名后,还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹,在参加班级作文比赛中获得第一名,其诗歌《醒来吧妈妈》在海南法制报上刊登。

  四、转变“后进生”

  后进生更渴望得到老师的关爱,只要老师不离不弃,他们必须能进步的!他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的状况,我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如:朱允乐是个调皮的学生,五年级考试的时候,从不写作文。要想改变他,打骂是行不通了,自我感悟是关键。犯错的时候,我都会叫他到我的宿舍,让他自我好好想想,错在哪里。周一到周五,11:30到12:30他会约上两个同学到我的宿舍学习,有时候做点练习,有时候他看着看着就睡着了,有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子,英语成绩不理想。三科不平衡的学生考取重点中学,机会十分渺茫。英语老师怎样调,他的成绩就是上不去。第一次模拟考试,英语还是不及格。他的理解潜力全班最好,记忆潜力超好,就应是学习英语的`料。我让邢灿找搭档,找个英语好的,数学一般的学生,两人互相交流。这一办法果然见效,第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天,我问他:“英语考得怎样?”他自信地说:“没有问题!”

  五、加强家校联系,以真诚换真心

  家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们务必学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。陈文龙,是从大陆来海南上学的孩子。高个子,沉默寡言。第二学期报名的时候,唯有他不来报名。有的同学说,他不想来上学了。得知状况,我赶到了文龙家,找到了他的父母。家长说:“他说要去打工了,不想上学了,我们怎样劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。第二天,我派上几个跟他关系较好的同学去劝他,可还是不起作用。发课本了,我还是留下一份给他,叫学生为他送去。我再次去家访。第三天,文龙最之后了。

  我就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,我也相信,在自我的不断努力与探索下,自我的工作也会越做越出色!

  小学优秀班主任先进事迹材料 9

  xx,20xx.07.01毕业于内蒙古科技大学包头师范学院小学教育。20xx.09—20xx.07就读于内蒙古科技大学包头师范学院。20xx.09—至今就职于内蒙古伊金霍洛旗xx小学。

  主要事迹

  她作为一名普通且平凡的小学语文教师,却一直用自己对学生的爱心及对工作的认真,努力肩负起自己作为教师教书育人的职责。

  为了让每一个学生在课上都能学有所获,课下她认真钻研教材,精心制作课件,课上她全情投入到教学中去。

  面对六年级学生时,为了使全班同学都有事可做,有事可管,她在班级里实行学生自主化管理。学生既当管理者,又当执行者,充分锻炼了他们自我管理的能力。新的一学期,她面对一年新生时,严格要求学生,使学生养成良好的'行为习惯,做一名讲文明懂礼貌的孩子。

  在xx小学五年的时光转瞬即逝,转眼间她在这里迎来了新的挑战,今年她将带着她的一(1)班开始新的旅程,相信她会用自己的爱心与耐心引领每一个学生,与这些小幼苗们脚踏实地勇敢前行。

  小学优秀班主任先进事迹材料 10

  xx,1995年8月参加工作,本科学历,小学一级教师,中共党员。自参加工作以来,一直在一线工作。参加工作21年了,她始终坚持以教师的道德规范严格要求自己,工作上顾全大局、勇挑重担;业务上兢兢业业,不断追求,是一位深受学生爱戴、家长信任的教师。

  个人风采:

  自参加工作以来,xx一直严格要求自己,注重自己的言行举止,从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天。工作中的她,总是以自我的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子,学生学着她的样子布置班级、组织活动。平日里,在xx老师的'指导下,孩子们学会了关心、照顾他人,有问题不会解决了,便主动讲解帮助,真正地体现了良好的班级风气。她处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如要求学生按时上学不迟到,她便从不迟到,而且每天第一个到校。她要求学生不乱丢果皮纸屑,那么只要她见到纸屑、垃圾就随手捡起,并带领学生做好值日工作。值日生每日一换,但xx老师却是永远的值日生,她用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。

  小学优秀班主任先进事迹材料 11

  承蒙大家的厚爱,给我这个机会与在座的同仁进行交流。其实,回首几十年的经历,我所做的是每位教师都应尽的职责,是每位班主任应尽的义务。

  小学班主任工作是非常辛苦而琐碎的,班主任不但要教好书,让学生获得知识,充实头脑;更要育好人,让学生具有健康的体魄和健全的人格,从而养成良好的生活与学习习惯,为终身学习打下坚固的基础。然而这些,作为教师的如果不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有所收获的。

  我参加工作几十年,一直做班主任工作,在班级管理中,虽然取得了点滴的成绩,这与领导、同事、家长的大力支持是分不开的。现在我就将自己做班主任的心得和体会与大家探讨和研究。

  一、爱生应如子

  爱是教师职业道德的'核心,一个班主任要做好本职工作,就应该像母亲一样去爱自己的学生。工作中,我努力做到细微处见真情,当学生身体不舒服时,我会送上真诚的问候;当学生感冒发烧时,我会伸出手摸摸学生的额头;当学生生病时,我会端来开水,送上母亲般的关爱,只要我真诚的付出爱,收获的必定是孩子们更多的爱,他们愿意和我谈心,诉说自己的秘密。能走进孩子们的心灵,这是我最快乐的。我还记得一个即将毕业的学生,曾悄悄地在黑板上写下这样的一段话:“老师,谢谢您,三年来,您像母亲一样呵护我,我经常惹您生气,可您总是用温暖的话语教育我,让我改掉了很多的坏毛病,让我在这个大家庭里快乐的成长。”

  二、批评讲艺术

  十一二岁男孩的特点,活泼好动,容易犯错误,对你给予的爱他会报之一笑,对他的批评教育,他会不理不睬,改掉毛病又犯错误。面对这样的学生,我不急于求成,而是要从思想上让他慢慢转变,讲究策略。

  记得四年级我刚接班时,发现有一个叫马昱朴的男孩,上课时总是无精打采,总是爱搞些小动作,还影响别人的学习,没有一点学习的积极性;下课追逐打闹,不是把这个打哭了,就是把那个惹急了;作业要么不做,有时做了,也是书写潦草,丢三落四;做了两周的值日生,弄坏了两把笤帚……每天不是科任教师向我诉苦,就是学生告他的状,一个马昱朴把我们班弄得乌烟瘴气,我在他的身上用了很多的办法却没有收到效果,于是,我换了条路子,以不变应万变。我开始慢慢的观察他、了解他,发现他很爱劳动,不怕脏,不怕累。于是我就顺水推舟让他负责班级室内外的卫生检查,每天做好记录。不仅如此,我还发现他课文读的非常好,我就让他负责诵读时的领读,让他也体会到学习的乐趣,并嘱咐他提前把课文预习好,他不但做的很好,渐渐地纪律也好了不少,作业也能够认真的完成,我并没有就此放松,而是在每月评选一星的班会上,我向同学们展示了他的作业,讲了他进步的事情,同学们一致推选马昱朴为“进步最大的学生”。他在“我的理想”一栏下,认认真真写道“好好学习上大学,建设家乡做贡献”,看着学生的转变,让我懂得了,批评也需要讲究艺术。

  三、方法要科学

  班级管理是一门学问,我们面对的是一群活生生的有个性的孩子,他们有尊严、有人格,他们受不同环境、不同家庭的影响,学生的人生观、价值观不同,形成的行为习惯也就各有差异。为了使学生在发挥自己特长的同时,又能凝集成一个团结、奋进的集体,班主任的管理方法尤为关键。我结合自己多年的实践,不断归纳总结了建立一个优秀的班集体的方法。

  1、以身作则。用自己的一言一行潜移默化的影响熏陶学生,做到每件事都追求完美和实效,做学生的典范。

  2、配好班干部。

  3、建立家访制度。

  4、经常和科任老师联系。

  5、树立学生典范。

  以上是我班主任工作中的真切感受,只是将自己几十年的心得与大家交流,我相信每位教师在班主任的工作中都有自己独特的一面。在以后的工作中我们能互相交流,相互切磋,取人之长,补己之短。在班级管理这块沃土上,只要我们懂得用生命去做事,用真心把工作中的细节做好,就会取得惊人的效果。

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