实用的我的成长小学作文500字6篇

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实用的我的成长小学作文500字6篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的我的成长小学作文500字6篇，欢迎大家分享。

实用的我的成长小学作文500字6篇

我的成长小学作文500字篇1

　　培根曾说：“读书使人成为完善的人。”对我来说亦如此。

　　——题记

　　“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。书，它是幼时引领我前进的铺路石，让我一步一步走向成熟；它是我懵懂无知时的一座灯塔，让我在人生的海洋中永不迷失方向。

　　书一直是我从小到大最好的伙伴。

　　从我很小的时候，妈妈每天都会给我讲故事。妈妈讲的《龟兔赛跑》、《大拇指的历险记》、《一千零一夜》等等，总让我百听不厌。我沉浸在故事的有趣情节中，总是一个故事听完了又缠着妈妈讲下一个，怎么听也听不够。

　　长大了一点，会认字了，我便自己看起书来。三心二意从来不认真钓鱼的小猫，它那调皮的样子总是让我发笑；悲苦的在雪天卖火柴的小女孩，她那凄惨的遭遇让我很同情她；那个聪明的巧答国王难题的小牧童，令我为他的智慧拍案叫绝……读着这样的小故事，我逐渐明白了一些为人处世的大道理。

　　上学了，我不再只局限于童话故事，也逐渐开始读一些小说。《三国演义》让我迷恋上了战火纷飞，硝烟四起的`古战场；《水浒传》让我羡慕梁山好汉们过着的行侠仗义，扶危济困的生活；《西游记》让我赞叹唐僧四人西天取经的坚持不懈的精神；《红楼梦》则让我悲叹贾家的盛兴到衰落。还有《杨家将》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》等等都让我沉醉其间，常常会让我忘了吃，忘了睡。

　　有句话说：“朋友不是书，书却是朋友。”书对我来说不仅是朋友，更是亲人，是老师。它已成为我生活不可分割的一部分。

　　如果知识是一片海洋，那么书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋中畅游，让我收获多多，快乐多多，汲取营养，逐渐长大。

我的成长小学作文500字篇2

　　这个学期，我们学校给每个班级都开设了植物角。我也养了一盆植物，叫玉竹，我很喜欢它，为此我特意挑了一个卡通造型的花瓶来栽培它。

　　玉竹全身翠绿，枝杆细长，叶子是流线型的，叶子反面是深绿色的，长得小巧又可爱，仿佛像被缩小的竹子。唯一不同的就是它的叶子集中在顶部，而竹子的竹叶是均匀分配的。由于玉竹喜欢潮湿我就经常给它浇水。刚带到学校里时它还很小，过了一个星期，我的玉竹还是没有变化，可别的同学的植物不是长高了些，就是又生长了几片嫩叶。我很焦急！这时我还发现玉竹的一片叶子上居然还有一个棕色的色斑。又过了几天，不经意间我突然发现我的玉竹冒出了两片嫩嫩的叶子。这两片嫩叶颜色极淡，很柔软，摸起来非常光滑。我非常兴奋，希望它快快长大，为了让它能健康生长，我每天都把它搬到室外，让它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂为什么我的玉竹叶上会有色斑，而别人的植物上没有。我上网一查，哦！原来大多数的植物叶子上长色斑是植物假装生病，要让害虫误认为是坏的叶子，这样害虫就不会吃叶子了。原来如此，我长舒一口气！

　　因为玉竹喜欢松软的土壤，所以我就要经常给它松松土。我找来一张旧报纸，玉竹摆在旁边，再用小铲子把里面的泥土小心翼翼地铲出来放在报纸上，但是我怕铲土时会伤到它的根，于是就让妈妈替我完成了这步。把泥土铲出来后，我用铲子把泥土细细地砌碎然后再将它把花瓶填满。可我忽然发现我的玉竹掉下了一片叶子，这时我想到了老师在课上讲的，植物的叶子分解后会成为天然的肥料，对植物的`成长很有帮助，于是，我便把叶子埋入土中。

　　玉竹很耐寒，即使在很冷的天气里，也不会枯萎。而且长大后它还能结出椭圆形的果实呢！它不仅能观赏，如果把叶子摘下来晒干，还能当药材哦！这是很少观赏植物能做到的哦！

　　最后，我祝愿我的玉竹健康成长，早日结出果实，我一定会把玉竹照顾好的。

我的成长小学作文500字篇3

　　一个人的成长过程就像是一包调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。

　　9岁那年春天里的一天，我随着妈妈到乡下去玩，哥哥姐姐们带我去池塘捉小蝌蚪。我高兴极了。

　　来到池塘边，密密的水草里果然藏着不少小蝌蚪。它们游得可欢了，身子扭来扭去的。单个儿的，像个小逗号从字典爷爷的房子里溜了出来；一排的，则像个省略号；上下不定的，则像几个小音符欢快地跳动着……可爱极了。我看得入了迷，怎么也舍不得下手去捉。看大家的瓶子都快装满了小蝌蚪，我心里痒痒的`，忍不住也捉了五条，小心翼翼地放到玻璃瓶中。我在心里默默地说：“小蝌蚪，等你长大了，我就把你送回这里，为庄稼除害虫！”

　　回到家里，舅舅见我捧着个玻璃瓶，像捧着国宝似的，便问：“黄鑫，你捧的是什么呀？”我把玻璃瓶一举，得意地说：“Look，我要把它们都喂成大青蛙！”“青蛙？”舅舅看了看瓶子，又说，“你永远也不可能把它们喂成大青蛙了，只可能喂成癞蛤蟆。”“癞蛤蟆？”我半信半疑地说，“你，你……你骗人。”“傻孩子，舅舅怎么会骗你呢？凡是癞蛤蟆的孩子，尾巴边缘都会有一层很薄的膜。不信你自己瞧瞧呀！”我仔细一看，果然如此。我刚才的高兴劲儿立刻飞到十霄云外去了，想起癞蛤蟆浑身的疙瘩，我心里一阵恶心，立马将蝌蚪连瓶子一起扔了出去。

　　后来，接触的知识多了，我才知道，癞蛤蟆跟青蛙一样，也是保护庄稼的小卫士呢！想到自己以外貌去判断动物的好与坏，因此扼杀了五条鲜活的小生命，内疚、忏悔就统统都涌进了我的心房。天堂里的小蝌蚪，请原谅我吧！

　　这件事我一直没有忘记，因为它在我的成长历程中留下了深刻的记忆。

我的成长小学作文500字篇4

　　夏，在不经意间来到我们的身旁。夏日里最惬意的是沐浴在阳光下，品一杯茶，读一本书，在淡雅的茶香中进入书的海洋，在书香中感悟人生的真谛，伴我成长！

　　记得初读《悲惨世界》时，整本书给我的最大感受就是‘惨’，本文主要记叙了主人公冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。因为有前科，依旧没有被人们和社会所接受。无论他怎样的努力，人们都不再相信他，他们始终坚信：劳改犯就是劳改犯，永远不了能成为一个好人！这不禁让我对冉阿让起了同情之心，是啊，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识呢！一个想着如何为人们谋利益的人却处处遭到社会的排挤，人们的误解，无论他们怎样的努力，都不会得到社会的认可等待他们的只有被社会的耻笑和死亡……

　　但后来我的观点渐渐有了转变，不仅仅是对冉阿让的同情，更是对当时社会的`愤慨及感悟。我认为冉阿让的悲惨遭遇正是处于下层社会的穷人的悲惨命运也歌颂了人性的善良和纯真，让我们深刻的感悟到当时社会的现实生活的黑暗。统治阶级和上流社会相互倾轧的丑恶现象。其实，每个人都是平等的，都有捍卫幸福、自由生活的权利，我们应当以爱制“恶”，坚持人道主义思想，建立和谐平等的人文社会……在当今社会不也应如此吗？

　　细想，读书其实也在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读书，最重要的是读怎样为人，而读人，是为了做一个正直善良的人。由此才能读到一些有益有自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

　　夏日里，阳光下，不知不觉中进入书的殿堂，清幽的书香伴我成长，照亮前进的方向！

我的成长小学作文500字篇5

　　我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福。

　　我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么，可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了，她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃，这时姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给她买，干吗非要让她哭呢？”妈妈说：“他要什么就给她买什么还不把她宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给她买一个吧！”妈妈没办法，只好带我去买。

　　我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福。

　　在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西，你却要这要那，你说你这么做对不对？”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要，我又很想玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。

　　从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的'孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。

　　我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。

　　我现在终于体会到了我真的很幸福啊！我要珍惜这份幸福。

我的成长小学作文500字篇6

　　在我的成长道路上，有快乐，也有烦恼；有失意，更有收获。

　　记得六岁那年，我刚上幼儿园。那时的我或许是太小不懂事，或许是太自私，自己的任何东西都不允许别的小伙伴玩。整个人性格孤僻、执拗，大人们都说我是一个不合群的孩子。在幼儿园老师的'耐心教导下，我的这种孤僻性格渐渐改变了，我逐渐喜欢和小伙伴在一起，并且愿意和小伙伴分享快乐。慢慢地我身边有了很多互帮互助的好朋友，大人们也都夸我变了，成了一个懂事的乖孩子。是幼儿园老师悉心的关爱帮助了我，在我幼稚的心灵里播下美好的种子，教导我和小伙伴相处。

　　上二年级的时候，我已经是一名小小的男子汉了，自私顽皮的不良习惯逐渐改掉。可是每次和小伙伴玩时，只要我有一点儿不高兴，有时就会恼羞成怒，甚至和别人争吵、打架，从来不去想别人的感受。同学们都说我脾气暴躁，那时的我人缘非常不好。班主任生老师了解情况后，对我进行了耐心的说服教育，还时不时的让我为班级内的同学调解矛盾。慢慢地我开始试着了解他人，谅解他人，设身处地地站在他人的立场思考问题。我身边的小伙伴渐渐多起来。老师同学都开始喜欢我，我的内心充满了友情和欢乐，我的脾气也变得不再暴躁。

　　生活中的很多往事都已经淡忘了，但是幼儿园老师和班主任老师的悉心教育我的话语却时时回响在我的耳边，让我懂得了很多很多。这两件往事已深深铭记在我的心里，让我一生难忘，终生收益

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