9的形成与意义大班数学活动教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的9的形成与意义大班数学活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

9的形成与意义大班数学活动教案

　　活动目标：

　　1、学习9的形成，知道8添上1是9。

　　2、理解9的实际意义，知道9可以表示所有数量是9的物体。

　　活动重点：

　　学习9的形成，知道8添上1是9。

　　活动难点：

　　用完整的话描述9的形成。

　　活动准备

　　1、小羊玩偶一只，小白兔和萝卜图片各9。

　　2、数字9。

　　活动过程

　　一、拍手游戏，复习数字2—8的形成

　　二、小羊的生日

　　1、出示小羊玩偶：今天是小羊的生日，它的好朋友小兔子姐妹要来帮

　　它庆祝生日。

　　2、出示8只小兔：小朋友看看来了几只小兔，8只小兔要用什么数字来表示？

　　3、出示8个胡萝卜：小羊为了招待小白兔准备了它们爱吃的胡萝卜，小羊准备了几个胡萝卜呢？八个胡萝卜要用数字几来表示？

　　4、数字8可以表示8只兔子和8个萝卜，还可以表示什么呢？

　　三、学习形成

　　1、兔姐姐（排在最左边的.）发现咦怎么少了一只兔妹妹呀，（学小兔的口吻，并再出示一只兔子）我来了，我跳得慢，你们也不等等我。

　　2、小朋友现在又几只兔子来参加小羊的生日会？为什么是9只兔子呢？9只兔子要用数字几来表示？

　　3、小羊的准备的胡萝卜够吃吗？怎么办呢？8个萝卜添上一个萝卜是几个萝卜呢？9个萝卜要用数字几来表示呢？

　　4、8只小兔添上一只小兔是9只小兔，8个萝卜添上一个萝卜是9个萝卜，那我们可以说几添上1是几呢？

　　四、认识数字9

　　1、出示数字9：我们来看看数字9是什么样子的？数字9像什么？

　　2、数字9还可以表示什么？

　　3、小结：数字9可以表示所有数量是9的物品。

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