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高效学习的讲话稿

时间:2020-07-17 20:08:56 讲话稿 我要投稿

高效学习的讲话稿范文(精选3篇)

  在社会发展不断提速的今天,我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系,讲话稿是在公务活动中针对特定场合,面对特定听众发表口头讲话的文稿。那么讲话稿一般是怎么写的呢?以下是小编精心整理的高效学习的讲话稿范文(精选3篇),希望能够帮助到大家。

高效学习的讲话稿范文(精选3篇)

  高效学习的讲话稿1

  大家好,我们演讲的主题是,高效学习,增加时间的厚度。

  我们无疑处在人生最有价值的一段时期学生时代。我们可以不作他想,在长达几年的时间内去汲取养分,为我们所筑想的未来努力。故而我们都应去思考这样的问题如何更好的吸取知识,让自己的储备更加丰富,如何才能更好地在这一段时间里获得更多的知识。

  答案显而易见,便是增加时间的厚度。而增加学生时间厚度的最好方法就是高效学习。这简单的四个字蕴含颇丰。很多人把高效粗浅地理解为刷题,认为题做多了便自然成霸成神。其实不然,学习效率,究其实质是你真正的领悟、见解,而并非完全等同于做题的量。然而这又不是完全否定做题,做题的速度是学习效率的一个保证,一个侧面表现。

  学习效率的另一个侧面是总结、思考。孔子说,学而不思则罔。如果学习却不曾思考,那么我们所学的一切便会如同一条意识含浑的河流,不自奔流而去,而反之,人生的厚度将会增加一倍。所以当我们学习了一段时间后,不妨去问问自己,我们掌握了什么,什么还不太熟悉,做过的题背景是什么,思想是什么,哪些题属于一个类型,我需要怎样建立一个思路,完整地做一道题?能这样去思考,去追问,才是真正的举一隅而以三隅反,使效率的值达到最大。

  我们之中好学者很多,他们会通宵挑灯,会两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,他们中有些人成绩却不尽如人意,很多悠哉游哉的同学却总能考出令人艳羡的分数,这便是效率的分别。一味延长时间的长度,而淡忘时间的厚度,往往得不偿失。而适当的闲适是高效的保证,抓住课堂,课后习题,是高效的首要标准。把功做在有用处,是每一个有追求有理想的同学必须去做的事。

  老子说,慎始如終则无敗事。许多同学能够认识到高效的重要性,却不能很好地坚持,自己很多年后便会后悔,会叹息。而与其后悔,不如现在就去做,去努力地增加时间的厚度。

  高效的重要,对每一个高三学子不言而喻,我们没有理由再去浪费时间。就让我们高效学习,让这140天成为一笔财产。让140天后的我们,成为一中高考史上的一个标杆,一道风景!少儿部,高一高二的学弟学妹们,则应从始而终,高效学习。

  我们的演讲到此结束,谢谢大家。

  高效学习的讲话稿2

尊敬的各位老师,亲的同学们:

  大家下午好,今天我演讲的题目是《让高效学习祝你成功》。

  爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话,高效工作。这同样适用于我们高中同学。

  那么如何做到高效学习呢?在此,我有一些方法与大家交流。

  (一)、提高学习心理的素质

  (1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。

  (2)树立学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进”书海“去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。

  (3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。

  具备这三点,就具备了高效学习的第一点要求,接下来,就需要掌握科学的学习方法。

  (二)、掌握科学的学习方法。

  (1)预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课”铺“平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

  (2)听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?

  a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。

  b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。

  c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。

  d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

  e、做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。当然,最好的做法是堂上记重、难点,课后在复习中充实整体脉络。记住:好记忆不如烂笔头!因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

  f、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。

  其次,还需要我们在课外作努力,这同样是高效学习的重要步骤。

  (1)及时完成作业作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等,另外作业是千万不可抄袭的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

  (2)及时复习德国教育学家第斯多惠说:”必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。“因此往往考前的”临时抱佛脚“是不起作用的。复习在于平时,如何复习?

  a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。

  b、在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。但也要适当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。

  c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明:用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞,反应敏捷,可是一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后,反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过:”我同时读几种书,因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。“因此我们必须”分配交替“地进行记忆。

  (3)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。

  (3)发展思维能力。

  学好基础知识,练好基本功;提高语言表达能力;掌握思维的基本方法;提高自己的思维品质(不断学习);养成良好的思考习惯。

  而且,在高校学习中,老师同样很重要!

  每个人的学习都离不开老师的指导和同学的'帮助,一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。

  老师的点拨标准、规范、到位,尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以”缠“字决,没解决的问题一定要缠到彻底解决为止,决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中,应主动预约老师,预先提出辅导课题。

  在此基础上根据自己的实际水平,正确定位自己的奋斗目标,制定清晰的学习计划,并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话”想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又是最好——拿破仑“。

  同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节,但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学,你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学,你得奋勇拼搏有所开拓创新。

  同学们!相信自己是优秀的,这是华亭一中学子的自信,这是华亭一中的实力源泉。我的演讲完毕,谢谢大家!

  高效学习的讲话稿3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  很高兴有这个机会和大家一齐分享我的学习心得,期望能对大家有所帮忙。从上学到此刻,学习方法我们听了很多,自己也总结了很多。就我自己而言,我认为无论什么样的方法都能够归结到一条:“努力而用心的学习。”爱迪生以前说过一句话,“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”这句话说出了努力对学习的重要性,如果你认为靠先天和后天的才能,能够无需任何努力而得到好成绩,那是不可能的。因为学习永久是一架持续平衡的天平,一边是付出一边是收获。不劳必定无获!而用心则是努力的翅膀,如果我们只是一味的低头赶路,却不去思考前进的方向,那我们可能会无法找到出路。掌握基本知识需要我们努力,将知识融会贯通则需要我们用心。而一旦我们将基础知识融会贯通起来,那我们的学习就会事半功倍。

  如果说天才出于勤奋那么勤奋就出于惜时,还有十几天,高三的同学就要走进高考的考场了,一年之后就是我们,一年的时间能够很短,也能够很长,关键看我们如何利用。实现高考目标,最重要的资源莫过于时间。但惜时绝不是无限度的开夜车、加班加点。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事,真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。高考复习就像长跑一样是有氧运动,因此,我们不能采取短跑的冲刺战略。复习时间安排就应遵循“持久和高效学习”的原则。也就是说在时间安排方面要立足长远,保证高考复习过程中大脑机能和身体活动潜力处于良好水平,至少不能有明显下降。在此基础上,再来思考提高效率,做到高效率的学习和生活。要保证自己的学习生活高效,能够遵循着两条基本原则:

  第一、劳逸结合,科学用脑

  它要求我们一张一驰地安排生活,换言之,我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成,也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

  第二、交叉安排,高效学习

  不要长时间复习同一门课程,也不要长时间采取同一种学习活动方式。具体说,交叉安排表此刻:a不同学科复习时间的交叉安排,比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排,不要长时间进行一门课程的复习;b不同学习形式之间交叉安排,比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排,不要长时间采取同一种学习形式。这样既使大脑得到放松,又提高了学习效率。

  如果说努力是学习的基础,惜时是学习的保障,那更为重要的就是学习的结果,它是由考试反映出来的,有许多同学在平时学习十分努力,却总是无法在考试中发挥出最佳水平,这就不能不思考到考前状态的调整,考前是最为关键的时刻,这时不要因为学习任务繁多,就阵脚大乱,有这样一道智力竞赛题,如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,状况只允许抢救出一幅画,你会抢哪一幅最佳答案相信大家都明白“离出口最近的那幅画。”我们学习时也一样,如果在自习课前不知该从何人手,不要烦躁,把所有的事情都列出来,找出最迫切需要解决的,一件一件的来,你会发现事情远不像你想的那么多。如果是因为前几次考试都没有考好而信心不足,那么把上次的考卷拿出来,将不该丢掉的分数加上去,看着考卷告诉自己,这才是我真正的实力。多给自己一些用心的暗示,少给自己一些不必要的压力,踏踏实实地走进考场,将以前的错误一一改正,就务必会取得最棒的成绩。

  同学们!年轻是我们的资本,学习是我们的动力。也许我们不留意输在了起跑线上,但是决不能再让自己输在终点。孔子说:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。这天的我们也应记住这句话,珍惜此刻的每一刻,努力获取知识,用心的进行思考,使自己拥有亮丽的人生。给自己一个梦想,相信梦有多远,我们就能走多远。

  我的讲话完了,谢谢大家。

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