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初一第一次家长会的发言稿

时间:2020-06-18 12:06:05 发言稿 我要投稿

初一第一次家长会的发言稿范文(精选6篇)

  在日常生活和工作中,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿可以帮助发言者更好的表达。写起发言稿来就毫无头绪?下面是小编收集整理的初一第一次家长会的发言稿范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初一第一次家长会的发言稿范文(精选6篇)

  初一第一次家长会的发言稿1

各位叔叔阿姨老师:

  大家好!首先,我代表初一十班全体同学向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!

  我是初一十班的班长,马骁。今天作为学生代表,我很荣幸能和叔叔阿姨们在一起交流。去年9月,我和其他的同学一样带着兴奋与期待,走进了这个辽阔的校园,或许因为回想着小学的轻松时光,许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学习之中。

  在我看来,学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程,而兴趣则是最好的老师。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就有信心学好一切。其次对学习要有一个正确的态度和认识。很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法,但我认为好的学习方法是自己在学习过程中总结出来的。一个人如果没有一个目标,就会在学习中迷茫;如果没有一个计划,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后,根据成绩的变化做适当的调整。第二,学习要讲究效率。“得课堂者得天下”。因此,我认为专心致志地听了一节课胜过课后埋头苦干两小时。

  学习是成长的一部分,我们在学习中成长,同时也在成长中学习,因此我们不仅要学习文化知识,更要学习如何做人,因为人的道德品行高于一切。有的父母见到孩子考试后,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的,家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控能力不强或学习主动性差的孩子,家长可以适度加强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切,其实能力才是最重要的。

  有这样一个比喻:“老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。”因此我想为各位家长提以下几点建议:

  第一、抓作业:要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

  第二、抓态度:要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确。

  第三、抓技能:如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

  第四、抓能力:主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养。

  我们即将步入八年级,开设的课程将更多,学习的节奏将更紧张,学习的任务将更加繁重,老师和同学对待学习的态度也有所不同。希望家长能多多关心我们的学习,能够大力配合学校。其实,每一堂课都饱含着老师巨大的付出,每一道题都有知识的灌输,每一次的作业都有老师灯光下的辛劳。请你们在看到我们进步的时候多给我们一些鼓舞、发现我们错误的时候正确引导,知道我们较劲的时候予以宽慰,我想我们都是优秀的,无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。我很感激学校的老师,我更感激我的爸爸妈妈,感谢他们对我无时无刻的关,在此,让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们和辛勤工作的老师们说一声:你们辛苦了!

  最后,祝愿所有的老师和家长身体健康、工作顺利!

  谢谢大家!

  初一第一次家长会的发言稿2

各位家长:

  晚上好!

  你们能在百忙当中来参加今晚的家长会,我代表黉舍和初一年级部对大家的到来表现强烈喧闹欢迎。对你们对黉舍工作的赞成和对孩子教诲得珍视表现衷心的感谢!本日的集会分两个阶段进行,一是大集合结,最终由我针对初一年级的特点,向家长提一些发起,再请黉舍陆校长就科学的家教方法作教导。二是分班集会,请班主任联合一个月来门生的表现向大家作一下报告请教,并对这一阶段门生的环境作一反应。

  初一年级门生处在人生两个紧张的成长过渡期:

  (一)心理从冲弱到成熟的过渡。13—17岁年龄段上,教诲学和心理学把这一阶段称为“少年期”。在这段时候上,心理和心理变化比较敏捷,身心各方面都比较矛盾。父母要高度珍视对这一关键期和危机期的监护和把关。这临期间他们精神富裕,好奇心强,任何事总想试一试,特别是一些坏事,因为它的勾引力大,孩子更想去实行。但他们的欲望与本身的实际本领是有很大的矛盾的,他们的自力性加强了,总想摆脱对教师和家长的依靠,总觉得本身不是孩子了,有事不肯和父母及师长交换,处于一种半封闭状况,和同龄人诉说又怕备他人暴光,所以他们感触异国朋侪异国人可以明白他们,特别是处于芳华期的女生这类感触会更加猛烈。他们的感情很懦弱,最简单激昂,办事也很鲁莽,结果意识本领差。

  (二)心理从稚嫩到成熟的过渡。他们一方面为本身身材各部分的发育感触别致,另外一方面又富裕羞怯和不安,不肯让父母进本身的房间了,有本身的机密了。很简单奋发和激昂,神经灵活,产生了爱情的抽芽,大大都早恋的孩子是产生在这临期间,在这临期间,作为家长要高度珍视,决不能有不良的刺激对孩子产生感化,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭糊口生涯到电影,电视节目,必定要有适度的选择。激昂和好奇是他们这个期间的最大特征。他们虽达不到辨析好坏的本领,但很自负,自我抑制本领在这段时候最低。所以父母必定要加强教诲和指导。

  这临期间他们的脑筋具有以下两大特征:

  1、抽象性逻辑脑筋有了新的成长,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和思虑题目,还凡是必要详细的感性阅历来赞成。

  2、自力性和逆反性已成长到一个新的程度,不满足于教授和讲义中的解释,偶然发起相背的见解,最喜好争论,在家长面前目今更是如此,偶然很片面,好像很有主见,偶然自负到太过的程度,做家长、教授的,总是以为这个期间的孩子不如小学期间乖巧,很喜好顶嘴,所以父母常责备他们“越长大越调皮了”。实际上,用教诲学和心理学的见解分析,这是少年期间孩子的一种心理特征的反应,是青少年逆反性情的详细表现,父母对这临期间的孩子在教诲方法上更应当讲道理,立场不要粗鲁,说话不要讥讽,要讲究分寸。如果还用小学期间的大略粗鲁的教诲方法是不可的,父母要进步本身的教诲程度,使孩子既能进步了认识,又明白了道理,以求得孩子和家长认识联合,孩子只有从内心服了,教诲才会获得精良的结果。

  针对以上门生特点,在此我想强调以下三个方面的题目:

  1、强化家庭教诲意识,竭力进步家庭教诲质量。

  孩子是我们国度的将来,是我们家长暮年的承继和盼望,精确公道的家庭教诲是家长平生的快乐,不对和不良的家庭教诲便是家长平生的难过和辛酸,将来的社会是一个文明划一竞争的社会,若不具有必定的知识储蓄和本领,就难于在猛烈的竞争中保持本身。人生最大的懊恼莫过于后代的不可器,为人平生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教诲后代的题目上有一个不可定论的公式,便是最终要成人,然后谈成才。让孩子成为一个健康的人,不但身材健康,更紧张的要心理健康。如今多付出一点,尽了本身的竭力和职责,今后我们就不会懊悔。

  有一些家庭父母如今只思虑本身的高兴和轻快,不珍视教诲付出,最终只能是一代惩罚一代,构成恶性轮回。另有一些家长太过宠爱孩子,学生成为温室里的幼苗,经不起任何波折,受不起任何风霜,埋下了很深的心理疾病隐患。大文学家高尔基曾说过一句话“宠爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”宠爱是一种低本能的爱,真实的爱是冷静崇高的爱,存眷孩子的吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成人成材更是爱。有知识有见解的家庭则是一代当真一代,一代孝敬一代,一代高出一代,为国度社会培养栋梁之才,也为本身修建一个快乐的暮年。

  2、竭力培养孩子本质,渐渐适应社会变革潮流。

  用知识爆炸已没法形容当今知识的敏捷成长。讲义的逐年更新,进修方法的连续翻新,对家长发起了更高的要求,我校陆校长主持工作以来,在多媒体传授伎俩的遍及、讲堂传授改革等方面做了斗胆的实行。多媒体传授走在全省的火线,语文作文与课文离开传授的实行开全国先河,英语的牛津英语与剑桥英语的整合传授,让门生传闻本领与读写本领周全提拔,相得益彰。黉舍校园网是全市最好的,它是我校师生之间、黉舍与家长之间的纽带和桥梁。我们的孩子能赶上如许的好期间,是孩子的庆幸,也是家长的庆幸。家长要抢抓机会,竭力互助黉舍的教诲,把孩子的智力开辟好,请教诲的潜伏本领分析,黉舍教诲的潜伏本领远不敷家庭教诲潜伏本领。特别是人的智力开辟题目,就如今人的成长规律和糊口生涯风俗而言,人的本质本领也便是从家庭的童年期间便入手下手了大幅度的拉开差距,因为家庭的文化层次和教诲式样的感化差别是很大的。父母要周全而精确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力程度作周全的考核,并做出符合实际的精确估计,这类评估不能太高,也不可太低,太高和太低,都会导致家庭施教的不精确,从而会感化孩子的进修成绩和进修感情。有的家长太低评价孩子,在异国周全摸清孩子智力程度的环境下,单凭某一学科或某一单位的进修成绩就盲目判定孩子“白痴”,另有的家长太高估计孩子,不对的作纵向比较,拿本身儿时的程度与当代孩子作比较,觉得本身孩子是“天才”。本来这类比法偏差也很大。当时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝,如今他们是会踢足球、上彀吧,农村中有句古话叫“庄稼是人家的好,孩子是自已的好”这一风俗意识在当代人中还是十明了显。所以在本身孩子婴幼阶段怎样看也觉得本身的孩子很聪明,有的还误觉得本身的孩子是“神童”做过一两件让本身惊奇的事就会时候不忘,但到了上学后比较就看到了差距,再到中学阶段就悲观意冷,这便是对孩子智力估计失误所酿成的。作为智力好些的孩子父母,必定要看到“人外有人,天外有天”。

  3、纯熟家校雷同渠道,密切存眷门生身心成长。

  作为家长,最终明白,孩子的智力根本和品格根本是在家庭中奠定的,人的智力和品格是在家庭的塑造下成型的,黉舍是接过这块毛坯进行连续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已经是第四棒,在黉舍塑造和加工的扫数进程中,离不开精确家庭教诲的互助,特别是初中,门生进修自立性加强,解放操纵的时候增多假如异国精良,精确公道的家庭教诲互助,再好的师资和黉舍都不大略产生好的教诲结果。

  黉舍的教诲式样是群体性的感化式样,它的德智以及别的方面的教诲都是群体性的感化,紧张任务是以教授知识为主体,一个教授当真几十人的感化任务,所以黉舍不大略像父母那样有充足的时候和精神,把感化的东西,集结在一个门生身上,不管从教诲的时候和精神上来讲,还是从教诲的东西和感情上来讲,家庭教诲占有特别的优势效用和职位处所,其潜伏能量是巨大的,开辟的前景是广阔的。

  孩子在一样的年龄段里,同时走进联合的黉舍,在一样的班级里就读,讲课的时候是雷同的,感化环境是同等的,感化法则是同等的,但是教诲的结果则是辨别很大的,这类大优大劣分化的因为,其实不在于黉舍教诲质量,而在于家庭教诲的互助上。所以只强调黉舍教诲,而不珍视家庭教诲互助的家长,必定是教诲知识有欠缺的家长。如果把教诲比方成治病,教授比如大夫,父母就比如护士,门生比如入院的病人,大夫的紧张任务是下药,父母的赐顾帮衬护士好坏常紧张的。俗语说:三分医治,七分赐顾帮衬护士。家长要与黉舍教授多关联,及时明白孩子的思维脉搏和进修状况,做到教诲有的放矢,同时还能对门生的不良行动起到防微杜渐的效用。特别是比较贪玩的孩子的家长必定要克服恐惧心理和惭愧心理,你们是我们的上帝,我代表我们初一的全部教师向各位家长承若我们会经心全意为你们做好办事。我们也欢迎大家监督我们的工作。如有不满意的,请向我反应。

各位家长,孩子是你们的,也是我们的。县实行初中是我们的,也是各位家长和你们孩子的.。我们陆校长发起了“一切办事门生、办事一切门生、办事门生一切”的办道理念,我们也朴拙的盼望与家长联袂互助,互助竭力,荣辱与共,把我们互助的孩子培养成人成才。

  初一第一次家长会的发言稿3

尊敬的各位家长朋友:

  今天,因为孩子们的缘分,我们走进了宜兴市培源中学,走进了初一5班的教室,欢迎各位家长朋友!

  从您的孩子跨入培源中学的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。

  一、中学与小学阶段存在的不同

  第一,学科增多。初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

  第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。

  第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上5节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。

  第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。

  第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。

  第六,分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试,期中考试和期末考试,以检验学生的学习情况。

  二、班级介绍

  本班目前有32位学生,其中女生16位,男生15位。半学期下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。取得了不少成绩,涌现了一批成绩优秀的同学:

  如:唐俊超、邵佳怡、王鑫龙、李欣鹏、王嘉清、陆如佳等同学。还有许力、丁晓雅、洪霞、钱梦嘉、谢丽珊、蒋欣等同学成绩也比较好。杨勇同学取得了很大进步。

  有些同学能积极参与班级活动与管理:如洪霞、刘金龙、蒋欣、王鑫龙等同学。

  当然,班级中还存在着一些问题:

  1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。

  2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。

  3、不会听课,不知道该听什么,如何融入新的课堂。

  4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。

  5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。

  三、班级管理——学习习惯,行为规范

  根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

  四、作业辅导要求

  对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。

  还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的小事细节抓起,以“品格第一”的理念去教育引导孩子,去训练培养孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功,就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力,“相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才会行,你在这点行,我却那点行,今天若不行,明天争取行,不但自己行,帮助他人行,相互支持行,合作大家行。”

  有人曾有这样的比喻:“老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的责任是护理。”所以,我想我们大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了!该管束得还得管束着点。”

  总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。

  如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

  再次谢谢大家!

  初一第一次家长会的发言稿4

尊敬的各位家长、老师:

  您们好!我是初一(4)班的学生XXX。今天很荣幸能作为XX学校初一(4)班的学生代表发言,感谢老师给我这个发言的机会,并对各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!

  我和大多数同学一样,20xx年9月,来到了这所美丽的校园里学习。从小学到初中,走读到寄宿,一个多月下来,我们由陌生到熟悉,由新鲜变为习惯,我们和父母都共同经历了很大的变化和考验,现在我欣喜地发现:我们都长大了。

  下面我代表全班同学向家长们汇报一下这一个多月以来我们的感受与体会:

  首先:开学初,学校组织了全校初一新生进行了军训,体验严格的军事管理,使得我们的行为习惯有了进一步的提升;作为一名住宿生,更为突出,军训让我学会了做家务、团结集体等;住宿其实是对我们极大的考验,寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用;但同时也有副作用,那就是我们没有了家长的约束,因此自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得,自我约束力强的同学得到了更好的发展,而对自我约束较差的同学也得到了进一步的锻炼与提高,也能让我们能够更快、更好的适应初中学习生活。

  其次:这里的老师,对学生要求非常的严格,在教学上老师认真备课、悉心教导,生活上老师严格管理,体贴入微。在课堂上,气氛活跃,发言积极。每当老师提出问题时,讲台下马上成为一片“林海”,是同学们在抢着发言,每个同学都很投入,有了竞争,有了压力。不过,更多的是对同学的尊重,对知识的尊重。每当有同学精彩的发言时,台下就会响起阵阵掌声,他们的眼里,充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时,我都会有发自内心的感动,这就是一个家,生活着53位友善、团结的孩子随着这轻松、愉快的气氛,一堂课短短的40分钟,很快的就过去了。老师讲得很愉快,同学们也听得很轻松,该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。

  再次:中学的学习节奏和小学截然不同,课程开设的多了,学习的节奏紧张了,同学和老师对待学习的态度也有所不同。我们要快乐的学习、快乐的成长,不要为一时的成绩所左右,更不能为暂时取得了一点点成绩而骄傲。其实,每一堂课都饱含着老师巨大的付出,每一道题都有知识的灌输,每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛劳,每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。我想对各位家长们想说的是,请你们欣赏我们,希望第一,别苛求第一,相信我们,我们正在长大,请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓励、发现我们错误的时候正确引导,我们会积极向上知道我们较劲的时候予以宽慰,我想我们都是优秀的,无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。

  最后,我代表全班同学送给最亲爱的各位家长:“我们爱你!

  初一第一次家长会的发言稿5

尊敬的各位家长:

  您好!

  我是初一6班的学生曹婉平,现任班级宣传委员,很高兴能作为学生代表,对尊敬的家长们说几句话。

  转眼间,我们已经度过了近三个星期的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实,便捷与高效,疲惫与欢欣。

  然而,我觉得,要想在繁忙的初中生活中取得好成绩,就需要学会学习。

  于是,首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道,学习,并不完全只追求结果,而在于平时点点滴滴的过程。所以说,不是在平时不努力,到考试之前搞突击,就有可能获得好成绩,这完全是投机取巧的,而学习的过程,就应该把握40分钟的课堂效率,我认为,课堂对于我们学生来说是最重要的。课堂上,因为是接触新知识,只要我们融入课堂之后,对于知识的记忆就特别深刻,这一点我有着深切的体会,所以,老师讲新课时,就成了我们能学习成绩提高的突破口。

  进入初中以后,我明白了学习的重要性,上课时认真听讲,上课效率大大提高了。然而,我的父母对我充满着希望,给予我无限的鼓励与安静的环境,我怎么能辜负他们的希望呢?所以,我更要发奋图强,好好学习。

  为此,我要再次代表同学们谢谢家长,让我们有这么好的学校,这么好的校领导,这么好的老师。我们非常清楚,你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境,是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心,我们决不会辜负你们的期望,展望未来的学习和三年后的中考,我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取以理想的成绩向你们汇报,报答学校和老师们的教诲之思,报答家长们的养育之恩。

  最后,作为宣传委员的我,一定在班主任老易的引领下,携手全体班委干部,带领全班同学,向更高的目标奋进,相信我们这个班集体,一定会做得越来越好。

  在这里,再次感谢给予无限关怀的家长们,谢谢你们。没有你们,就没有今天初一六班的孩子!

  初一第一次家长会的发言稿6

各位家长:

  你们好!

  很高兴能在这里见到你们。我是七(2)班的班主任,首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会,也感谢你们对我们工作的支持。我相信,到场的家长都是重视孩子、关心孩子成长的,那怎么样才能教育好孩子呢?这不仅仅需要学校的教育,更需要家庭的教育和影响。想一想,孩子从早到晚在学校的时间就8个小时,其余的16个小时都是和家人在一起,就算在学校学会了文明礼貌;一回到家,如果家长都是脏话连天、没有一点好的榜样的话,这样的孩子怎么能学会文明礼貌呢?打个不恰当的比方,学生到学校来,学会遵守校规校纪不胡作非为,这好比住院的病人来治病,老师就是治疗过程中的医生,父母好比护士,医生的主要任务是对症下药,根据娃娃的具体问题进行教育,学生受到教育以后父母的照顾和监督是十分重要的,如果你不管娃娃在学校学了什么,也不关心他是被批评了还是被表扬了,或者是学坏了,他就会觉得在学校表现得怎么样都无所谓,反正家长也不会关心他在学校的情况,于是孩子最后长成什么样子,连家长自己都不知道,这就非常可怕了。所以,我想说的第一点——你希望你的孩子长大以后成为什么样子,你现在就要做出什么榜样来给他看,并且时常监督孩子及时改掉身上不好的习惯。我们要这样想:就算我们不识字,在学习上我们帮不了他,但是最起码看得到他和别人说话的态度,他做事情认不认真、积不积极,至少我们可以教育孩子做一个讲文明、懂礼貌的“好人”,不要学坏吧!

  有的家长也许会想:我的娃娃小时候很听话,所以现在可以放心不管他。这一点是非常错误的。人,是不断成长的,特别像13、14岁的孩子,他们接受到的新鲜事物比我们多得多,比如:电脑网吧、游戏室、台球室、不健康的书刊等,你如果不管他,让他随意地接触一些不良的事物或者不好的人,在不知不觉中孩子已经变了,等你发现的时候已经都来不及改正了。

  特别的,13岁至16岁,也就是这初中三年,是一个人最重要的时期。小学时候,孩子没有自己的想法,家长说什么就是什么,老师怎么要求他们就怎做。但到了初中,他们会觉得自己长大了,他们会因为自己学到的知识比父母多而不再那么听父母的话了,有什么心事也不肯给家长和老师讲;他们会有自己的想法,所以有时候你会觉得孩子很犟,不听大人的话;他们也会觉得家长不理解他,从而和家长的关系搞得很紧张。在这一个时期,我们把它叫做“青春期”,青春期的孩子身体和心理上的变化大,身心各方面都比较矛盾。做家长的要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。在这一时期他们精力充沛,注意力难以集中;好奇心强,任何事不管是好的还是不好的总想试一试,但在尝试的时候又不能想到这样做会有什么后果,往往就是他们闯祸了还认识不到事情的严重性。

  这一年龄的孩子都有很好的愿望,都想学好,把成绩搞上去,但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾,也会出现好心办坏事的情况。上初中了,他们独立性增强了,总认为自己不再是孩子了,不想再依赖家长和老师,有事不愿和父母、老师交流,处于一种半封闭状态。其实,他们的情感很脆弱,很容易冲动,做事也很莽撞,意识不到事情的后果。总之,孩子在这一时期家长一定要高度重视,他们对任何事物都很好奇,而且做事完全凭着冲动,辨别是非的能力很薄弱,但又很自信,自我约束能力在这段时间最低,总是自己管不住自己,嘴巴上说得好好的,可是一转身就又犯错了。我在这里介绍了这个年龄段孩子的特点以后,希望家长有所了解,根据孩子的成长特点进行教育,而不是用不对就打、做错就骂的粗暴方式来管教孩子。

  讲了那么多孩子的特点,家长应该怎么教育和对待孩子呢?在我看来,孩子长大了,我们就要逐步用讲道理、心平气和地和他交流的方式来进行教育。凡事不要家长替孩子拿主意,要让他们学着自己去思考、自己去拿主意、自己去做、还要自己承担事情的后果。在做一件事情的过程中,家长要放手让孩子去做,但家长也要时时刻刻监督孩子的一言一行,在给他自由去做决定的同时,也要时刻提醒他,什么事情可以做、什么事情绝对不能做。我们要相信孩子可以把事情做好,放心地让他去做,但也要时刻给他提个醒,告诉他应该怎么做,教他怎么做才会更好。还有一点,孩子长大了,总希望得到他人的肯定,家长不要总是看到孩子不好的地方,不要总是用责怪、批评的方式和孩子交流;我们要记住,孩子觉得自己已经长大了,渴望得到肯定和尊重,所以我们在说话的时候注意自己的讲话方式,一定要心平气和地好好沟通,就算孩子犯错了,也要询问他犯错的原因,让他认识到自己究竟是哪里不对,这样才能起到教育的意义。总之,一个好孩子、一个好学生不是一天两天就能培养出来的,俗话说“学坏容易、学好难”,这就需要家长、老师和学校共同的努力。我作为班主任,也很希望家长随时和我保持联系,这样既可以让我了解学生在家里面的情况,家长也能更好地掌握孩子的成长和变化,也只有家长和老师一起努力,才能把孩子教育好。

  请各位家长意识到,学生的教育不仅仅靠学校,其实家庭的教育对学生的影响非常大。许多家长,往往到了初三,等到孩子完全变坏,到了不可收拾的地步再跑到学校求老师,或者埋怨学校教育不负责。殊不知,这样的种子是在初一的时候就播下的,到了无可挽回的地步,老师,家长都没有办法了。所以,现在家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要在各方面引起足够的重视和认识。我认为:一个学生,初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。各位家长,对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途,不要给他安排,让他自己去选择、去奋斗!我常常听到一些家长说:“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”。这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象。所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针,对孩子要求严格一点对他的成长只有好没有坏。

  最后,我建议家长建立平等的民主家庭,让孩子在家里可以说话、敢于表达自己的想法。给家长十条教育建议也算是班主任讲话的一个总结。

  一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

  二、抓住生活中的各种机会让孩子学习做人的道理。

  三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的铺,用具,尽到自己的那份责任。

  四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活。

  五、孩子面前做表率。孩子学习,你要支持、鼓励;孩子不学习,你要带动孩子来学习。

  六、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。

  七、订下家庭学习规矩,如:回到家就要做作业、早上6:30准时起床,并把规矩严格执行,让孩子形成良好的学习习惯,作息习惯。

  八、养成说到做到的习惯,监督孩子说到必须做到;养成不要拖拉的习惯,要做一件事就马上去做,否则肯定做不好。

  九、要培养孩子多问为什么,孩子有疑问的时候要耐心解答。

  十、要使孩子重视上学、重视校规,尽量避免孩子缺课、逃课、不穿校服的情况发生。

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