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小学教师先进事迹材料

时间:2020-06-18 12:01:58 先进事迹 我要投稿

小学优秀教师先进事迹材料范文(通用3篇)

  但丁说“人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德”。那么我们现在应该如何做呢?不妨让我们来参考一些先进个人的故事。下面是小编整理的小学教师先进事迹材料范文,欢迎大家阅读借鉴。

小学优秀教师先进事迹材料范文(通用3篇)

  小学教师先进事迹材料1

  **,是**的村民,**小学的一名普通的人民教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

  一、努力学习,特练苦练教学基本功。

  x年7月,**同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

  她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

  课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

  二、教书育人,甘为教育事业献青春。

  执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

  她班有个叫x的男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩,而是通过调查走访和一系列工作,终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心,使他终于吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖老师明白了,原来这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。

  从此以后,肖老师一有空就和他在一起玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自己家,象对待自己孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时间的培养,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多,肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。

  **同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。她坚定地说:“我决心把自己的一生献给教育事业,因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值,这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

  小学教师先进事迹材料2

  x,女,汉族,XX年生,本科学历,中共党员,于XX年9月参加工作。作为一名平凡的教师,一位普通的共产党员,她一直用真诚的工作热情,充足的工作干劲,永不停歇的进取精神,默默耕耘在三尺讲台上,用实际行动书写着新时期共产党员的风采。

  作为一名共产党员,她关心国家大事,政治思想过硬,在工作中,能模范遵守党的章程、纪律,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习,认真撰写读书笔记和体会文章,积极开展批评和自我批评,虚心听取群众意见,紧密联系思想工作实际制定整改措施。

  作为一名共产党员,时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时起到党员的先锋模范作用,处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。先后担任过班主任,办公室主任,组织委员,无论在哪个岗位上,都是从实际出发,本着一切为了学生的原则,认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度,诚恳宽厚的处事原则,赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。

  参加工作以来多次受到嘉奖,先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任,并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。

  多年的教学实践,使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦,听不懂、学不会,该怎样忍受一个个45分钟,中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不,这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师,一定要让学生们在趣中学,创设和谐的教学氛围,享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新,尝试多样的教学策略,充分利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队,让每个孩子都学有所成。她博采众家之长,广泛搜集相关信息,精心组织教学材料,巧妙设计教学环节,鼓励学生参与教学活动,为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力,她所带过的班,学生学习兴趣高,成绩优异,特长生层出不穷。

  班级管理是门艺术,为了使自己的班主任工作更有成效,她经常学习教育理论刊物,从中汲取更新的教育理论,寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业,教师是爱的使者,这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生,她总是把他们叫做孩子们,她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上,对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子,她总是用母亲般的宽容来接纳他们,并以诚心赢得他们的信任,以爱心抚慰他们的心灵,以耐心期待他们转化。

  在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点,鼓励每个孩子参与班级管理,并为他们提供展示自我的平台。在她的班里,事事都有人做,人人都有事做,每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星,不信你看,他是进步星,他是劳动星,她是书法星,他们是节俭星,他们是礼貌星许多家长都惊奇的说,我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢!夏老师常说:我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的,但我敢肯定的说,每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体,两名同学被评为市级优秀班干部,一名同学被评为省级三好学生,生均成绩及优秀率均在学校名列前茅,在各类文体活动更是捷报频传。

  多年来x同志待人以德、爱生以情、敬业以精;她真爱自己的职业,真爱每一位学生,在教育这块神圣的苗圃里,用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身!

  小学教师先进事迹材料3

  x市第一小学x老师,是当地政府、媒体、妇联、业内知名度和美誉度都很高的"爱心妈妈",她用爱心滋养着每一个需要关爱的孩子的动人事迹无人不知。随着市场经济日益壮大,许多家长远离家乡,外出务工,而他们的子女就留在了家里,成了"留守儿童"。这些孩子本应和其他同龄人一样得到父母的呵护,享受家庭的温暖,然而,由于与父母相隔甚远,使他们缺少了家庭的温暖和应有的家庭教育。父母的缺位对孩子的成长意味着什么?官老师心里很明白,于是,善良和责任的个性魅力使官老师成了这些孩子的"爱心妈妈",母爱与师爱的浸润让一个个留守儿童的心不再孤寂。

  细心耐心、育人创新。

  小航是一个可爱又聪明的男孩,他是一个典型的、特殊的"留守儿童",父母离异后各自在外打工,他一直与外公外婆住在一起。由于亲情的缺失,隔代教育的弊端,让孩子性情暴燥,生性顽劣,到处惹是生非,把家长、老师苦口婆心的教导抛于脑后。官老师把他当成自己又一个儿子,用师爱浇灌这棵生长偏离的小树。一个暑假的一天晚上,官老师接到x市康佳社区主任打来的电话:"官老师,你班是不是有个个子高高的,瘦瘦的叫小航的孩子?他们三个孩子昨晚把社区刚安装好的路灯打坏了三个……"唉!这孩子,暑假也不能消停一下。官老师找到小航,经过耐心沟通,终于了解事情真相,她告诉孩子要敢于去面对错误,承担责任,用自己的悔改之心赢得别人的谅解。于是,她陪着孩子亲自到社区去,社区主任看孩子们态度端正,认识深刻,对他们进行一番教育后,免去了经济责任。

  第二年春开学后不久的一个课间,官老师正在办公室批改作业,忽然,几个孩子急匆匆地跑进办公室大声说:"官老师,小航又在打架了!"工作这么忙,真是气不打一处来,冲出办公室,来到操场,正要一把揪出小航,猛然看到,有的同学盯着官老师,神色紧张;有的幸灾乐祸,准备看一出好戏,有的带着藐视的神情看着小航。见此情景,官老师努力控制自己的情绪,改变策略,于是,官老师温和地说:"大家都散了吧!"便回到办公室,陷入了沉思……

  不久上课的铃声响了,官老师像往常一样走进教室,开始按计划上课,但官老师发现,整节课小航都比以前认真多了,只是在刻意回避她的目光。一连几天,官老师都没再谈这件事,只是在默默地观察他,发现他时时远远地跟在自己不远处的身后,走走停停,躲躲藏藏。有一天中午放学,他终于按捺不住了,主动在办公室的座位旁等着官老师,向她承认了错误,在官老师表示了对他的原谅并提出要求后,他郑重地点了一下头,如释重负的脸上露出了一丝让人不易察觉的微笑。这验证了教育家苏霍姆林斯基说过的:"在影响学生内心世界时不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的自尊心。"

  还有一次,学校召开运动会,粗心的小航忘记了穿球鞋,他既惭愧又着急。官老师急忙打车到一家鞋店,给他买了一双球鞋,亲自送到他手里,并叮嘱他以后做事一定要细心。小航在男子1500米长跑赛上奋力拼搏,夺得了第二名的好成绩。领到奖状的那一刻,他站在台上,不时用眼睛瞅官老师。官老师知道,那眼睛里闪烁的光芒,叫感激!

  平时,官老师常常带他到家里和自己的儿子一起学习,一起嬉闹,享受家庭的温暖,尽量创造一切机会,慈母般倾听小航的苦恼,而后又极其耐心地疏导他的情怀,引导他塑造自尊、自信、自立、自强的个性,用自己的努力和成功去搏来自己的前途。通过种种温暖的交流,小航真的变了:课堂上,他认真听讲,积极发言;在家里,能自觉学习,按时完成作业,在与同学相处中,"小航又打架"的声音越来越少……

  大爱无疆、浸润心灵。

  官老师所任的班级中还有有一名叫小林的留守儿童,父母外出,小林就跟随伯父一家人住。 官老师同样给予了他无私的关爱,有一天,小林高兴的跑过来告诉她:"老师,我不是留守儿童了!我爸爸妈妈回来了!""是吗?老师真替你高兴!""可是…… 可是…… "看着孩子吱吱唔唔半天,说不出来。官老师见状,拉着孩子的手,柔声安慰:"孩子,别难过!有我在呢!"孩子扑在官老师的怀里放声大哭。原来,小林母亲病重,已是卧床不起的状态,得知这个消息,她立即决定去家访,跟着孩子七弯八拐地来到小林家租住的地方,这是一个住着三户人家的小院,阴暗的光线让本来就破旧的屋子显得更加破烂不堪。来到小林家,眼前的一幕,让官老师惊呆了:一个头缠绷带、鼻孔里还插根管子的女人,躺在一张破旧的床上,一句话也不能说,只能靠蔬菜汁从管子里灌进去维持生命……她,就是做了开颅手术,花光所有积蓄躺在床上等待上天安排的孩子的.母亲。再看看身边那个只有11岁的孩子和被生活压力折磨得筋疲力尽的孩子的爸爸。这是多么需要帮助的一个家庭啊!看到这一幕,官老师的心情异常沉重!她回想以前,小林从未拖欠过学校的任何正常收费,自己就以为这孩子是生活在一个正常家庭,可现实却是如此令人震惊!没有及时了解到孩子的家庭情况,没有及时给予孩子帮助,让她感到深深的内疚和自责。官老师把身上仅有的200元拿出来交到孩子父亲的手中,说了一声"对不起"就走了 。第二天,她便组织班上和年级上的同学开展了献爱心捐款活动,带着全年级师生的爱心捐款再次看望了小林妈妈!小林一家感动万分,写来了感谢信,学校知道后再次组织全校师生开展了捐款活动。

  以后的日子里,官老师隔三差五就去小林家看望他生病的妈妈,也经常给予物质上的帮助。在亲人的细心照料下,小林妈妈的病也逐渐好转。后来,小林以优秀的成绩升入了高一级学校,当他拿到升学通知书的那一刻,他激动地拉着官老师的手,眼睛里闪着泪花,深情地说:"老师,谢谢您对我的帮助,您就是我的第二个妈妈!"看着懂事的小林,官老师心中百感交集,鼻子一酸,流下了幸福的泪水……是呀,真心的付出,换来的是孩子的健康成长,换来的是浓浓的师生情谊!直到现在,每当逢年过节她总会收到小林电话短信的问候与祝福,那一刻也是她最幸福与骄傲的时刻!官老师用博大的宽容启迪了学生的智慧, 用爱心重塑了学生的灵魂,用实际行动践行着师者的大爱无疆。

  无私无怨、无悔人生。

  官老师不仅是一位有爱心的老师,还是一位具有凝聚力的年级组长。她来到x一小已经13年,兼任年级组长12年,从一年级带到六年级,她所带领的年级参加的活动,常常打破学校历史记录。她虽不擅长歌舞,但她善于组织,每一次排练,她总是第一个到,最后一个走。20xx年元旦文艺汇演比赛中,一年级万老师编排的舞蹈《小蓝花》在一至六年级节目比赛中,获全校第一名,打破了学校低年级从未获得第一名的历史记录。在20xx级学生中,她在年级上以《养成教育》为题,开展了校本课题研究,使整个年级的学生养成了良好的行为习惯!学校领导夸赞说:这个年级学生的行为习惯最好!小学毕业考试,20xx级学生考取了全市第一名的优异成绩!

  总结了经验,官老师以更加饱满的热情投入到新一届的工作中,并取得了更加突出的成绩。如今她带领的这个团队已经升任六年级,六年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在本届工作中,她对年级上的师生管理更加得心应手,使本年级学生行为习惯好,学习习惯好,各科成绩均在全市前列!每一次的经典诵读比赛和"一级一品"大型节目展演,节目质量都受到全校师生和广大家长的赞誉,这是实施素质教育中,取得良好实践成果。

  官老师倡导快乐教育,幸福教育的人生,从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展教育教学工作。她热心助人,年轻教师教学工作上有困难,她亲切交谈,寻找方法,帮助其解决。以她宽容和理解的心态接纳年级上的人和事,今年六月份,五(2)班的尹老师在家访时,发现她班的一名留守儿童家庭极为特殊:爸爸妈妈带着超生的弟弟在外地打工,家里只留下两个即将进入小学毕业班和高中毕业班的女儿。两个女儿成了留守儿童,家长因为担心小儿子回乡后进不了百年老校x一小学习,所以不愿回乡。尹老师看在眼里,急在心里,想帮忙又不知咋办?于是,把她的困惑告知了官老师。官老师告诉她:这是传递正能量的事,直接找学校反映真实情况,学校应该会考虑。她们交谈过后,官老师立即私下找到学校领导反映情况,默默帮助尹老师解决问题。本学期开学,小儿子转学回来了,两个女儿也不再是留守儿童。年轻的尹老师也因为帮助家长解决了困难而高兴,以更加饱满的热情投入到了工作中。

  她用信任与鼓励,激发了老师们的工作积极性,在她的培养下,有三名老师成长为市级骨干教师,四名教师成为学校中层干部,老师们都笑称她为"摇篮"——人才的摇篮。而她,总是谦虚地笑笑说:"同志们更加出色,也是我的骄傲与自豪!"

  这,只是她教育生活的缩影;这,仅是她精彩人生的几个片断;这,仅是她二十五年教学中的几个掠影。无论是在物质贫乏的昨天还是物欲横流的今天,官老师始终无怨无悔的坚守着如绿叶般平凡的事业,她坚信慈爱无疆,润物无声是最高的教育境界,她用自己的青春和热血来诠释着教育事业的神圣!

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