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场景作文

时间:2020-04-24 10:45:25 关于什么的作文 我要投稿

关于场景作文

关于场景作文1

  今天有点儿意外,我们的生物课因为一双鞋而改变,因为一双鞋而精彩!!!

关于场景作文

  “同学们,复习一下上节课学的,预习一下这节课要学的内容,我一会儿提问,谁要不会站着额”老师语重心长地说了句。随后便听到课本的翻页声,这声音真好听,我觉得,呵呵……

  “哈哈”随着一声笑声,这节课彻底毁了,唉!婷子的鞋不知飞哪儿去了,我虽然是她同桌,但并不知情啊,本来飞了一只,下一秒,另一只也飞了。我晕额,什么情况啊!不久,便传来8个人踢鞋的声音,没有我啊,我还没弄明白什么事儿呢!老师根本管不了了,只有看着我们了,呵呵。

  婷子裸露着脚,寻找她那双拖鞋,看她表情,似乎并不着急啊。还慢慢地走,她走到左边,鞋被踢到右边了,她走到右边,鞋又跑左边了,像耍猴子一样耍她,要我真受不了,或许早哭了,我们完全忽视老师的存在了,都在肆无忌惮的哈哈大笑,老师也笑了哦,呵呵。婷子因找不到自己的鞋,去抢丽丽的鞋,结果两人扭曲着打成一片,出人意料的是,竟没人劝架啊!婷子似乎带着笑容,但好像,恩,我也说不出来,我感觉她想哭呢!忽然婷子头发全散了,本来头发就很多的婷子,现在却……

  接着婷子发狂了,把桌子全给我们移位了,中间的也都挪开了,几个男生嬉皮笑脸地说着,这疯了啊,还是在这儿晾骚啊,可真是“疯骚”。但是真的不知她哪来的力气,竟把桌子都给我们挪了,正好磕着我的手了,好痛好痛啊,真的好痛。鞋子还是被传来传去,他们就是不向我这边传,因为我是她同桌,可能怕我难堪吧,我懂得,呵呵。

  经过九牛二虎之气,才抢到一只鞋,还舍不得穿,好像怕又被抢了吧,把鞋子拿在手中,坐到沙发上,手里的鞋子还一晃一晃的,还真是漫不经心啊!大豆子趁她不注意,又抢了回去。鞋子还是在桌子凳子间来回穿梭,还是没到过我这边,看表情,他们玩的挺高兴啊,哼哼,也不给我玩玩。婷子生气咧,跑到右边那屋,把自己反锁在里边,不出来咧,我们也进不去。我们商量着她会在里边干什么!“来那里头晾骚了”鹏仔声情并茂的说“她就是想让我们说对不起”杰子不屑的说。“她会不会想不开自杀啊”囡仔谈笑自若的答道。“快去看看,别出什么事儿”老师焦急地说着。

  还好门上有窗户,看看里边也没什么事啊,她没有自杀啊。丽丽又开始使坏了,在窗户上贴上“免费看鬼”呵呵,我们都笑得不亦乐乎,婷子开始拿方便面箱子挡住里边,因为举累了,又放下了……

  出来后,她哭了,好伤心好伤心的,不过,她在哭,那几个男生在笑,呵呵,教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。

  因为一双鞋,毁了我们的生物课,占了一节自习,上的生物,本来自习要接着玩唱歌接龙的……

关于场景作文2

  灰蒙蒙的天空死气沉沉的,远处人家的房屋里发出微弱的灯光。再过几天就开学了,奶奶正在为我们收拾东西。我和哥哥坐在长凳上,其他人也静静地等待着。

  奶奶帮我们收拾好了行李,也不说话,只是坐下来,看着我们,欣慰地笑着。一家子仿佛在享受这美好的时光。我的泪水在眼里打着转儿,贪婪地看着亲人们。因为我即将远离故乡……

  终于,伯伯打破了这难忘的沉寂:“时候到了,走吧……”奶奶站起来,说:“我送送你们。”大家这才磨磨蹭蹭地往外走。

  来到屋外,夜幕笼罩在我们头顶,不时有几颗星星闪烁着光芒。我终于忍不住,失声痛哭起来。气氛一下子紧张了,奶奶急忙赶过来,拉住我的手,安慰说:“孩子不哭,今年过年就能见到奶奶。”我并没有开心起来,心情反而更加沉重。

  我们还是坐到了车上,我仍小声的抽泣着,奶奶紧紧地攥着我的手,对我说:“孙子,到了那边好好学习,记得常给奶奶打电话。”我轻轻地点了点头,勉强挤出一个笑容。奶奶见我笑了,也笑起来。

  天下没有不散的宴席,车门被关上了,那一刻,我多么想让时间停留在大家相聚的时刻;多么想再陪一陪奶奶;再看一眼这个生我养我的地方。车子开动了,留下一串浓烟,弥漫在空中。我的脸紧紧地贴在冰凉车窗上,看着那个向我挥手的人,直到消失不见……

  我静静地坐在车上,停止了哭泣,但一想到,奶奶只能待在那儿,孤零零地守着老房子,能做的,只有在原地痴痴等待等待着下次的相聚,我又流下了离别的泪水。

关于场景作文3

  午后黄昏,我再次踏上了熟悉的小道,一片落叶在我的肩膀拂过,慢慢地旋落在我的手掌心,像一只翩翩飞舞的蝴蝶,我看着这枯萎的树叶,心里不惊一震,这便就是一种离别,是大树与落叶的离别。

  冬夜,我怀想起那个曾经给过我温暖,给过我幸福,给过我的人。我俩的离别,触动了我坚强的心灵

  九年前,你坐在大坝上,表情凝重,拿着烟杆没吸一口,从未见过你的泪眼,从未见过你苍颜的白发,从未见过你伤心到一言不发。那一刻,我全都看见了。你看着我的爸爸牵着我的小手,消失在茫茫的大山中。而我早也泣不成声,在苍茫的大山中遥望你的影子。纷纷的水是否落在你又高又瘦的身上,你别再遥望。我俩的离别,竟然沉默到一言不发。

  七年后,我坐在赶往家乡的路上,一路曲曲折折,我头一次体会到归心似箭的心情,我好想马上飞入你的怀抱,涌入你奄奄一息的心脏。让我给你力量,我想给你力量。等我赶到家里,你已经悄悄离开了我,顿时,恐惧、无助一下子涌入我的心头,“爷爷,你怎么不再等我一下。”我撕心裂肺的叫,却怎么也叫不醒已经沉睡的爷爷,看着爷爷苍白的脸上,我读到了自责。我试着握住爷爷的手,把我所有的体温都传给爷爷,他不愿意接受,因为在他冰冷的身体里还储存着对我无言无尽的爱。时间老人不会随爱而停留,我该学会保留爱、珍惜爱。

  我和爷爷最后一次生与死的离别,深深地触动了我的心灵。

  落叶从我掌心中飘走,或许它会化作春泥滋润着一片热土。朋友们,离别不是痛苦,离别后请学会珍惜!

关于场景作文4

  “加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声,一潮高过一潮,原来我们学校正在举行一年一度运动会。

  开幕式由体育老师主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中,开幕式开始了,身穿校服的旗手抬着国旗,迈着正步首先入场,国旗不断的升起,我们开始检阅了,我们精神抖擞,昂首拍胸,个个兴高采烈的,我们走到主席台前时喊起了我们的口号,也把手中的气球放飞,很快比赛了。

  只听一声枪响,队员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。朝陽是我们认可的"飞毛腿",所以都对他报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊,给他加油。刚开始的时候,曹陽一直处于第二名,我们心里有些担心,到了最后的时刻,有的同学紧张地挥动着拳头,只见曹陽在最后关头,使出了全身的力气,像一头猛兽一样,拼命向前追,最终获得了第一名,我们为他欢呼。

  这次运动会虽然我没有参加,但也是非常开心。

关于场景作文5

  (一)习作知识

  什么是场景呢?原指电影拍摄时按照要求布置的场地及在其中发生的人和事,后来泛指在某一时间和地点,由一定人物和人物活动所组成的生活画面。

  怎样才能写好场景作文呢?

  第一、要对场景进行全面而细致的观察。

  “观察是写作的基幢,认真细致地观察是写好场景的前提和基矗观察一个场景,应该从整体到局部。先整体观察,看这个场景给人一种什么感觉,人们的情绪怎样,是什么气氛。再观察某个局面,仔细地看看某些人在,进行什么活动,其神态和心理如何,还要注意人与人之间是什么关系。观察的时候要仔细思考,分析哪些人物是主要的,他们有什么特点?

  观察可以为写作积累素材,确定重点,提示思想意义。

  任何一件事都有它发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,观察时要按一定的顺序进行,选择最有意义的部分作全面而详细的观察,不必追求面面俱到。也可以从不同角度,不同方面进行观察,选择最有意义的一个部分仔细观察。

  第二、观察时要对场景进行比较分析,挖掘其思想意义。

  任何一件事,都有它存在的意义,对事情有了一定了解之后,我们要认真分析这件事情的意义在哪里,然后确定从哪些地方来表现,以确定写作的重点。

  第三、抓住条理,按照事情发生的顺序,把事情写具体。

  叙述是指写清事情的发生、发展和结束的过程。通过叙述可以把分散的场景和事件的片断贯穿起来,使读者对事件的来龙去脉有个完整的、清楚地了解。

  叙述方法有顺序、倒叙、插叙。在第二单元我们已经讲过,如何写好记叙文。场景作文也按照记叙文的要求进行写作就可以了。值得一提的是希望同学们安排好文章的照应和过渡。

  第四、写作时要表达自己的感情,有一定的中心思想。

  写作时一定要带着感情去写,字里行间要充满对人物的感情和对事件的态度,不要平铺直叙让人觉得像喝“白开水”一样。以情动人的效果,能使文章更生动,具有更强的感染力。 ,讲究章法(布局谋篇)。对于确定的材料,重点部分要详写,对中心思想无关紧要的最好一笔带过或不写。选择的材料也要按照一定的顺序进行安排,不可杂乱无章。

  (二)习作要求

  1、选取自己熟悉或亲身经历的 杂乱无章。一般可先写什么时间、地点发生了什么事,然后详写事情的经过和结果,最后交待事情的意义。

  5、写好后自己多读两遍,检查有没有写得不具体或不完整的地方,有没有不通顺的句子或错别字,能不能表达作者的思想和感情。

  (三)读写结合

  1.再读课文《落花生》,思考:

  (1)课文写了一件什么样的事?这件事有什么样的教育意义?

  (2)课文中父亲的话提示了什么深刻的道理?

  (3)想一想,课文是按照怎样的顺序把“落花生”写得具体、生动而有教育意义的?

  2、再读课文《记金华的双龙洞》第五自然段,思考下面几个问题。

  (1)体会作者是怎样把从外洞到内洞的经过写清楚的?

  (2)本段描写中作者是怎样写出船的“斜和由外洞到内洞的“窄”的?

  3.再读课文《记金华的双龙洞》第六自然段,思考:

  (l)体会作者是怎样描写内洞的“宽广”和洞内景物“奇特”的?

  (2)作者能写好洞内景观的原因是什么?

  (四)选材建议

  本次习作是要求同学们选取自己熟悉的场景作为写作的对象,这种场景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的,这样才能把事情写得具体、生动、形象。日常生活中这样的场景很多,比如工作、学习、生产、生活、交易、娱乐等等比比皆是,如果同学们平时没有留心观察过或根本没注意过,这样写作就显得更困难。但只要你仔细回忆,总有你熟悉甚至亲自参加过的场景,而且挺有意义,就可以选为习作的对象。

关于场景作文6

  今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

  “猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。”……我也暗暗安慰自己:“没事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

  “丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说:“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。

  啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

关于场景作文7

  怀念多年以后那样的一个场景

  突然间想起,如果在多年以后那样一个场景。我不是怀揣任何目的,游走在人潮涌动的街边。你也不带有任何预期,徘徊在车水马龙的十字路口。天空没有阴霾的云 雨,街上嘈杂依旧喧嚣,只是,夕阳挤过两栋楼房之间的`一滩残躯,静谧的横躺在街角的路口。路边的街灯还没亮起,马路边的那棵芒果树上,一片树叶泛黄着秋天 的素颜。我转过街角的那一霎那,你似有感应的抬起清素的脸庞,双眼对视,四目相望。时间仿佛在这一刻静止,那一片树叶忘记了寒冷停止了颤抖,那些车轮带起 的尘埃落定了也不再动弹。身旁的车辆与行人加快了无数倍,留下一条条残影点缀在周围,而我们的每一个动作放慢了无数倍,我清晰的看见你嘴角噙起的微笑,你 也瞧见我眼神中带有微醺的醉意。不会有太多的话语,甚至是没有话语,就这么静静的相视突然间想起,如果在多年以后那样一个场景。

  我不是怀揣任何目的,游走在人潮涌动的街边。你也不带有任何预期,徘徊在车水马龙的十字路口。天空没有阴霾的云 雨,街上嘈杂依旧喧嚣,只是,夕阳挤过两栋楼房之间的一滩残躯,静谧的横躺在街角的路口。路边的街灯还没亮起,马路边的那棵芒果树上,一片树叶泛黄着秋天 的素颜。我转过街角的那一霎那,你似有感应的抬起清素的脸庞,双眼对视,四目相望。时间仿佛在这一刻静止,那一片树叶忘记了寒冷停止了颤抖,那些车轮带起 的尘埃落定了也不再动弹。身旁的车辆与行人加快了无数倍,留下一条条残影点缀在周围,而我们的每一个动作放慢了无数倍,我清晰的看见你嘴角噙起的微笑,你 也瞧见我眼神中带有微醺的醉意。不会有太多的话语,甚至是没有话语,就这么静静的相视……

关于场景作文8

  “下雪喽!”在孩子们的欢呼中,20xx年的第一场大雪降临了。这场雪似乎在预告人们新年的到来,也似乎是上天送给我们的礼物。

  你看,窗外飞雪纷纷扬扬,像一位一位美丽的天使在翩翩起舞。不一会,树枝上、汽车上、楼房上,到处白雪皑皑,好一派壮观的景象!飞雪盖住了整块草地,似乎是雪妈妈怕小草儿着凉,给他披上了一块厚厚的白毯,小草儿也贪恋的睡着觉。

  这可是几十年来少有的雪,我当然要乘着这个机会好好的玩玩啦。我叫上楼上的几位好朋友一起去玩雪。我们蹦蹦跳跳的来到了草地上。我一脚踩在地上,一个花生便奇迹般的出现了。一朵小飞雪一不小心飞落到了我的嘴里,我尝了一口,嗯,可甜啦。这是,我提议来打雪仗,同伴们异口同声地说:“太棒啦!”我抓起一大把雪,呀,可真靓啊。我用力用手一压,瞧,一个小雪球便诞生了。可谁知他们竟然偷袭我。可恶,我抓起一把雪就往他们身上扔去。呀,竟被我扔中了,没想到我的技术竟这般了得。这下我可得意了,又抓起雪扔了一次,这次可真的应了“骄傲使人落后”这句话,我竟没扔中。我立马就翘起了小嘴,生气地叫道:“不玩了!”同伴们看到我这样,都“咯咯”的笑了起来。

  雪依然下着,我们尽情地嬉戏、玩闹,一会儿打雪仗,一会又在地上旋转、跳跃,好不热闹。真希望明年冬天依旧飞雪纷飞。

关于场景作文9

  在我们向上楼的左边,有一座美丽的喷泉池。喷泉池的形状是椭圆形的,在喷泉池里围绕着水池排列着许许多多根小铁柱,就像是一串串“花炮”,在每根小铁柱的中央都有一个小孔,这个小孔是用来喷出美丽的水花的,每当通电后就会从每根小铁柱里喷出美丽的水花,从近处看像一只只扑打着翅膀的蝴蝶,从远处看又像是一朵朵盛开的水仙花,真是美极了!清澈的池水里游着许多小金鱼,有红的、白的、黄的、黑的……五颜六色的鱼儿在池水中自由自在地游着。在水池的中央有一座美丽的“小岛”,小岛上有一棵挺拔的大树,浓密的树叶向四面展开真像是一把大绿伞。树下是一片翠绿的草地,嫩绿的小草正焕发出勃勃生机。

  这就是我们学校美丽的喷泉池,它给我们的学校增添了一道美丽的风景线。

关于场景作文10

  “十班加油!十班必胜!”

  只见我方观赛场地上,爆发出了数阵加油的呐喊之声。一个男同学高举着班级的海报,一副自豪的神情,;几个同学手拿着相机,“咔咔”声起,记录着每一个球员的奋力拼搏,英姿飒爽的瞬间。

  球场之上,两个班正在进行极为激烈的角逐!一方是五班,另一边则是我们十班!人影杂交,数道身影在球场上快速的奔跑着。

  刺客,是“卷毛”带球,只见他双手灵活运球,抬头向前望,看着那阻挡他上篮步伐的对手,速度加快,手上的球被身体带动起来,直接突破了对手的防御。矫健敏捷的身姿如同飞一般地闯过了对手严密的封锁线,身形一跃,手中的球随即向着篮筐飞去!

  “啪!”球进了!

  场下欢呼声乍起!个个人眼放金光,手舞足蹈,在我们心目中,“卷毛”是那么得霸气,那么得无敌!

  再度交战几分钟,我方队员配合默契,比分一度领先几十分!

  下半场,五班开始爆发,而我们也有着四个犯规——这意味着,他们有很多罚球的机会!可笑的是,对方两罚均不中,错失了得分的机会。

  告别不好的状态,我们再度迎来了“卷毛”的登场,采用最为有利的快攻战术,趁对方防守空虚,“卷毛”直接将球投至对方场内,我飞奔而出,接球快步上篮,球进了!

  手感好得根本停不下来!在大家大力助攻之下,又连进两球,将比分拉大。五班想追也追不回来了,只能一脸绝望地看着我们。

  我们击掌欢呼,胜利早已成定局!哨声在场外响亮地传来,宣布我们的胜利!

  下一战,对战四班!用我们手中的篮球,再度书写十班的辉煌!

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