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诗意的成长作文

时间:2021-08-10 20:37:53 诗作文 我要投稿

诗意的成长作文

诗意的成长作文1

  寒月如纱,伴随着天边寥落的的冷星,诗词似笔,画着骚然傲人的风骨。呷一口清茶,执一卷诗词,聆听那空灵的音,追寻那古典的美。

诗意的成长作文

  深深浅浅的色调细细密密的交织,织出我的童年。

  当我还在牙牙学语时,母亲就手执一卷诗词,一字一句地教我念:“床前明月光……”我也不懂是什么意思,只是摇头晃脑的跟着念:“床前明月光……”有些时候 我故意念错,母亲就轻轻地拍拍我的头,不厌其烦地又一遍教着:“床前明月光……”从此,一枚小小的文学种子在我心中悄悄播种。感谢我的母亲,她掀开了我诗意天空的一隅。

  小学时,我才明白月的含义:月是游子的故乡,月是思乡的霜露,遥挂在窗外皎洁明亮;

  月是思妇的牵挂,在揭衣声中渐减清辉;月是好友同席,举杯对影成三人。没想到,月,竟包含青莲居士如此惆怅的思乡之情。为此,我对诗词的兴趣不由得又浓厚了几分。

  写作时,当同学们都在为“我的理想”而冥思苦想时,我却能将“‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’是范仲淹的理想;‘安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜’是杜甫的理想;‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海’是李白的理想”用得游刃有余,羡煞旁人。

  上了初中,我又与易安居士相识,她的婉约含蓄,让我为之惊叹。通过与她的交流,我懂得了她“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的娇羞;“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈;“寻寻觅觅”的艰辛。

  不仅如此,我还结识了五柳先生。我能想象到,他悠然地在东篱下采菊,或卧五柳之下饮酒。我多想去轻叩陶家门,听他带月荷锄的心境,看他如何在晨露沾衣中种出一簇簇长生不老的诗歌。

  一卷在手,夫复何求。轻踏着悠悠岁月,诗词,陪伴我度过了我的童年。有了如此良好的熏陶,我想,即使我离开了课堂,我也有一片属于我自己的天空。

  字字珠玑的唐诗宋词营造出一片诗意天空,我不仅能与古代名人一起漫步诗词王国,还能细细品味古往今来文人骚客的情思。因为如此,我的天空才不会单调,我才能找到一片属于我独一无二的成长!

诗意的成长作文2

  一个幽深的黄昏,我独自走在回家的路上。校园外是一条平坦而幽静的林阴道。已然好久没有放假,累了,真的累了。不由得放慢了脚步,静静地感受空气中的风送来的一丝清闲。不远处,一群快乐的孩子跳来跳去,依稀可以听见他们游戏的欢呼声。

  “姐姐,你看,一棵树紧挨着另一棵树。”我被这稚嫩的声音打动了,忍不住回头一看,一个带者天使般迷人微笑的小女孩出现在我的面前。“它们会很快乐哦!”小女孩说完又笑着跑开了。我愣住,呆在那里,好半天才回过神来。她是在以一种如此诗意的眼光看世界。她是孩子,抑或是诗人?我有些许的茫然若失。这样的诗意,我也有过。只是不知道从什么时候开始,如此奔腾的色彩竟被这样泯灭。

  人的成长,是不是一种诗意的迷失?如果是,那么是谁将美丽释放?又是谁将诗意收回?

  海德格尔曾经雅致地说过:“人,当诗意地栖居。”

  回归现实,诗意无处不在。比如梦想,明知道像水晶,太美却易碎,还一直相信梦想成真,孜孜以求,义无反顾。比如心灵,客观地说,容不下一粒沙子,却总夸言要包容整个宇宙。再比如生活,人情的世故让我们疲惫不堪,我们忍辱负重,却还要为此而寻找意义。再比如成长,勇往直前,愈挫愈勇,却将一种以诗意看世界的眼光慢慢淡去。遗忘了什么?忧伤了什么?我的生活,我的梦;我的成长,我的爱。

  成长是一个不断添置、丢失的过程,所以诗意尤为重要。正因为有了这份诗意,我们才没有平庸,于是,生存变成了生活。成长中的诗意,就好比一丈明亮而不刺眼的光芒,一段动听而不腻耳的音阶,一片壮美而不小气的河山,一种淡漠而不高傲的豪情。

  我又看见了那群孩子。他们还在游戏。

  孩子总是让人心动。《一千零一夜》称得上真正的美丽。一千零一个故事潜移默化地完成了对诗意的诠释。想着当初的我是那样的迷恋每一个睡觉前的时刻。就这么想来想去,最后我笑了。一千零一夜,预知了我那么多的.梦幻,归还了我那么多的美丽,挑起了我那么多的惊奇,留给了我那么多的惆怅。我今后,大概,也很难说出有着像这孩子般诗意的句子了。

  孩子和诗人一起幸福的走着,他们让我感动。

  我依旧成长着。可是我的诗意,究竟归依何处?

诗意的成长作文3

  皎洁的月光下,万物都做着他们诗意的梦。一切都是那么静谧,轻柔,祥和与甜蜜,总爱在这样的日子里,寻找发现自己的那份诗意。

  ——题记

  “人应当诗意地栖息在地球上。”我合上书本,轻轻地对自己说。放下枯燥乏味的书本,记下自己对生活的感悟。

  总爱在闲暇时,拿起手旁的铅笔,在素白如雪的纸上写写画画,记录下自己心中所谓的情感:伤心与快乐,愉快与忧愁。

  很小很小的时候,因父母工作,便常呆在祖父家里,祖父算得上是饱读诗书了。我在家里有人登门造访时,便从书架上随便抽一本书烦乱翻起来,至于内容,我自然是全然不知的只知道博得来客的夸奖,自己便咯咯地笑起来。

  大一点之后,便同祖父一起摇头摇脑的背起了诗歌,同祖父一起欣赏“白毛浮绿水”的童真。“千里冰封万里雪飘”的壮阔,“二月春风似剪刀”的明快,“只缘身在此山中”的迷惘。童年的记忆力的确牢固,现在回忆起来,依旧历历在目。

  少年的我对诗歌的渴望犹如“滔滔江水,连绵不绝。”我愿同李后主一起看那一江春水,同清照一道观那瘦弱的“黄花”,同陆游相伴享那坚贞的梅花,同温庭筠相携赏那驿站的枳子和愁怅的思亲女子,我会和范仲淹一起骑上战马听那四面连声,看那“长烟落日孤城闭”,我会跟随苏轼一起“亲射虎,看孙郎”,并被他的雄心壮志感染,我会在离家的夜晚,吟起“夕阳西下,断肠人在天涯”。我会在考试前日枯燥乏味的日子里,劝勉自己“长风破浪会有时,直挂去帆济沧海”。我会在朋友离别时,安慰自己“海内存知己,天涯若比邻”……

  时钟不知疲倦地走着,“滴答滴答……”告诉我夜已经很深了,收起自己烦杂的思绪,合上自己的日记,“明天又是诗意的一天。”我微笑着说。

  成长的路上,难免有磕绊,因为有了诗意,我的眼中尽是风景。

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