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《有话说》读后感

时间:2020-04-08 15:26:34 读后感大全 我要投稿

《有话说》读后感

《有话说》读后感1

  两天看完了这本书,抱着对崔永元这个人的好奇打开了这本书,如我所料,没有让我失望,让我有所收获!总结如下:

《有话说》读后感

  整本书可以分为两部分第一部分讲述了说话之术,第二部分说了说话之道即如何做人!

  第一部分在讲述说话之道时,通过几个方面讲述:

  1、观念,要多拥抱多种不同的观念,以及正确观的阐述,不要简单的认为自己的正确才是正确,此时的正确才是正确,要辩证的来认识“正确”,多拥抱接纳多种精彩,踏入自己不曾踏入的禁区!

  2、要学会尊重,先从内心深处去尊重任何一个对方,尊重并拿出真诚!

  3、要带着耳朵去说话,多倾听,忽略自己的存在,放低自己,抛弃自我光环,多去融入对方的世界!

  4、该坚持原则的时候要坚持,可以退步的时候就适当给对方留点余地,才是生存之道!

  第二部分说话之道,如何做到人,阐述了很多为人的问题,不是讲述道理的叙述,让我们留有更多思考!人生的奇妙之处就是未知!不知道接下来会发生什么,不知道自己当下的选择是否正确,不知道自己真正想要的是什么,这些所有的未知才是人生之谛!那些所得之喜,那些不所得之悲,都变得不是那么重要!因为不知不觉中时间给了你答案,最终都变成我们最想要的!

  这本书,不仅讲述说话之术,从头到尾都贯穿这作为“一个人要把自己放在最低的姿态”,在最低的姿态里找寻着对人类最有意义的选择,这些真是崔永元本身!阐述着既卑微的生命体,但孤傲的活出最精彩的世界,带着人类的使命感!

《有话说》读后感2

  看这本书的时候,我竟然感到了悲哀。

  我想到了,我,我的同学,很多很多的孩子们,一直都是浑浑噩噩的长大。似乎,在中国,教育的目的只

  是为了考大学,上大学,拿学位。很多中小学生没有基本的职业意识,更没有职业规划,甚至包括很多大学生也没有足够的职业意识和技能,不知道自己将来要做什么。

  学生没有职业意识,没有足够的技能和专业化的态度,大学毕业时也没有很强的、立即工作的能力,这样就很难就业。

  在中国,家家户户都是拼高考,届时凭着分数在几天时间内临时选择专业,把孩子送进大学,糊里糊涂地塞进一个专业,糊里糊涂地锁定自己的人生,哪里谈得上什么人生设计。

  美国,虽然是个崇尚自由独立人格的国家,尊重孩子的兴趣和好。但美国并不是提倡没有职业意识,没有职业目标的教育。相反,美国很多家庭,在孩子很小的时候就开始寻求升学顾问的服务。升学顾问以超前的眼光和专业的高度,从小对孩子进行专业化的人生设计和职业规划。

  没有理想,人生迷茫,很多孩子从小就没有生活和奋斗的人生目标,这种教育害了很多孩子,使孩子在宝贵的童年、少年时代,错失了可能塑造孩子辉煌一生的机会

  我希望,中国的父母以后要从小关心孩子的成长,给孩子一个好的规划,也希望中国以后有升学顾问这样一个新兴职业的产生。

  由一份《暑假活动表》所看到的

  ——阅读《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》有感

  春游结束,本来是应该好好休息的,神死鬼差又走进书店。自认为这一两年来的阅读量足以在三年二班同学面前好好吹嘘一番,但越是读书,越是觉得自己不懂的东西越多,就越发爱读书。在新华书店一呆又是三个小时,原来疲劳的双腿三个小时后,居然一点也不酸了,这不得不说是“书虫”的奇妙感受。

  买了《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》这本书,回家就遭人质疑:“又是教学的,你自己是当老师的,还要看教育书?”我老老实实地告诉他:“幸好我还有自知之明,确实是觉得教育这门学问,我还没入行!”赖在沙发上,又手不释卷地看了起来。

  的确是一本好书!我想能给许多作家长和教师的一些启发。这本书不同于以前看到的成才励志故事书的,是作者本身就是八十年代旅美,任教美国a&m大学,而且还是独立升学顾问,也就是专门研究职业教育问题的。书中的很多教育思维融合了中西方的特点,最主要的是通过他女儿高倩的教育实例,让我们领略美国教育文化和教育现状,改变了我们以前许多的片面观点。这并不是一本猎奇、记趣的书。这是一个来自中国的教育工作者,通过自己在美国教育女儿的过程,对美国中小学教育进行第一手的深入体验和分析后,写成的书。

  毕竟我的博客要面对我的广大学生,因此我想在这里把一个小姑娘的暑假活动表发给大家。请大家详细读一读,然后我再作说明:

  高倩13年暑假活动表: 从幼儿园到高中(1987~1999年,5~8月)

  幼儿园 做数学题、看书、看电视。

  一年级 用打字机学打字,做数学题、看书。

  二年级 随父母驾车北上3周,游历美国东北部及加拿大共十几座大中城市。做数学练习题( 舒尔蒙成人教育系列《初等数学习题集》,包括算术、代数、几何习题共2 500道 )。阅读英文版的中外小说,包括《青春之歌》、《红岩》、《子夜》。

  三年级 到大学课堂跟班上《大学代数》,后退出,改为自学。背诵sat/gre 词汇词典。大量阅读英文版的中外经典文学原著,包括中国作品《红楼梦》等。自学汉语( 用北京语言学院编《实用汉语课本》,1981年版 )。

  四年级 同时自学法语、西班牙语( 使用大学课本 )。第二次重背sat/gre 词汇词典。大量阅读英美经典文学名著。

  五年级 继续自学大学法语、西班牙语。获选参加得克萨斯a&m大学工学院为优秀小学生开设的暑期课程。再次重背sat/gre词汇词典。

  六年级 写作《西方到东方》。获约翰斯·霍普金斯大学奖学金,参加天才少年中心暑期课程《数学物理之困惑》。

  七年级 获选参加得州a&m大学为优秀中学生开设的数学课程。

  八年级 选修计入高中学分的代数课程。

  九年级 获奖学金参加贝勒大学钢琴夏令营。到北京的中学学习两周。随中央电视台摄制组到中国北京、西安、福州、福建山区农村拍摄纪录片《长大》,前后共4周。

  十年级 参加暑假州长荣誉项目3周。中央电视台摄制组在美拍摄《东方女孩》。担任交响乐夏令营辅导员。

  十一年级 担任州长荣誉项目辅导员3周。在得克萨斯a&m大学选修具有大学学分的'经济学课程。

  十二年级 高中毕业。白天在得克萨斯a&m大学地质学院当会计助理(全职,每周40小时 ),晚上到中国饭馆当服务员( 每周工作30小时 )。阅读有关法学院的学习和申请的书籍,自学法学院入学考试lsat习题,“超前”为4年后上法学院作准备。

  补充说明:高倩是作者的女儿,五岁随父母定居美国。如今,她从哈佛大学毕业,被哥伦比亚大学法学院录龋她的背景丰富多彩:充当少年法庭律师;担任中学交响乐团主席;筹款18万美元的中国之旅;每周课余工作20小时;两年写作314篇共45万字的作文、书信、杂文;选美、演讲、出书,懂得四国语言……

  那么,这样一个在作者眼里“智商中等”的女孩,如何成长起来?我们的同学大约可以从人家的暑假活动表上看出一点成长轨迹来。

  家长们,可以了解一下作者的几大观点:

  1、美国《国家职业发展之道方针》规定,孩子从6岁开始进行职业发展指导。(中国的教育目的是考上名牌大学,根本没有职业意识,更不知道自己将来走向社会要做些什么。)

  2、“美国的高中生,根本就没觉睡。”所谓的“美国孩子都自由发展”是一个认识上的误区。说“美国孩子上学轻松得不得了”更是片面之词。书中详细描述了许多美国高中生一天只睡4个小时,每天喝4杯咖啡,熬夜写论文的故事。很显然,西方世界并不是我们想象中的那样。

  3 、阅读一定要阅读经典。书中再三强调:从小阅读名著的孩子,感情细腻,懂得如何分析复杂事物。优秀的文学作品,有教诲,有批判,有鞭挞,有颂扬,有歌唱。让心灵一片空白的孩子从小就浸淫在这样的文化营养中,慢慢地吸收,慢慢地渗透到内心深处,是最根本的素质教育。

  4、自学能力要从小抓起。美国的小学教育环境宽松,孩子大量的时间用来自学。我们看到的高倩的暑假安排表,满满当当,一分一秒都没有浪费。在小学,她就已经阅读学习了大学教程。

  也许有些家长要说:“我的孩子不需要成为如此出色的人才,毕竟,这个社会、精英充其量是少数。我只要我的孩子平平安安、快快乐乐的,有份舒服稳定的工作,就好了!”对此,我的看法是:素质永远是培养人所追求的目标。有了这些综合能力,今后在社会上的各个岗位上都能够游刃有余。况且,具有广博的社会知识,精湛的专业技能,还有充满激情的社会参与能力,这也是作为一个社会的人所必需的。精英教育的理念,同样适用于普通教育。

  我再次发现:孩子的成长,是多么需要家长的高瞻远瞩!

《有话说》读后感3

  20xx年读完的第一本书是崔永元的《有话说》,之所以读这本书是因为我觉得崔永元是一个十分会说话的人,无论是他主持的节目还是他被采访的视频,我经常看的过程中被他的幽默逗笑,还会被他讲的一些故事感动,我很喜欢崔永元的说话方式,所以买了他的书来读。

  《有话说》这本书读完后,我给它打三颗星(满分五颗星),我认为喜欢崔永元的人可以读读,读也不要抱有学到什么的期望,就当是“听”崔永元聊天讲故事;不喜欢崔永元的人不建议读,因为本书逻辑性不强,大多内容类似聊天,怕是不喜欢崔永元的人觉得本书在扯淡。

  我理解本书的内容是崔永元从“道”和“术”讲述这么多年自己“说话”的经验及故事。所谓说话的“道”我理解是保持一颗真诚的心、对于要说的东西有自己的思考和见解、有一个接受不同观点的心态、有能提炼重点的能力;在“道”的基础上,说话的“术”包括如何化解尴尬、如何将话讲鲜明、如何让自己和别人说话最舒服、如何幽默等等。

  总之本书读起来很轻松,利用休息的时光读读还是不错的。

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