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竞聘教研员岗位演讲稿（通用11篇）
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。现如今，需要使用演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家整理的竞聘教研员岗位演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
竞聘教研员岗位演讲稿 1
各位领导、老师：
我聘任的岗位是教研员。下面就规定的要求陈述如下：
一、工作简历
88---90年在小学当班主任
90---93年在小学当教导主任
93---95年在东台吉小学任校长
95---至今任总校教研员
二、工作业绩
陈述这项，我感到很为难。这道不是没啥歌可说，而是很
难说，因为这些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都属于集体合作，集体协作。如在小学期间，如果没有袁校长支持，姜国田、徐宪东、张哲他们帮我一宿一宿的抄写、整理、恐怕累死我也弄不完普九档案。调到东台后，心想当校长总比当主任强，必竟由将变成了帅。万没料到，更糟。井没水，房子漏雨，几百人的学校没有厕所用，一下课，老师急匆匆向村子里跑，学生一帮帮钻高粱地。当然这些后来都解决了。
95年十月任总校教研员。时逢目标教学，当时心很急，就请刘云胜帮我办教研通讯。目的是将上级精神及时传递给学校，老师。为了打开局面，确立了以小科教学为突破口的研训方向。在西校王建洲校长的支持下，选择老师，划基地，拟方探索了《小学劳动同校园经济相结合的模式实验》《激情启思慎行》教学模式被告省教委评为优秀科研成果。
97年底，郑立伟、周建立、和我在市教改总结大会上做主体发言，汇报我镇目标教学开展情况。会后，我镇被市教委评为《市教改先进集体》个人被评为“市教改先进个人”。
98年9月，宋杖子学校《愉快教育实验》被北票市教改规划领导小组评为一等教育科研成果。
98年10月，朝阳市“九五”教育科研课题，《小学低年级珠像心算教学实验》被朝阳市教改规划领导小组评为优秀成果。
撰写的《求真务实，搞好课题实验》在辽宁省小学生全脑潜能开发，珠算式心算课题研讨会上被为优秀论文。
99年，《小学劳动课教学如何开发学生智力》被辽宁省教育改革委员会被为“五个一”科研成果。并公开发表。这以后，比较顺，各学科科研立项全面开花。毕业生成绩、学生竞赛几年间始终位于市前列。前年，我个人还闹了一个“县市优秀教师”。说句心里话，我个人跟着大家沾了不少光。但我深知，我的.工作离不开大家，没有领导的关怀，办不了事，没有老师的支持，办不成事。
三、对岗位的认识
教研员，肩负教改重任。工作内容宠杂，专业深无止境。是交换员，联络员，是创造者，执行者，职务是教师，业务属行管。目光要有全局意识，行为要有脚踏实地的作风。要有激情，但不能狂动；要有思想，但不能自以为是。一句话，岗位是神圣的，工作是艰难的。
四、竞聘优势
任本岗十几年，有经验，有人脉，思维敏捷，肯吃苦。
五、今后设想
新的人事制度，新的班组构成，必然为我注入新的工作活力。上靠方针指引，下赖人心所向，打破常规，挑战自我，干真事，办实事，维才是举，广施赏识之风，用3--5年时间，使我镇研训工作居全市前排。
谢谢大家
竞聘教研员岗位演讲稿 2
尊敬的各位领导，各位老师：
你们好！
我叫xx，今年21岁，专科学历，现在在湄潭县实验幼儿园担任教师。
其实在我参加竞聘前，经历了一番复杂的思想斗争。我问自己是否应该参加这次竞聘？有什么能力参加竞聘？是否有勇气面对失败？是否能承担新的考验？反复思索，我觉得年青人就应该有进取精神，拼搏精神，所以，今天我鼓足勇气来参加这次竞聘。
今天，我所竞聘的岗位是教研员，在这里，我将自己工作经历做一个简要回顾。我于09年毕业于遵义师范学院南白分院幼师班，同期间在进修贵州师范大学学前教育专科学业，11年专科进修毕业。同年9月，我在遵义电大进修学前教育本科到至今。在读师范时，我充分利用假期时间，在不同的幼儿园实习见习过。正式实习期时，我在遵义市红花岗小花幼儿园实习，担任大大班配班教师。20xx年秋，辞去小花幼儿园的工作，到乌江起点幼儿园做管理工作，并教幼儿绘画兴趣班。10年春，因为家庭原因，我辞去乌江起点幼儿园的工作，应聘到遵义市维也纳春天幼儿园上班。开始在亲子园任教，我利用空余时间学习蒙氏教育，并到杭州学习蒙特梭利教育法并取得证书。半年之后，我升上蒙班执教，直到20xx年春。
在幼教岗位上，从一个刚毕业实习生走到今天，经历了很多的挫折和困难，但让我受益匪浅，让我更加的成熟、更加的坚定的认为：我爱幼教事业，我爱孩子们，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。
虽然自己从事幼教事业时间不长，经历也没有很多老师的丰富，但我一直在不断的探索与学习，争取用最科学最好的方法去引导孩子们，让他们在我的带领下能健康茁壮的成长。对待自己的工作，我有奉献精神，不计较得失。我也有不怕吃苦，尽职尽责的`工作态度。如果领导、同事们信任我，愿意把教研员的重任交给我，我会从以下几个方面来展开工作：
1、首先树立正确的教育思想，明确培养的目标，加强自身修养，不断提高自己的业务能力。
2、明确教育目的、任务，结合本园实际情况，协助教研组长，指导教师制定教育计划等。
3、在定期的教研活动中，讨论并解决教育教学中的实际问题，了解教师教学中的困惑，共同商讨对策。
4、配合领导组织教育教研活动。
5、协助领导们检查幼儿园教师备课、一日活动情况，加强教育教学活动研讨，有目的地、经常性地开展听课、评课活动，形成互教互学、互听、互讲的教学气氛。
今天是带着勇气与希望而来的，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果竞聘上了教研员，我会努力的做好自己的工作，不辜负各位领导和老师的期望。倘若没竞争上，我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一天的工作。感谢大家！
竞聘教研员岗位演讲稿 3
尊敬的各位领导、同仁：
上午好！
回首来时路，让我真切地感到，是扎实的校本自主研修为我插上了腾飞的翅膀，所以，我今天教学叙事的题目是：研修伴我成长，挑战实现超越。
自从1987年走出菁菁校园，我由实验小学一名普通的班主任成长为语文学科优秀骨干教师，再聘为阿城区教师进修学校小学语文教研员，可以说，在教育这片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23个年头。这些年来，我用永远平静的奋斗，塑造了我乐观淡然的内心世界，我没有张扬的爱好；我用永远安静的步伐，塑造了我柔和朴素的研究风格，我没有高傲的姿态；我用永远恬静的自信，塑造了我坚忍不拔的性格特点，我没有懈怠的习惯。
因此，在不经意间一个个研究成果随之而来。几年来，执教和指导各级公开课、大赛课、观摩课近40多节，做各级给各类培训讲座、评委等10余次，有近30篇论文、叙事、设计、评析等公开发表在《全国教育教学研究论文选刊》、《黑龙江教育》、《语文研究与教学》、《哈尔滨教育》、《提前读写报教学论坛》上，有多篇诗歌、散文公开发表在《金源》、《退休生活》等杂志中，有三篇论文收在《基础教育研究的理论与实践》、《探索之路》和《新课程理念下的基础教育研究》中，参与编写《新编语文教学技能训练导航》、《小学语文新课程常规教学指导》等书，两本书均作为新时期教师培训教材，“十一五”期间主持参与的四项科研课题，已经高质量结题，多次被评为课题研究先进教师，2011年再次继任小学语文学科带头人，2011年评为全国小学语文教学法专家、连续两次评为教科版小学语文骨干教师，今年9月份又获得了全国百家语文优秀教师的光荣称号。
因业绩突出，几年来，2次被评为哈尔滨市优秀教师，3次评为哈市课改、校本研修、教育科研先进个人；2次获得阿城区记大功奖励，连续3年评为阿城区教育系统优秀共产党员。
我庆幸我选择了我钟爱的.教研事业，因为这里有广阔的研究领域，这里有渴望帮助的一线教师，这里有我与教师们一次次精彩演绎后的感动与震撼，这里有让我感悟、令我反思成长的师之师的职业观和人生价值观，我更庆幸亲历了“课堂常规教学的研究”、“素质教育课堂教学模式的探索”、“新课程课堂教学策略的创新”这三个课堂教学改革发展阶段，使我在研究中进步，在进步中成熟，在成熟中发展。
五年的教研工作，感到最有特色的是我一直坚持的网络化团队主题教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的小学语文教研工作，使一个个优秀教师脱颖而出，崭露头角，并逐步形成了人才梯队；最自豪的是经过不懈的努力，将小学语文教学研究工作做得有声有色；甚感欣慰的是，在艰苦的劳作之中，我与青年语文教师们一起成长起来。
竞聘教研员岗位演讲稿 4
尊敬的各位领导，各位老师：
站在神圣的讲台上教书育人整整21年，今天还是第一次站在台上进行竞聘上岗演说，这不仅是一次展示自我，认识自己的机遇，更是一次相互学习交流，接受选择的机会。
我竞聘的岗位是数学教师。我清楚的认识到，要成为一名优秀的数学教师不容易。既要贯彻落实数学课程的基本理念，又要达成教育的两大目标，最终的结果是要将这两方面渗透到学生生命活动中去，引导学生和谐健康发展。
数学课程的基本理念如下：
1.人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。说明数学课程必须立足关注学生的一般发展，是每一个孩子健康成长的课程。
2.数学是人类活动的总结，作为教材内的数学内容也要作为一项人类活动来对待。
3.数学学习活动是引导学生探索、体验、悟道，是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
4.数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，关注学生的个人知识和直接经验。数学教学活动要以学生的发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源；数学教学活动要着眼于学生终生学习的愿望和能力。在数学活动中,要有数学思考的含量,学生应当成为主动探索知识的“建构者”,决不只是模仿者。
教育的两大目标：培养习惯，激发内动力。
在数学教学中，我个人认为需要培养以下习惯：
1.数字和数的规范书写。有学生把0写成6或者把6写成0，把2写成3或把3写成2，把5和3写得分不清楚。把一个数分2行写，或写一个数时中间有污点或空格。
2.格式规范。如列竖式计算，竖式写在横式中间，算完后横式一定要写结果；验算时中间验算两个字是横写还是书写要统一；脱式计算时，“=”要抬头一格写；列式计算题，要列综合算式，因为列式计算的文字题就是综合算式的读作。做应用题时，低年级可以在中间开始写，高年级要求学生从左上角开始写，因为高年级有些题算式很多，如果从中间开始写，写不下，又回头写在左边，不符合从左往右的书写习惯，答题时一定要把问题那句话答完整,“答”字与算式对齐；解方程时，等号对齐，且在第一步前写“解”字。
3.低算本和高算本的书写要规范。如低算本，一面要写几道题，题与题之间左右上下怎么空格，老师事先都要统一；如高算本，一面分两半，是先写左半，再写右半还是左半写1题，右半写1题的从上往下写；每半写1题，还是写2题；上下每写1题要空一行。总之，学生在本子上的书写要整齐，美观，悦目。本子上的书写规范了，其它地方书写也会有意识或无意识地规范起来。
4.答题书写习惯。一二年级用铅笔写，三至六年级一般用碳素黑笔写，画图时一定要用铅笔画。答题不能打污坨，用改正带弄干净。
5.培养细心、耐心审题的习惯。平时讲题时引导学生读3遍题目，分析时，要求把条件用铅笔做一个不显眼的记号，把问题看清楚。
6.培养做完题检查的习惯。做完一道题，回头看一看。尤其考试时，一定养成做完检查的习惯。我是要求学生考完后这样检查的；第一步检查计算题（口算、竖式计算、脱式计算、列式计算），抄题目在草稿纸上重算一遍；第二步检查应用题：先看每一步算式是否与题目意思一致，保证算式正确；再在草稿纸上重算计算，保证计算正确；再看单位是否一致（条件与条件单位是否一致，条件与问题单位是否一致）；最后检查是否答完整了。第三步检查填空题，每题在草稿纸上重做一遍。如果还有时间，再检查其它题。
7.培养及时快速做好做完作业的习惯。刚接手一个班，尤其是一二年级，先把格式要求讲清楚，每次作业量布置少点（如计算题不超过5题，长江作业不超过1课时，口算不超过1面），每次布置一个作业，3个作业可以分为三个时间段布置；做完作业最好当面改，当面及时评价，这需要老师经常呆在教室里。
以下习惯的'养成，需要全体任课教师共同监督：
8.进教室佩戴红领巾，穿校服。
9.零食不能进教室。
10.课桌椅横竖摆放整齐，教室保持整洁。
11.上课或写作业时，要求学生挺胸抬头，双脚摆齐，不能长时间斜坐或趴在桌上。
12.教师进教室之前，保持教室安静。
13.下课铃响了，任课老师不喊下课不能私自下课。
14.上下楼梯靠右走。
在数学教学中，我个人认为可以从以下几方面激发学生内动力。
1.选择学生熟知的教学素材。每课时的教学目标不能变，但是教学素材可以灵活选择。如辨别东南西北四个方位时，早上太阳刚刚升起时，可以把学生带到操场上，平举左右手，面向太阳升起的方向是东方，背向的是西方，右手指向南方，左手指向北方。
2.在运用学生熟知的教学素材情景下，充分调动学生已有的认知和经验，引导学生探索、体验、悟道，完善或建构新的知识体系。
3.运用“学生讲解法”。“学生讲解法”是指：在老师讲解某一内容的基础上，引导学生互相讲解该内容的具体思维过程，使不同学生的思维得到不同发展，达到学生变被动学习为主动学习，变个人学习为合作学习，从而达到教育的知识目标、过程目标和情感目标三者有机统一，全面促进学生健康成长。
4.一题一练一得。学习一个例题，设计作业引导学生动手动脑练习，验证或感悟方法和规律。
5.把一天要完成的作业分不同时间段布置，每次的作业量少而精，让学能够愉悦快速做好做完，尽量当面批阅，当面评价。
6.教师以积极的精气神、态度、言语、动作等正能量向学生传递向上的力量。在正能量的氛围里，人人都乐观、积极、向上，全身总有使不完的精气神；在负能量的氛围里，以发牢骚为荣，好像全世界都欠他的，不管做什么，都无所谓。
竞聘教研员岗位演讲稿 5
尊敬的各位领导、老师、亲爱的学员朋友们：
大家好！
我是来自xx省xx市教研室的xxx，我出生在桂花飘香的八月，来到美丽的桂树之林，感到非常亲切。"国培计划"学前教育骨干教师培训项目广西师范大学教研员班今天正式开学了，此时此刻，我作为学员之一，内心感到无比的荣幸与自豪。相信我们每一位学员都满怀感慨与激情，对即将开始的共同学习和生活充满了期待，这期待必将变得充实而丰盈。
这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。首先感谢广西师范大学为我们搭建了专业发展的平台，让我们有机会进一步提高教育教研水平，提升专业技能。其次，感谢教科院国培办全体工作人员，感谢您们的辛勤付出，他们提出了"精心、精致、精彩"的服务理念，相信本次国培一定会精彩纷呈！同时，我也为能结识众多的优秀同伴而高兴，在座的各位老师都是学前教育研究的骨干和专家，我为能与这么多志同道合的伙伴共同学习而兴奋，为能和大家一起在紧张繁琐的工作之余，坐下来当一回学生，潜心修道而欣喜。
为当好学生，完成学习任务，达到预期的培训目标，我代表此次参加培训的全体学员决心做到以下四点：
一、认真学习，提升自我
我们会专心聆听专家讲座，积极配合授课老师完成各个培训模块的学习任务，认真完成各项作业。我们会结合专家指引，重新审视自己的'教育教研实践，重新认识作为教研工作指导者和管理者的角色定位，在理念和方法上提升自己，改进工作。
二、遵守制度，规范言行
严明的纪律是丰硕成果的保障，我们会自觉遵守作息时间，不迟到、不早退，不做和学习无关的事；自觉遵守培训班的各项管理制度，服从安排，尊敬师长，爱护公共财物和设施，严格规范自己的一言一行，树立良好的国培班形象。
三、积极互动，共同提高
在培训期间，加 强与老师和同学之间的交流，取长补短，增进友谊，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。在学习中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中升华，达到共同提高的目的。
四、吸纳创新，学以致用
我们将以本次培训为契机，以专家的期盼为动力，既要吸纳，又要创新，在反思中实践，在实践中反思，要把平时的自我学习和今天的集中培训结合起来，在以后的工作中，潜心教研，静心育人，为学前教育事业的发展作出更大贡献。
同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，努力完成人生的一次又一次破茧与蜕变；出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们共分享、共成长，聚时就像一团火，爆发出友爱的激情，散后好比满天星，用爱照亮孩子的心灵。让我们守望童年，静待花开，把生命中最靓丽的风景定格在我们为学前教育事业努力的过程中！
同学们，桂林是个美好的地方，学习也是一件美好的事情。与专家同行，与美景同行，与美女同行，是再美不过的事情。我相信，短短十二天的学习生活，将是我们永远的幸福回忆！
最后，我建议把我们把最热烈的掌声献给关心学前教育事业发展的各位领导、专家、老师们！
谢谢大家！
竞聘教研员岗位演讲稿 6
尊敬的各位领导：
老师大家好！
我是来自基层教师进修学校的一名普通教研员。很荣幸能有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从事教研工作十五年来的第一次。此时时刻，站在这里，我的心情很激动。面对优秀教研员的殊荣，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受这个称号的同时也接受了一份沉甸甸的责任和使命！
首先，请允许我代表全市教研员，向给予我们专业支撑、行为引领的绥化市教育学院领导以及全体教研员，表达我们最诚挚的谢意!
感谢您们为基层教研员专业成长所付出的艰辛努力。其次，我们还要感谢长期以来大力支持我们教研工作的全体一线教师。感谢您们的不断参与和实践，使我们有了前行的动力。作为一名教研员，我感到无比光荣，同时更感到肩负责任的重大。在老师们的眼中，教研员是老成持重，经验丰富的专家，实际上，新课程把我们教研员和教师抛在了同一条起跑线上。同样的理论氛围、同样的信息资源，教研员没有优势。但是，角色要求教研员必须做领跑者。我常常思考，我具备领跑员的能力吗？教研员如何才能转变自己的角色引领教师快速前行呢?面对鲜活生动的课堂、各具特色的师生以及日趋丰富的课程，如何为学校、为师生的.内涵发展提供更优质的服务，成为我们教研员义不容辞的职责。所以，面对课程改革的深入，我们只有转变教研角色，才能更好的发挥教研、指导、服务的职能作用。
我认为，作为一名优秀的教研员，首先，要做教学研究的先行者。只有及时研究本学科教学的现状和新课程教学目标之间的矛盾以及相应的对策方法，研究本学科教师的整体素质如何尽快适应课程改革需要的途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新课题，才能使我们的学习和研究置身于专家的视野中，站在巨人的肩膀上，走出狭隘，走出平庸，成为一个理性的先行者、一位勤奋的先行者。
其次，作为一名优秀教研员，我觉得还要勇于甘当桥梁，做教研实践的参与者。
教研角色的重要定位就是当好‘桥梁’，即教育理论与教学实践的桥梁，教育机关与基层学校的桥梁，教育管理与一线教师的桥梁。教研员要把教育政策、教育规律、教法改革等一切冷面枯燥的东西变成南风徐徐吹拂，深入教师的内心，把专家学者的理想变成广大教师的教育教学行为。 同时，我们还要匐下身子，紧紧扎根于基层教学的沃土中，融入教师的探索工作中。亲历教学一线，与教师平等地讨论、交流、反思、总结。彼此点燃心中的火种，点燃激情，点燃梦想。
甘当桥梁，最重要的还要安于平淡、安于平凡，从基层教师的身上汲取力量。和一线教师们相比，教研员的一生很平凡，我们没有证书奖杯可以高举，没有遍地桃李可以回忆。但是我觉得我们教研员应当如百合，展开的是一朵花，凝集成的是一枚果；教研员还应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。敬业是教研员品行的支柱。敬业，才能爱业；敬业，才能修业；敬业，才能精业；敬业，才能兴业。
再次，作为一名优秀教研员，我认为还要学会搭设平台，做教师成长的促进者。
在日常教研工作中，特别是作为教研活动的组织者，我们思考更多的不是个人的发展，而是全县学科教师队伍的建设，教学质量的提升。我们努力尝试各种教研方式，搭设各种平台：优质课竞赛、引领课研究、校本教研展示、网络教研观摩，营造一个学习与交流的园地，聚集一群坚定而执着的旅人，带动无数颗同频跳动的脉搏……我们关注的是教师的个性体验和职业情感；我们关注的是教师的教学探索和理论积淀。我们彼此欣赏，相互借鉴，一起经历成长的艰辛，共同期盼教育的发展。
看着一批批青年教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为教育的栋梁，在悄悄抹去汗水的同时，我们心中萦绕的是一种喜悦和甜蜜！日子久了，它就成为一团幸福，紧紧裹住我们的心灵。
有时候生命中一个简单的情节会成为一个人全部的历史基点，有时候，生命中一道平凡的景致会容纳一个人全部的旅程，或许，支撑我们存在和前进的，就是那样一种简单和纯粹，就像教研员这个职业本身。
一位骨干教师曾在新年贺卡中给我写道；深深感谢您我的良师诤友，当我走向您的时候，我只想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林。
我庆幸，我是教师信任的伙伴。在我十五年的教研工作中有许多想起来回味绵长，但说起来却极为普通的故事，我总是想：能够在这些故事当中一闪而过，能够服务于那些需要帮助的教师，做一些力所能及的事情，能够在他们需要绿荫的时侯，及时伸出一片宽大的叶子，是我的荣幸，是我的期待。让所有从事教育的我们在体验中享受阳光，在滋润中享受雨露，在轻舞中享受春风，在无痕的意境中期待最真的和谐。”
回看经行处，点点淡墨痕。教学研究工作是一个讲不完的故事，是一首唱不完的歌。作为教研员，我们将和新课程一起，伴随着我们的老师，彼此热爱，彼此扶持，共同成长。让我用三句话和所有的教研员共勉；那就是用良心做教研员，用勤奋做教研员，用有为做教研员。让我们为绥化教育事业的腾飞再创辉煌！
竞聘教研员岗位演讲稿 7
各位尊敬的领导、同事：
上午好！
一位美国著名的演说家曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担任这个职务。”所以，今天我自信地站到了这里。
12年的教育工作为我积累了一笔不小的教育财富。我自1996年参加工作以来曾先后4次承担市级公开课；承担了两个市级课题；制作的教玩具获浙江省自制教玩具评选三等奖、嘉兴市二等奖；今年还被评为“园级优秀班主任”，这些都是对我工作的肯定。
今天，我要竞争的是大班教研组组长一职，我认为自己能胜任这个岗位，因为我具有以下几方面的任职优势：
一是年龄优势。在参加本次年级组组长竞聘的同事当中，我是年龄最大一位老师，孩子也已经张大，顾无后顾之忧，这为今后教研组工作的顺利开展奠定了基础。
二是地理、环境优势。自小班以来，我和组里的'老师一起工作已有两年的时间，在这两年里我们大家互相帮助、团结协作，建立了深厚的感情基础，我也了解我们教研组的现状，这便于今后教研组工作有针对性的顺利开展。
三是自我优势。“脚踏实地”是我工作的座右铭，虽然我自身还存在许多不足，但是我坚信，今天我勇于站上这里来接受大家的考验，日后我也敢于开拓创新，从容面对困难和挑战。
如果在这次竞争上岗中，我能担任大班教研组长一职，我将充分发挥爱岗敬业、求真务实的工作作风；带领组内老师一道：团结协作、不断探索和创新。具体来讲，将在如下几个方面开展工作。
一、以课题组成员为主角，加强理论学习。
我设想：建立大班教研组常规学习机制。在每次的教研活动中都安排集中学习。给课题组老师一定的时间，让他们现场说法，谈谈体会，提出困惑，然后大家一起来研究、讨论。这样课题研究带动了教研组的理论学习和研讨，教研组的理论学习和研讨也在不断完善促动着课题研究的发展，从而实现双赢。
二、以幼儿日常生活为基础，提高教研组研讨的实效性。
我设想：除每次教研组对活动的研讨外，新设“一周小议”活动。每班老师针对班内幼儿本周中出现的一些问题，进行有主题的教研活动，并对活动进行反思和记录。使教研活动能更好的为幼儿可持续发展服务。
三、以精细化教研活动为特色，拓展丰富的教研形式。
可以这么说，是这次的崇福幼儿园之行，给了我很多启发。我设想：在教研组建立重点备课制。把我们的教研组研讨课挖的再深入一些。再设置各类研讨活动记录表，并运用到教研活动中，使教研活动更趋规范、合理化。
尊敬的各位领导，各位同事，古人言：“不可以一时之得意而自夸其能，亦不可以一时之失意而自坠其志。”坦诚地说，我关注竞聘结果，渴望参与成功。但无论竞聘成功与否，都不会改变我对教师职业的忠诚，更不会改变我对幼教事业的执著。总之，我会以积极的心态，直面挑战，笑对人生。今天借此机会表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我朝夕相处的同事对我的帮助和信任。谢谢大家！
竞聘教研员岗位演讲稿 8
各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先感谢各位领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参与竞聘演讲。
我是一名学校一级老师，20xx年毕业于xx特别训练学校，进入特别学校虽然未能如愿，被安排到临村的一般学校任教，成天和一大群天真绚烂的孩子生活在一起，所以自己又是最幸运的。一晃到现在从事训练、教学整10年了，今日我之所以竞聘数学教研组长，是由于我有以下几个优势：
1、我有很强的责任感和事业心，凡事不怕辛苦，领导布置的任务能仔细努力去完成。
2、我有扎实的业务学问和教学力量。在安排后的.10年中我所教的班级数学成果优异，并多次担当学校毕业班的教学，由于成果突出和领导信任04年我在全区学校数学优质课竞赛中获一等奖，05年被评为区优秀老师，06年被评为优秀任课老师。
3、我有肯定的实践阅历。我当过三轮的教研组长，所以深知教研组长的责任和义务。
4、我有较好的年龄优势。我年轻，身体健康，精力旺盛，完全有力量投入到训练事业中去。假如今日我有幸竞聘胜利的话，我会在以下几个方面来开展工作：
1、"一头狮子率领的一群羊，肯定能战胜一头羊领导的一群狮子这句话说明白"头的重要，所以自己要带好头，学在前，思在前，行在前。
2、抓团队建设。我会尽量协调数学组各成员，建立一个和谐的人际关系，在竞争中合作，在合作中竞争，形成一种团结互助的竞争氛围，做到资源共享，共同协作，共同进步，共同提高。
3、组织本组人员制定教学方案。凡事预则立。统一教学进度，开展好集体备课活动，对每一节的导学稿把好关。把每次的教研活动落实，定期的组织本组成员听课，评课，说课。
岁月有情时间荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。假如竞聘胜利，我知道，那里凝聚的不仅仅是我个人的汗水，更凝聚了学校各位领导和各位同事的无限信任和期盼，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信念和百倍的努力，把我们教研组的工作做好，为学校的进展贡献自己的力气！我的演讲结束了，感谢大家！
竞聘教研员岗位演讲稿 9
各位领导、各位老师：
上午好！我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个时机参加。我本着锻炼自己、提高自己的目的走上竞聘演讲台，展示自我，接受评判。我今天要竞聘的是高段组的语文教研组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我觉得自己具有以下四个优势：
一、有一颗热爱教育事业的心。我热爱自己所从事的职业，我用汗水，用智慧，用真诚面对自己的工作！
二、有一定的工作经验。说实在，在各位老师面前我说自己有一定的工作经验我心里还是有点虚的。我工作的年限并不是很长，但幸运的是从工作以来我一直任教着中高段的`语文，因此可以说对高段的语文教材还是有一定的了解的，这对高段的语文教研组长来说是一笔非常珍贵的财富。另外，我还担任了一年的备课组长，这对我来说也是一笔不小的财富。
三、有较强的工作能力。在校读书期间，我曾任校宣传部副部长一年，系宣传部部长两年。在这几年的工作实践中我知道了真诚待人，我学会了踏实做事，我懂得了兄弟齐心、其力断金的道理。工作以后我也一直奉行自己“真诚待人，踏实做事〞的作风，这也将是我终身的座右铭。
四、有一定的科研能力。在诸多老师的帮助与扶持之下，我从一个什么都不会的小丫头慢慢地成长起来了，撰写的语文论文、案例、教学设计以及课题屡次获得市、区级奖项，在区写字优质课评比中也获得了一等奖。这些点滴让我在教科研方面有了小小的心得体会，如有需要我一定会毫不保存的与在座的老师分享。
假设我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面开展工作：
1、认真落实教研组各项常规工作。
2、通过多种形式开展丰富的教研活动。
3、进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，使高段语文教研组魅力四射。
领导、老师们，我有信心、有决心做好高段语文教研组长一职。我真诚的希望能够得到在座每一位老师的支持。
我的演讲稿完毕，谢谢！
竞聘教研员岗位演讲稿 10
各位领导、同事们：
大家好！
首先我要感谢领导和同事们给我这个时机参加竞职演讲，说实话站在这里的我非常冲动，因为我在同事们的帮助下终于走出了自我，敢于挑战自己，我想超越自己这也是新世纪新教师的必备素质。今天我要参加的是中班教研组长竞聘，我之所以竞争这个岗位，是因为我具有以下三个优势：
一、有较为扎实的专业知识。
我始终坚持努力学习业务知识和科学文化知识，提高自身素质和业务水平。从踏上工作岗位起，我一直利用业余时间进展学前教育专业的自学，在大专毕业后，我又参加了学前教育本科，如今，只剩下本科的论文辩论环节和其它两门课程。同时在教育教学上，我经常学习各种幼教刊物，勇于尝试新教法、吸收新思想、新、新理论来不断充实自己，为已所用。
二、有一定的科研和写作能力。
科研工作是一项理论含量高，科学性较强的工作，是需要一步一个脚印地付出艰辛劳动的工作。为了真正将学习作为自我开展的途径。本人曾先后担任过园级课题一个，市级课题二个，今年又担任教研组课题一个，其中培养小班幼儿的交往能力获得平湖市三等奖，采用鼓励法，培养中班幼儿良好的行为习惯的结题报告获平湖市科研论文二等奖，获中央教科所三等奖。本人撰写的论文对幼儿谦让教育的反思获平湖市二等奖。
三、有一定的管理和合作能力。
学会合作，是现代人的又一根本素质。作为一个组的教研小组长竞聘，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。团结也是一个集体成功的保障，而教研组长的宽以待人又是促使集体团结不可缺少的成份。本人对待同事能坦诚相处，从不斤斤计较，始终以谦虚的态度取人之长，补己之短。
假设我今天能够竞岗成功的话，那么我会从以下几个方面努力：
一、做好领头羊。
教研组是一个大集体，作为教研组长一定要明确自己的职责，要时刻想到自己是一名组长，是教研组的核心和带头人，遇到事情要提前准备，积极主动。面临任务时有目的的做好方案并敢于挑重担，碰到磕碰事情要善于做好思想工作，决不后退。 二、理论学习为先导，提高教师科研素质。
幼儿园的教育工作是依靠教师集体来完成的`，提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，经常组织教师进展相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。所以在每周一次的教研活动中应出效力，着重放在新课程的理念与教学教育的转变，使每一位教师真正能够在教研中成长。
三、挖掘每一位教师的潜力。
教研组是一个集体，既需要每个人独立的学习进步，同时又应当强化集体合作、共同研究的气氛，要把每一个老师学习和思考的成果融会到教研组整体的成果里面，要让教研组成为一株生机勃勃的大树，我们相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。基于这样一种思考，作为教研组的竞聘组长演讲一定要看到每一位教师的特长，调动好每一位教师的积极性，让每一位教师都有施展自己才能的空间。
多年的工作经历使我相信自己有能力、有实力胜任这个岗位，请大家支持我。当然，即使我没竞聘上岗这个岗位，我也决不气馁，我会一如既往，勤勤恳恳、踏踏实实，继续努力，使日后的工作百尺竿头——更进一步！我坚信，在园领导的英明领导以及全园教职工齐心协力的努力下，我们幼儿园的明天将会更加辉煌！ 谢谢大家！
竞聘教研员岗位演讲稿 11
各位领导、同事们：
大家好！
首先感谢学校给我供应了这次登台演讲，公开竞聘的机会。今日我要竞争的岗位是高中信息教研组组长。首先，谈谈我的竞选优势：
1、有较为扎实的专业学问。信息技术是一门进展快速、技术革新快的学科，为了保证自己能跟上现代训练的节奏，适应新课程的教改步伐，我始终坚持努力学习，不断提高自身素养和业务水平。6年来，我兢兢业业、努力工作，取得了肯定的成果，先后连续6年被授予"先进电教工、连续5年被评为"教科研能手、1次被评为"竞赛辅导能手，3次被评为"阜宁县优秀团干部。
2、有肯定的科研和写作力量。教科研工作是一项理论含量高，科学性较强的工作，是需要一步一个脚印地付出艰苦劳动的工作。为了真正将学习作为自我进展的途径，平常利用空闲，悉心钻研教学规律，撰写教学论文。自03年以来，在《中国电脑训练报》、《信息技术与训练》、《网管员世界》、《大众网络报》、《中学校电脑报》等多家国家级、省级杂志发表各类文章70多篇。参加编写了电脑图书3部。05年8月与盐城市一中老师合编的《网管自动化操作一条龙》一书，在当时的电脑图书市场享有很高的知名度。此外，在上级训练部门组织的论文和教学设计评比中，3次获省二等奖，1次获市一等奖。课件评比中获省三等奖1次。
3、有肯定的管理和合作力量。一花独放不是春，我个人认为，一名合格的教研组长，自己胜利，自己成名不算本领，最重要的，要能团结和带领全体组员制造性地开展工作，让每一个组员都能提高，都能受益。本人自进入阜中以来，有3年的学校团委工作经受，1年的电教处工作经受，我信任在教科处的指导下，在信息组11名同仁协作下，我有力量，也有信念把我们的教科工作也搞的卓有成效。下面，我谈一下我的工作方案：假如我今日能够竞聘胜利的话，那么我会从以下几个方面努力：
1、做好领头羊。
教研组是一个集体，作为教研组长肯定要明确自己的职责，要时刻想到自己是一名组长，是教研组的核心和带头人，遇到事情要提前预备，乐观主动。面临任务时有目的的做好方案并敢于挑重担，决不后退。
2、立足教学，提高老师科研素养。信息技术的教学工作是依靠组内老师集体来完成的，提高老师素养的工作应当把老师队伍整体素养的提高作为管理的主要目标，不定期的组织老师进行相互之间的业务素养沟通，可以使老师相互取长补短，共同提高。在每周一次的教研活动中应做出效力，在新课程大背景下，应当着重放在新课程的理念与实践教学训练的转变，使每一位老师真正能够在教研中成长。
3、发挥学科特色，挖掘每一位老师的潜力。依据信息学科的特点，强化集体合作、共同讨论，注意发挥每个老师的`内在潜力，要把每一个老师学习和思索的成果融会到教研组整体的成果里面。比如：在信息技术省会考中，我们会依据同学的特点和老师的专长，有方案的进行不同科目组的搭配，这样才能整体提高我校的信息技术会考合格率。另外，在信息技术竞赛方面，也要做出特色，要制定和出台一系列的竞赛辅导奖惩制度，充分调动老师和同学的乐观性。这里，我也坚信：我们每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力，就肯定能够硕果累累、花香四溢。
感谢大家！
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