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小学二年级上学期语文教学计划

时间:2021-03-23 14:19:43 学期计划 我要投稿

小学二年级上学期语文教学计划范文

  语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着学生其他学科的学习,对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的下面是小编为你整理了小学二年级上学期语文教学计划范文,希望能帮助到您。

小学二年级上学期语文教学计划范文

  小学二年级上学期语文教学计划范文(1)

  学生情况分析:

  二年级的学生已经有了一年的英语学习基础,而且他们的基础都不错,在学习方面也较积极,教师要在兴趣方面下功夫,采用各种有效的方法培养他们的英语积极性,提高其英语水平。

  教材分析:

  1、本册教材总体上设计目标上,把培养学生的学习兴趣、学习自信心和学习的良好习惯放在首位。

  2、在教学方面上,注重学生的体验、实践、参与和创造性思维的发展。

  3、在语言教学内容上,注重培养学生的语感、语音语调以及听说能力。

  教学目的要求:

  1、能正确地朗读课文、有感情地演唱每一首歌。

  2、要求学生能正确拼读单词。

  3、能运用所学的知识与其他人进行简单的口语交际。

  教学重点难点:

  1、正确地读出英语字母、拼读单词。

  2、有感情地朗读课文、诗歌,演唱儿歌。

  3、自由地进行英语交际活动。

  课时安排

  本册一共有六个单元,第一单元至第五单元是新知识单元,由于二年级学生的接受水平,和课本对学生的要求,每个单元九个课时来完成。本册书本上最后一个单元为复习单元,这个单元是本册的综合,所以本单元需要安排六个课时来完成。

  小学二年级上学期语文教学计划范文(2)

  上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:

  一、学生现状分析:

  二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。

  二、教学内容分析:

  (一)全册教材简析:

  第二册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

  (二)、教学总目标:

  (1)、认知目标:

  通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

  (2)、智力能力目标:

  培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

  (3)、思想品德目标:

  培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

  (三)教材中重点、难点(简要分析):

  本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

  (四)教学的主要措施:

  1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。

  2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  小学二年级上学期语文教学计划范文(3)

  一、本册教材分析:

  本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。

  本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个,其中要求写的为350个。

  本册教材安排课文34篇,其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13~17课为“人生篇”,意在让学生认识社会,明辨是非,学会在故事中感悟生活;18~21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作;22~25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情,培养爱心;26~29课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境;30~34课为“科学篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。

  本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

  本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。

  二、班级情况分析

  我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习,有了一定的语言基础,但由于教材变动较大,要求认识和会写的字很多,课文篇幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。

  三、教学目标:

  1、学习习惯。

  (1)继续掌握正确的`读写姿势,并养成习惯。

  (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。

  (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  2、汉语拼音。

  (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

  3、识字写字

  (1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。

  (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

  4、口语交际

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。

  (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。

  5、阅读

  (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

  (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。

  (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6、作文

  (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。

  (2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。

  (3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

  (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。

  四、教学措施

  1、充分利用阅读课,注重读写结合。

  2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。

  3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。

  4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。

  小学二年级上学期语文教学计划范文(4)

  一、教材分析

  本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

  (一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:

  1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

  2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。

  (二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。

  二、教学目标

  1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。

  2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

  4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。

  三、各单元重、难点分析

  1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神。

  2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。

  3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。

  四、教学措施

  1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

  3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。

  4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

  5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。

  小学二年级上学期语文教学计划范文(5)

  一、指导思想

  以《新课程标准标》为指导,充分吸收有关语文教育研究的最新成果,结合学校本期“细节决定品质,细节成就专业”的教育主题,开展教学工作。

  二、学生状况分析

  学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性

  认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法。

  三、教学内容

  第一单元复习学过的认字方法。

  第二单元学习部首查字法。

  二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首。

  第六单元金钥匙,分析字型的师范。

  第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

  四、教学要点

  本册学生学习目标的底线:

  1、识字方面:

  (1)会认432个生字,会写261个字。

  (2)熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

  (3)学会用部首查字法查字典,认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

  (4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

  (5)学习看上下文猜字的识字方法,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。

  2、阅读方面

  (1)能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文,了解其大意

  (2)能背诵至少17篇诗文。

  (3)知道什么是默读,能默读一个段落。

  (4)爱读书,有每天阅读的习惯,能自读“语文天地”中的自读课文。

  (5)参与课堂讨论。

  3、表达方面

  (1)能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮,意思清楚。

  (2)能够把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落。

  (3)会写留言条。

  (4)知道日记什么样,能写5篇左右的日记。

  4、综合活动

  参与至少4次班级内的综合活动。

  5、自检

  能在老师的指导下进行自评。

  五、教学重难点,

  培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中"感悟",体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中"情感,态度,价值观的正确导向"。形成能力。

  要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系。"认字量"是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的。利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是"认字",也是"写字"的步骤。

  六、学习方式:合作、探究。

  七、教具准备:课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。

  八、教学时间安排:

  1.秋天5—6课时

  2.自立6—7课时

  3.丁丁冬冬学识字(1)5—6课时

  4.祖国5—6课时

  5.好奇5—6课时

  6.诚实6—7课时

  7.画7—8课时

  8.书的世界3—4课时

  9.合作7—8课时

  10.丁丁冬冬学识字(2)6—8课时

  11.努力7—8课时

  12.考验6—7课时

  13.风和水6—7课时

  14.玩具和游戏7—8课时

  15.岁月7—8课时

  九、教学措施

  低段的孩子,满心满怀都是对未知新鲜的好奇,渴望和探索。他们睁着纯真的眼睛,期望着丝丝阳光的照耀,期待着缕缕清泉的滋润,期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着,他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己,还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里,不积小流无以成江河。”“细节决定品质,细节成就专业。”在二年级的教学活动中,我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”,专业专心——成为教学工作的重点。

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