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2019学年度第一学期小学科研计划

时间:2019-03-16 学期计划 我要投稿

  一、指导思想

  为切实贯彻落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》精神,坚持德育为先、能力为重、全面发展、面向人人,着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。提高课堂教学质量,突出学生的主体地位,探索适应学生身心特征和课程要求的有效教学模式,改进教法、学法,引导学生主动思考、乐于探索、勤于动手,培养学生的学习兴趣、创新思维和实践能力。

  二、 本学期的主要工作:

  (一)课题研究

  根据我校市级课题《基于小组合作学习,提高课堂教学有效性的实践研究》的实施步骤,继续开展研究活动。

  本学期重点做好学生分析、归纳等学习能力的培养。

  具体目标:

  培养学生分析能力。(审题、提取关键信息、分析信息关系、选择解决问题策略等能力)

  培养归纳能力(从文本中归纳概括能力、从他人观点中总结归纳能力、把知识点进行系统整理能力等)

  学校仍以大学科教研组和年级教研组双轨并行的方式开展研究活动。

  1、大学科教研活动

  学校根据本学期各学科人员的特点重新建立语文、数学、英语、科任四个学科大教研组,形成学科课题研究团队。

  学科大组活动安排:负责人制定活动时间、内容、预期成果,负责收集整理过程性资料存档。

  内容包括:学科知识点梳理、“星光课堂”培养目标细化、理论学习、课题研究等。

  (1)课题研究。学科大组制定研究方案并执行(请王晓利老师指导)。

  (2)开展知识点梳理。开学初梳理单册知识点及教学策略。

  (3)开展微格培训。

  ①目标编制技能(有效教学目标的制定、过程与方法目标的确定)。以一个教学内容为载体,独立研究教材,确定教学目标,再集体研读教材,研究教学目标。

  ②教学素材处理技能。根据教学目标对教学内容进行处理。

  ③教学媒体选择技能。根据教学内容恰当选择媒体素材,制作课件。做一次课件制作的培训。

  ④教学策略制定技能。

  (4)有效教学的理论学习。

  (5)制定有效教学的各项评价指标。

  时间安排:

  每周:

  周二:3:40——4:40科任大组活动,所有科任学科教师参加。负责人:

  周三1:40——3:30英语大组活动,负责人:

  单周

  周四12:30——3:30数学大组活动(

  双周:

  周四:12:30——3:30语文大组活动,()负责人:

  2、各年级教研组活动:

  (1)各组开学初根据大教研组课题制定业研计划。业研计划要根据课题研究需要制定。业研课要选择知识的起始点、难点处。

  (2)业研时间专时专用。每次有明确的主题和重点发言人。做好过程性记录及评价。

  (二)课题培训、研讨交流活动。

  2012-2013学年度第一学期小学科研计划

  1、专家培训:请王晓利老师到校指导课题研究工作。

  2、学校干部开展课件设计培训。

  3、学校干部做确定“过程与方法目标”的培训。

  4、展示比赛活动

  (1)9月14日随迁子女展示活动。高亚会数学课,胡丹班会。

  (2)语文落实“过程与方法”目标课例展示交流会。预计11月(丰台区部分学校副校长到校听评课)

  (3)开展“有效教学金点子”评比活动,采取一案众评形式进行。先是组内互评,逐步扩展到大学科组,再到全校。(10月和12月底进行)

  (4)与山东枣庄红旗小学异课同构交流活动。

  (三)科研管理

  1、组织管理。

  学校干部负责建立学科研究团队。组织成员开展研究活动。

  负责人定期交流活动情况,总结优势与不足,提出改进措施。

  负责人对学科组活动过程进行监督、指导和评价。

  负责提供培训经费、培训资源。

  2、研究过程管理。

  (1)成立课题研究团队。

  学校干部分别主持一个学科小课题,参与制定大学科教研组课题研究计划。

  (2)开展研究活动。

  学校干部根据安排参加大学科组及年级教研组的研究活动。在活动中与教师共同研究问题、解决问题、总结反思。

  3、档案管理。

  (1)计划性资料整理与存档。(各大学科教研组长制定学科课题研究计划。)

  (2)过程性资料整理与存档。(各大组活动记录册、研究课教学设计及学案、课件、评课表、反思、课堂教学实录、活动照片)

  (3)总结性资料整理与存档。(课题研究论文、案例、有效教学金点子集、主学科单册教学设计及学案)

  三、 月工作安排

  9月:完善小组文化建设。训练小组合作能力,分析能力的训练。

  10月:训练小组合作能力,分析能力的训练。做语、数、英、科四节研究课。有效教学金点子评比。

  11月:训练小组合作能力,归纳能力的训练。做语、数、英、科四节研究课。

  12月:展示汇报。语、数、英、科四节展示研讨课。有效教学金点子评比。

  1月:完善教学设计及学案,撰写课题研究总结或论文。