语文申报市教学骨干的述职报告

语文申报市教学骨干的述职报告范文

　　（一）岗位基本素养方面：

　　长期以来本人热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，认真学习“三个代表”的重要思想和国家的教育方针，积极参与学校组织的政治学习，并做好笔记，热爱教育事业，爱岗敬业，服从学校分工，勇挑工作重担，在教育中，遵循教育规律，站在学生发展的角度，努力实施素质教育。关爱学生，与学生之间的关系融洽，作为班主任，能根据时代发展的要求，针对学生年龄特征、思想行为开展教育活动，注重学生的个性差异，善于发现学生身上大闪光点，挖掘并发挥他们的潜力，努力使学生的身心及综合素质得到全面的发展。

　　（二）教育教学水平方面：

　　本人一直承担低年级语文教学工作，并始终担任班主任，满负荷上岗，学生考核成绩经常名列前茅。作为一名班主任老师，我能认真履行班主任工作职责，注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上，本人认真备课，独立钻研教材教法，设计教案，关注学生的可持续发展。2011年被评为“z市教学骨干”，从2011年6月起至今，《触摸人物内心，感受心灵之美》、《赏祖国美景 品文字魅力》视频课在z教育网校作为示范课共享；在z市大集备中，上写字教学的研讨课《要好好学字》，并作了写字教学的专题讲座《谈语文课堂上有效的写字教学》；此外，还积极参加学校的校本研训活动与集备活动，展示多节课和多次小型讲座交流。同时本人还注重教学反思，积极撰写论文，《拼音教学“不走寻常路”》、《自己的事情自己做》、《送给盲婆婆的蝈蝈》、《ie ve er》、《课外阅读课内读》、《把课外阅读“移植”到课内》分别获江苏省级论文一、二、三等奖； 《课外阅读课内读》、《“陪”孩子一起写字》分别获镇江市级一等奖; 《陪伴孩子静心写字》等7篇论文分别获z市级论文二、三等奖。

　　（三）培训方面：

　　2013年7月参加江苏省新课标小学语文教师网络培训。

　　（四）指导青年教师方面：

　　认真听被指导老师孔蓓芳、马琳的课并为青年教师上示范课，提高青年教师的业务水平，使之教育教学水平有了较大的提高。

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