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一周听课小结

时间:2021-07-20 11:40:37 小结 我要投稿

一周听课小结

  本周听了七位老师的课,这七位老师都是新上岗或者教新课头的教师。总的来说教学水平还不够高,个别教师的课还要下很大功夫锤炼,主要存在以下几个方面的问题:

  首先是备课,这几个教师几乎把所有力气都用在了备教材上,而忽略了备课中一个最重要的环节——备学生。没有教学对象的备课只能是一厢情愿的备课。七节课没有一节有明确的学习目标,学生学习起来是雾里看花,根本不明白一节课自己要解决什么问题。备课不备学生,忽略教学对象,教学肯定没有效果。“因材施教”的道理我们每个教师都懂,但如果忽略了“材”,那就谈不上施教了。我们必须时刻关注“材”,不同的“材”用不同的方法施教。

  其次是课堂教学。多数教师在课堂上只注重自己的“教”,而没有有效关注学生的“学”。自己教案上写得教完了,也就等于自己完成了教学任务,至于学生学得怎样,那似乎是学生自己的事情。有经验的教师都懂得,自己讲得再好,学生不认真学习,自己讲也是白讲。所以,他们的课堂上,会不时采用不同方式来关注提醒学生的课堂表现,促使他们认真学习。另外,我们倡导“一课一得”,也就是说教师一节课讲的知识点,只要学生能明白一点,这就是一种成功,我们不能对学生要求太高,学习本身就是一种循序渐进的过程。本周有一节课,个别学生听讲时间不超过15分钟,课堂教学谈什么高效呢?学期一开始就必须严格要求学生遵守课堂教学效率,每个教师都要做到:时刻关注学生课堂表现,不断规范学生课堂行为。

  第三是课堂效率的问题。本周所听的七节课,有一半教师的课都不同程度的在课堂上留下了“垃圾时间”。我们倡导的“先学后教,当堂训练”没有实现,学生在这些时间里无所事事。高效课堂的关键之处就是要能做到“精讲多练”,通过学生的练来及时反映教学当中存在的问题。如果一节课学生一次练都没有,那么提高课堂教学效率只能是一句空话了,尤其是理科教学,只有通过练才能让学生真正参与到学习当中,以后的听课要把当堂完成作业作为一个重要的.评课标准。

  第四,“满堂灌”的现象比较严重。很多教师一节课滔滔不绝地讲,但学生就是不买账,没有几个人认真听。老师累得满头大汗,但出力不讨好,学生学习兴趣逐渐丧失,对老师更是不感冒,提起老师满脸不屑。我们的课堂上如果没有学生的自我思考和独立练习时间,那这节课就是低效的甚至是“负效”的课。

  总之,一周的听课,感慨良多,明白了一点:深入课堂应该是学校领导班子必做的功课,只有深入课堂,走进师生,才能发现问题,并找到解决问题的方法,今后给自己一个承诺:每周听五个以上教师的课,尤其是今年新上岗的几位老师,每周要听他们一节课。

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