下象棋四年级作文范文
【第1篇】
我的爷爷棋艺很高，在我家属于“会当凌绝顶，一览众山小”。每次与他下象棋，总是他赢我败，而且是涛声依旧。为此我老不服气，寻思为什么爷爷这么厉害。此后，每次与他交手，我都会留意他每一步的走法，下完后再虚心向他求教。
一天，我又和爷爷大战了几个回合。过程相当激烈，相互调兵遣将，攻防结合，并且战果令我俩大吃一惊——我与爷爷竟然打成了平手，两盘棋我与爷爷互赢一局。我开心极了，终于扬眉吐气了一次。脑中回想着刚才厮杀的情景，不由地哼起了儿歌。
第一局。我执红先行，遣炮把爷爷的几个小兵给轰掉，得一先手。顺为战马开路，马如飓风，直逼敌军阵前。爷爷好像已经运筹于帷幄，有条不紊地组织了反攻。他调炮稍移一格。我一看，正好落我马口，我立刻把炮给吞了。可谁知爷爷翻手覆雨，我还来不及高兴，就被埋伏一旁的敌军“车大将”把我的马吞了。我一看傻了，不假思索地命仅剩的一匹马与两个车出动。结果惨不忍睹，全军覆没。虽然为一帅，兵马全无，只能俯首称臣。
第二局。我志在必得，所以改变战术。我先令炮出行假装进攻状态，然后，遣马暗渡楚河。也许这一局爷爷大意了，竟然关羽走麦城，中了我的陷阱。接着，我运用连环计，又假装退兵样，等待爷爷贸然进攻。天助我也，爷爷真的旌旗一挥，全军出动。我按计划，再三假装避让。敌军如入无人之境，喧宾夺主，在我界内大摇大摆，横冲直撞。见时机已到，我迅速调兵围歼。虽杀敌一万，自伤三千，我损失大批将士，但敌军已无回手之力。残局，我用了他人不常用的'，兵相联合进攻法，把敌军主帅死死困住，无法动弹半步。胜利的军号，吹响在楚河汉界旁，我胜利凯旋。
今天我非常高兴，因为我不仅赢了爷爷，还学会了很多下棋技巧。我相信以后我的棋艺会更好。
【第2篇】
我喜欢下象棋，象棋是我的拿手好戏。说来话长，小时候我经常看到路边支着棋盘 ，周围许多人围着，大家都在冥思苦想，突然间一步好棋引得喝彩声一片。我也常往前凑着看，久而久之就喜欢上了象棋。
爸爸还特意带我到宁波棋院拜师学习，课余时间，我也总喜欢摆弄象棋。楚河汉界 两侧，一个棋子的移动就带来整个棋局的变化，棋子的取与舍，形势的攻与防，敌 我的进与退，这一切都在小小的一方天地中展现，似乎浓缩着变幻莫测的战场风云 。你得用上全部的心力来思考这瞬息万变的形势，“一着不慎，全盘皆输”。那一刻，下棋者派遣将士，指挥调度，就像一个战场上的元帅，而赢棋的刹那，那种感 觉也真像是得胜还朝。
随着棋艺的进步，在班级中，除了与几个同学互有胜负外，我可算是“下遍班级无 敌手”了，下象棋也成了我的拿手好戏。其实走好象棋也并不是很难：一需要目观全局，不能只盯着一两颗棋子；二需要超前思考，自己下哪一步的同时，也要想到别人会怎么应对，然后以变应变；三当然是不断练习，不断看棋谱，不断进步啦。
虽然我的水平只能“称雄”班级，还不能算是象棋高手，但我喜欢象棋，象棋陪伴我度过了许多欢乐时光。在喜欢的同时，我还学着用下象棋的思维看待事物，比如要有全局观，要设想多种可能，要提前应变，这不就是“人生如棋”，乐在其中吗？下棋，还能陶冶情操，“胜不骄，败不馁”。胜了，不可骄傲自满，趾高气 扬；败了，也不能一蹶不振，丧失信心。
象棋已经成为我最好的朋友。红黑三十二枚棋子，在一尺见方的棋盘上，拼杀胜负，可谓“棋”乐无穷。爸爸说，做事就像下棋，步步都要走好，如果走错了一步 ，便有可能全盘皆输。我也深深体会到了这一点。
如果你也喜欢象棋，就让我们成为棋友吧。这不，我的手又痒痒的啦！
【第3篇】
我的国际象棋世界里充满了快乐。我喜欢目不转睛地盯着黑白相间的方格，我喜欢与棋子们一起奋力厮杀，我喜欢赢棋后的开心，也喜欢输棋后认真思考。
我全神贯注地看着64个方格，想着“对方攻势如此凶猛，后、车、象全都瞄准着我的王后，该如何是好？防守？进攻？”我犹豫着，“滴答滴答”，时间却并未因此踌躇不前。
“不管了，豁出去了！”我拍案句顶，行Ne4，对方Rd7防守，我又陷入了冥思苦想。忽然，一个想法冲进我的脑海，“何不走Nf6弃子杀王？”对，就是这样！我果断地走了这步棋，效果立竿见影——对方脸色立刻变了样，仿佛从珠穆朗玛峰跳进了雅鲁藏布大峡谷。
看着对手焦躁不安，我渐渐地得意忘形起来，沉浸在胜利的喜悦中。我看见英勇的士兵们都高昂着头、挺着胸脯，得意地瞅着那些垂头丧气的手下败将们，唱着欢庆的歌曲。就连那些在治涝伤口的战士们都在庆贺英勇的将军取得胜利。我则披着一件荫红的站袍，高唱《英雄进行曲》，一把沾着鲜血的宝剑直插云天。
可是现实是残酷的，胜利女神倾向了对手一边。对手一个漂亮的腾挪战术反绝杀，使我进退两难。大势已去，我只好高挂白旗，宣告投降。
棋究竟输在哪儿？我开始了复盘分析错误。原来在这儿——我自鸣得意的绝杀实质是败招——我应该加紧厨子，建立牢固的阵营，而非急于求成！欲速则不达嘛！
一盘又一盘棋，6年，上千盘棋。上千盘棋的快乐让我沉醉在国际象棋的世界中！
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