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高二上册数学期中考试复习

2018-06-14 20:07:28 1190 1195

  高二上册数学期中考试复习

  一、指点思想

  做好高二数学?五温习课教学,对大面积进步教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园起着重要作用。高二数学期中温习应到达以下目的:

  (1)使所学知识零碎化、构造化、让先生将一学期来的数学知识连成一个无机全体,更利于先生了解;

  (2)少讲多练,稳固根本技艺;

  (3)抓好办法教学,归结、总结解题办法;

  (4)做好综合题训练,进步先生综合运用知识剖析成绩的才能。

  二、温习措施

  高二数学温习方案,对指点师生停止零碎温习,具有分明的导向作用,方案如何与温习效果关系甚为亲密,高二数学温习方案的制定应留意:

  1.仔细研究教材,确定温习重点。确定温习重点可从以下几方面思索:⑴.依据教材的教学要求提出四层次的根本要求:理解、了解、掌握和纯熟掌握。这是确定温习重点的根据和规范。对教材要求理解的,让先生知其然即可;要求了解的,要体会其本质,在原有的根底上加深印象;要求掌握的,要稳固加深,对所触及的各品种型的习题,能精确的解答;要求纯熟掌握的,要灵敏掌握解题的技艺技巧。⑵.熟识每一个知识点在高中数学教材中的位置、作用;⑶.熟习近年来试题型类型,以及考试变革的状况。

  2.正确剖析先生的知识情况。(1).是对平常教学中掌握的状况停止定性剖析;(2).是停止摸底测试。

  3.制定温习方案。依据知识重点、先生的知识情况及总温习工夫制定比拟详细详细可行的温习方案。普通温习方案次要内容应包括零碎温习布置和综合温习布置,零碎温习?四的每一章节内容,要方案好温习工夫、温习重点、根本温习办法;方案好如何发掘教材,使知识零碎化;训练哪些办法培育哪些才能、掌握哪些数学思想等。综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成由厚到薄的转变;如何培育先生综合使用知识处理成绩的才能;布置如何引导先生对各种数学办法停止训练,使知识零碎化、纯熟化,构成技艺技巧,促进数学才能的进步,使先生构成知识体系。

  三、实在抓好双基的训练

  高二数学的根底知识、根本技艺,是先生停止数学运算、数学推理的根本资料,是构成数学才能的基石。如何停止根底知识的温习呢?一是要紧扣教材,根据教材的要求,不时进步,注重根底。二是要突出温习的特点上出新意,以调动先生的积极性,进步温习效率。从温习布置下去看,搞好根底知识的温习次要依赖于零碎的温习,在零碎温习中教员要从引导先生弄清知识的构造动手,由构造找性质,由性质找办法,则纯熟掌握办法到构成才能。在每一个章节温习中,为了无效地使先生弄清知识的构造,宜先用一定的工夫让先生依照本人的实践查漏补缺,有目的地自在温习。要求先生在温习中重点放在了解概念、弄清定义、掌握根本办法上。温习中教员应在先生中巡回辅导,理解信息,及时反应,然后再引导先生对本章节知识停止零碎归类,弄清外部构造,然后让先生经过恰当的训练,加深对概念的了解、结论的掌握,办法的运用和才能的进步,此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格程度的。温习时还留意到知识的纵横联络,将各局部知识串在一同,弄清它们之间的共异性和区别,弄清它们的联络,可使对知识的学习深化一步。因而,温习时除按课本章节顺序停止外,还可将知识按另外的方式停止归类总结。

  四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

  在数学温习课教学中,发掘教材中的例题、习题等的功用,既是大面积进步教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的需求,又是凑合考试的一种手腕。因而在温习中依据教学的目的、教学重的点和先生实践,要留意引导先生对相关例题停止剖析、归类,总结解题规律,进步温习效率。对具有可变性的例习题,引导先生停止变式训练,使先生从多方面感知数学的办法、进步先生综合剖析成绩、处理成绩的才能。目前,题海战术的普遍景象还存在,先生整天忙于解题,没有工夫总结解题规律和办法,这样既增重先生担负,又不能使先生纯熟掌握知识灵敏运用知识。现实上,许多温习标题是从同一道题中演化过去的,其思想方式和所运用的知识完全相反。假如不掌握它们之间的内在联络,就题论题,那么遇上方式稍为变化的题,便一筹莫展,教员在解说中,应该引导先生对有代表性的成绩停止灵敏变换,使之举一反三,培育先生的应变才能,进步先生的技艺技巧,发掘教材中的例题、习题功用,可从以下几方面动手:⑴.寻觅其它解法;⑵.改动标题方式;⑶.标题的条件和结论互换;⑷.改动标题的条件;⑸.把结论进一步推行与引伸;⑹.串联不同的成绩;⑺.类比编题等。

  五.落实各种数学思想与数学办法的训练,进步先生的数学素质

  了解掌握各种数学思想和办法是构成数学技艺技巧,进步数学的才能的前提。高二数学中曾经呈现和运用了不多数学思想和办法。如转化的思想是一种重要的思想办法。应经过不同的方式给以训练,使先生纯熟掌握,致于剖析、综合、归结等的重要数学思想办法,也应先生有所理解。对先生停止数学思想办法和训练可采用以下办法:

  1.采取不同训练方式。一方面应常常改动题型:填空题、判别题、选择题、简答题、证明题等交流运用,使先生看法到,虽然题变了,但解答标题的实质办法未变,加强先生训练的兴味,另一方面改动标题的构造,如变卦成绩,改动条件等。

  2.适当停止题组训练。用一定工夫对一办法停止专题训练,能使这一办法失掉强化,先生印象深,掌握快、牢。

  总之,在高二数学期中温习中,依照温习方案的布置,兢兢业业,一步一个足迹地走,是一定能获得较好效果的。

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