本色初中作文

　　篇一、本色初中作文

　　时光飞逝，五千年前，五千年后，不过弹指一瞬。春秋的战火灭了，秦汉的明月暗了，玉人的箫声断了，留下的是什么？有人说，悄然逝去，不过是一场花开的宿醉，也有人说，本来无一物，何处惹尘埃。可我要说，历史留给世人的，不是藏在史册里的金馔玉篇，也不是随手一握间的虚无，而是金灿灿的人生，豪迈的唱响，细细的低吟，源远流长的壮志。这，才是它的本色。

本色初中作文

　　一壶酒，一叶舟，早发白帝。李白的情肠就像那一饮而下的烈酒，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”酒入断肠，烧暖了今朝的两岸的清晨白露，也道出了豪爽畅翔的人生。生命的本色，在于他的情，系于国，牵于五洲，酒洒四海。仿佛有一把声音，仿佛雄鸡啼鸣，唤醒了沉睡的小草，唤醒了沉沦在灯红酒绿里无路可去的心。我们歌吧，我们唱吧，我们饮吧！让我们在天地间真真正正地站立吧！这，才是英雄。这，才是英雄的本色。

　　一箪食，一瓢饮，寻常巷陌。回颜的刻苦就像那一汪清泉，由山高谷远的山涧流淌而来，流经那平凡的乌伊小巷，那巷子就明快了，不再单薄无力，流经那荒野，那大漠就快活了，不再死寂，流经那一望无际的大海，大海就翻腾了，不再沉沦。这个默默在人间耕耘的智者，带着先师仲尼的教诲，本着一颗善良的心，征服了鄙陋，也征服了世人。为我们低低地诉说，生命的本色。人可以默默无闻，可以不繁华一世，但不可以不明志，不可以放弃自己的初衷。光怪陆离的尘世，请让我们的心明澈，我们的本色，要用我们的汗水为我们洗去杂乱，洗去躁动。

　　本色，是初升的那一轮红日，绽放万道金光。

　　本色，是冬末的那声报春啼。唤醒沉醒于世的真我的风采。

　　人生长恨水常东，林花已落，春红又谢，潮涨潮落，时光匆匆过，我们留给世界的将是雄光漫道的本色，那颗无愧天地的真心。

　　篇二、本色初中作文

　　一幢楼的外观即使再美，根基没打好，一场小的地震便可以将它摧毁；一棵树的身上即使在枝繁叶茂，它的根没扎得深，一场台风便可以将他催倒；一辆车的车身即使再豪华，内部零件部完善，一场车祸便可以使它粉身碎骨。无本色，焉用包装？没有基础，即使再美好的包装也是徒劳的。

　　汉高祖刘邦身边能人众多，乌江一役靠着众人合力击败孤高自傲的项羽，完成蜀汉统一大业。项羽身边纵使有范亚父，但他自恃过高，最终只得一个自刎乌江的下场。

　　倘若刘邦不是一个果断之人，纵使身边再多的能人志士，也只能是陪衬，只能是包装。而且刘邦知人善用，授予韩信兵权，深信韩信领兵之才能；听从小河建议，出去韩信这一威胁；深交樊哙，得他拼死掏出鸿门宴。而项羽却孤高自傲，不利范亚父之建议，气走韩信，优柔寡断，纵使有一群能人志士，最终也难成大业。即使回江东，江东子弟也未必肯为项羽卷土重来。没有知人善用之能，即使身边再多的能人志士，也只是落得惨败下场。

　　“毒奶粉”、“三聚氰胺”这些都是人们今年来谈起色变的词，从三鹿奶粉到全国多家知名奶粉公司被检查，“毒奶粉”世间可谓充斥中国。

　　为什么外装精美的奶粉罐中装的却是能使人患肾结石的三聚氰胺？因为在中国，奶粉一直被父母推崇的婴儿食品，人们只看品牌，不看质量，一些不良商家为了利益而不顾婴儿的安全。而在这件事背后，有牵涉到多少官员行贿。是谁让这些毒奶粉流入市场的，又是谁为了利益而昧着良心做事？包装精美的一罐奶粉却是让人望而却步的`毒奶粉，试问奶粉厂家是否有关心过人的健康？无本色，焉用包装呢？你的奶粉包装得再精美，装的却是毒奶粉又有何用的？不也一样落得破产的下场。

　　再美的包装也要有本色，常说荷花需荷叶衬，但倘若荷花不美，荷叶再美又有何用？“扶不起的阿斗”刘禅纵使身边武将云集，还有诸葛亮，他没有才能，再多人辅助他也只是陪衬。

　　无本色，焉用包装？再美的东西若无内在，只能是虚有其表，唯有质朴，才是永恒。

　　篇三、本色初中作文

　　本色，最原本、最简单的颜色，这是字面上的意思。一看到这个标题，我就想到了我们的周老师。

　　他用着最简单的爱关心着我们。周老师是我们数学老师，他的个子不高，身子又瘦弱，看起来别人打他几下，他就有可能倒下。他的皮肤可以用一个词来形容，那就是“黝黑”，他不高兴的时候就把眉毛扭成一团，整个形象十分“恐怖”，这个时候班上就变得鸦雀无声，宁静的等待着暴风雨的来临。别看他那个子不高，可从口中发出来的“河东狮吼”可是“前无古人，后无来者。”得响当当。这又让我想到了原始社会的那些人类，这最原本的怒吼。周老师上课时的声音也十分洪亮，不论在教室的哪个角落，不论教室有多吵，我们依然能听得清周老师那清晰的话语。后排的同学告诉我，他们最喜欢听周老师的课了，因为其他老师上课即使带着“小蜜蜂”，也难免讲课的声音突然变轻，那后排的同学就听得十分吃力。周老师很少用电脑上课，他一般都用黑板，粉笔，即使这样，他也能教得绘声绘色，引领着我们从这个要点飞越到下一个知识点。他喜欢问我们问题，也许这个问题是他上课要讲的重心，可能我们还一点不了解，但是他会一点点的提醒，慢慢地引导着我们，让我们自己得出这个结论，解释这个结论，他再总结。

　　也许这样能加深我们对知识点理解的透彻，也许这样能鼓励我们，让我们能更自信。有一次，我发烧了，因为作业早就写完了，而又是晚上，所以妈妈让我很早就去睡觉。第二天，妈妈很晚才叫我，让我下午再去学校。下午到校后，我没忘了交作业。当作业交给周老师，他竟然关心地问我：“今早怎么没见你呀？”“哦，我生病了，上午没有来。”我不以为然地答道，周老师又着急地追问：“那现在好了没？你应该在家里好好休息的。”“好了，我不想落下太多的课。”“什么也没有身体重要。”从周老师的坚定语气中，我听出了他对我那浓浓的关爱，虽然只是简单的。依稀记得初一第一学期，我知道了周老师是九班的班主任，后来我还知道了，周老师竟然前前后后跑遍了整个南京，每个九班的学生都被他家访了一遍。他的爱，对学生的全心投入是伟大的。

　　我们需要这样一个爱我们的周老师，那个子不高，皮肤黝黑的周老师。他的爱，最原本，最简单。

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