对班级的建议作文范文（通用32篇）
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的对班级的建议作文，希望能够帮助到大家。
对班级的建议作文 篇1
我们班的教室卫生还存在着一些问题。同学们放学回家时不清理干净桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝完的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不随手捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。
之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生 。
为了解决这些问提，我建议：
1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。
2、积极清理桌洞卫生。
3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。
4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。
希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。
对班级的建议作文 篇2
以前，自从您带了我们之后，就连男生都爱上了阅读。但是，我们读的好是好，也有美中不足的现象——乱扔垃圾。
每一次上课前您都说：“看看地上多脏。”这时候，同学们便一个一个把地上的垃圾捡了起来。
有一次，我看见班上同学带零食，也没跟您说。没想到更气人的是，她吃完了零食还把垃圾扔在地上。我过去给她说，我要报告老师的时候。她说：“我捡起来了，别报告老师，再说我就带了一次。”听了她的解释，我也没报告。
现在，我之所以给您写建议书是因为我现在发现爱乱扔废纸的越来越多。
不过老师，您别担心，我提几个建议。这几个建议以前也是我任老师曾提出过的：
1、找4个卫生班长，下课之后拿一个小本，发现地上有废纸，把它捡起来放到所在位置的桌子上，并且把这个同学的名字先记下来，如果纸在中间，找不到丢垃圾“主人”的话，我们可让卫生班长捡起来扔到垃圾筒里。如发现故意扔纸者，把名字记下，再让他（她）把扔的垃圾捡起。
2、发现地上有纸，非卫生班长人员也可以把垃圾捡起。
3、禁止一切零食进入班级。
4、不能随地吐痰，在墙上乱画等。
张老师，我不知道您看了我的建议书之后有没有这种想法。
如果有，我衷心希望我的建议能为班级添一抹色彩，祝班级的明天更加美好。
对班级的建议作文 篇3
各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎么办呢？我有些拙见与你们分享。
1、作为一名班干，首先是要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。做班干会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级的管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。每个人都有自己的业余生活，有的人爱打篮球，有的人爱玩电脑游戏，有的人爱逛街……我的业余生活虽不如别人的丰富多彩，但也充满着乐趣，
2、其次，作为一名班干，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒积极完成任务。
3、作为一名班干，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，只有充分的信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。
只有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。
对班级的建议作文 篇4
在我们即将挥手告别，走进另一所学校时，我希望你们能在最后两个月里做到遵守课堂纪律这一点，因为这一点会使你们懂得尊重他人有多么重要！
自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落；一双双小手探向冰冷的抽屉；一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，开始了惯用战术——“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀！也许当时你们并不感觉到什么，却给偶尔路过的老师、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不愉快的心情。
其实，上课遵守纪律还能给大家带来很多好处：
1、不被同学、许老师，以及其他任课老师批评，从而双方都保持良好的心情。
2、可以通过上课遵守纪律这一点，掌握该如何尊重别人的基本要领。
假如，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好准备吧！
第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应该一进教室赶快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。
第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，也不要将自己看成里面的“大话家”。
第四，未经老师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。
第五，不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提醒当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。
希望我的建议能被同学们采纳，从此，对照这些建议时刻提醒自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。
对班级的建议作文 篇5
我是我们班其中的一员。
我非常喜欢咱们这个班级，每个同学都非常活泼、可爱，因此也有些同学比较调皮哦！陆尚奇同学，我觉得你非常聪明，但是却没有把心放在学习上，假如你把心放在学习上，那你肯定很棒！每次孙老师表扬你，说你是第一名、我十分的羡慕你，但是你也有些小缺点，上英语课时你不太专心！大家都在认真听讲，而你却在看课外书。还有你比较爱说脏话，这点希望你可以改正。
李华晓同学，你笑起来十分可爱，也很大方，但是你比较爱捉弄女同学，一点歉意也没有还十分开心，希望你能改正。所以，我给你们提了一些建议：
一、上课请专心听，少说话。
二、请勿说粗口话，大家要做文明的学生。
三、请勿捉弄女同学，这样会让人讨厌。
希望你们能接受我的建议！
对班级的建议作文 篇6
大家都知道，地球，人类的母亲。这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但同时，她又是那么脆弱无比。在日常生活中，不爱卫生、不珍惜资源的大有人在。
在班级中，就有许多不保护环境、不珍惜资源的现象。记得有一次，老师下课检查卫生，竟然在垃圾桶里发现了一本还未用完的作文纸，那半本皱皱巴巴的作文纸，被它的主人揉成一团丢弃在垃圾桶里，它会多么的伤心失望呀？而且，那可是还没用完的纸啊，就这么被扔在了垃圾桶里。这充分地显示了同学们爱护资源的意识不够强烈，要知道“家园只有一个，地球不能克隆”呀！像这样的事情还屡屡出现，像：值日生忘记将电灯、电扇关掉；有同学不把水及时喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中；地上随处可见小纸屑……这些都是真正出现在我们班的。
所以，为了我们班级的卫生，让大家重新意识到“珍惜资源”是多么宝贵。我建议大家做到以下几点：
一、及时将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的事件再次发生；要不然就直接从家里带来水。
二、下课整理抽屉，有纸屑及时扔到垃圾桶里。
三、不乱扔粉笔头。
四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费力。
五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。别让水龙头一直哭泣。
以上是我提出的建议，也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好！保护环境就是保护生命。不论是在家，在学校，还是在别的地方；不论是纸资源，电资源，还是其他资源。我们都一定要珍惜环境，爱护环境，保护好我们共同的家园。
对班级的建议作文 篇7
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点：
1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。
2、以常规来保障学生的学习与生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。
3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。
4、制订具体、完整的制度与行之有效的措施，并积极落实。
5、工作要创新，不能默守陈规。
6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。
7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。
8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。
9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。
10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。
对班级的建议作文 篇8
每个班级里的学生应该和睦相处。我想给老师提一些建议，让班级更好的发展。
我觉得男生女生不应该互不搭理，而是应该在适当的关系下，有一些适当的交流，如果，男生和男生玩，女生和女生玩，我觉得这是不合理的，毕竟这样班级就无法团结起来。所以我们班级应该多一些班级集体活动，做一个团结的班级。
还有上课时的纪律，有些调皮的学生屡教不改，应该加强对说话者的惩罚，这样才会有效果，毕竟一个好的纪律，对一个班级是很重要的。可以让经常说话人出去罚站，常犯这种错误的就应该请家长。
还有平时扫地的问题，有些组的人多，有些组的人少，这应该会让一些人心里不平衡，这个也应该有所更改，毕竟应该做到人人平等。应该尽量做到每个组人人相同。
对班级的建议作文 篇9
眨眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。此时，我很怀念小学时的同学，但是我也很激动，因为我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。
首先，班里的每一位同学都应该团结在一起，团结就是力量，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不可以离开这个大集体。我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员偶尔也会有矛盾、冲突，此时的我们应该都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。退一步，海阔天空。
其次，我还希望班里的每个人都要有上进心，谁也不能停留而不前进。因为，学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。我们如果不努力前进，有可能就会被风浪冲出知识的海洋。
这就是我给班里的建议，希望大家在初中这三年里团结合作，勇攀高峰！
对班级的建议作文 篇10
老师，我们这组有很多不听话的男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是依旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！
可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。
但确实不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息，也许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔小声的语调。
对班级的建议作文 篇11
各位班干部，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎么办呢？我有些拙见与你们分享。
1、作为一名班干部，首先要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。有幽默感的班干部，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。做班干部会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。
2、其次，作为一名班干部，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒积极完成任务。
3、作为一名班干部，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，只有充分信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。
只有班干部以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。
对班级的建议作文 篇12
到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了。通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒；其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变；它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。
首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好；所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人，二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的。在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。
其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。
对班级的建议作文 篇13
“叽叽喳喳”班上也太乱了！值日生们，我来给你们出出办法！
1、擒贼先擒王！只要除去最先起哄的人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就可以叫住他，这时班上的人也会安静下来的。
2、河东狮吼功！我说的“河东狮吼功”可不和拜苏湉的一样，她的喉咙都喊沙哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的注意力转到他（她）的身上，再给说话的人一些教训。
3、大扫除法！在值日生们忍无可忍的时候，你可以使出杀手锏哦！让所有人起立，如果有人不起立，就说明他（她）在玩，然后再狠狠地惩罚一下，其他人也肯定不敢再说了。
值日生们，听了我的建议，你们一定会让班级安静下来的！
对班级的建议作文 篇14
光阴似箭，日月如梭。时间过的真快，转眼间都进入了十二月，回想十一月，发现在十一月这个平凡的月份里也发生了不少大事。
大家齐心大扫除
上上周我校的大扫除由我班接管，当万老师一宣布这周是本班大扫除时，同学们个个热血澎湃，全身心的投入到“战斗”中去，每天早上，同学们一进教室就放下书包，拿上扫帚，就跑下去打扫卫生了。小组成员各负其职，把自己需要打扫的地方打扫的干干净净，没有一点纸屑，不留一点灰尘。每位成员都坚守自己的岗位，打扫完后再仔细检查一遍，这些都已经成了“家常便饭”。在大扫除中也会有一些意想不到的事，就拿龙樵鑫小组来说，他们组负责的区域总会时不时的掉下几个大香园，你说奇妙不奇妙?大家齐心大扫除，真积极！
家长会上展风采
期中考试一结束，我们就召开了一次与众不同的家长会，家长会由本班的二位代理大班长：周至文、唐卓强主持，两人都是头一次主持家长会，心里总会有些小紧张，但他俩却能把这些紧张转化为动力，从而为自己增添信心，使得这次家长会开得十分精彩。家长会的内容都是万老师一周的心血，这不看不知道，一看吓一跳，万老师策划的家长会的内容用一个字形容就是“好”。用两个字形容就是“真好”。本次家长会的内容真是丰富多彩，把我们这半个学期的成果都展现出来了，家长会上展风采，真棒！
活动中心玩中学
上周我们去青少年活动中心体验了五天，这五天说长不长，但就在这短短的五天中，我们却是收获满满。去活动中心，我们体验了很多科目，在体验任何一个科目的同时，我们也收获了许多。这些科目体验大多分为两种：一种是团体的科目体验，一种是个人的科目体验。不同的科目体验我们也收获到了不同的道理。这里的任何一项体验，对于我来说既是一种挑战，也是一种体验，更是一种学习。活动中心玩中学，真好！
在这个平凡的十一月里，我们收获了很多，学到了太多，正是因为有了这些，七十二班才会这么优。所以在十二月里，我们更要为七十二班争优！
对班级的建议作文 篇15
十月，一个丰收的季节；十月，一个收获的季节。告别金秋十月，我们迎来了崭新的十一月，回想十月，我们争优了吗？
岗位负责优
在这个十月里，“老万”推行了一个“新政策”，那就是本班一大亮点“岗位责任制”。“老万”为了想出这些岗位，可是费了不少心思呢！现在，班上的每一位同学都有自己的岗位，每一件事都有人做。为了更好的落实新政策，“老万”还启动了加分制，就是岗位上越负责的人，加分越多。现在，班上的气氛和原来大不相同，每个同学都抢着为班级做事，坏了的拖把有人修，地上的垃圾有人捡，每个人都像上了皮带的发动机，随时准备待命。
班级绿化优
除了“岗位责任制”，“老万”还告诉我们，让我们拿一些盆景来美化教室。得到了大家的积极响应。第二天，盆景就摆在我们教室外的走廊上，教室里。每每走到教室门口，都给人一种绿意盎然的感觉。现在，看书累了，看看那些盆景，变觉得精神焕发：眼睛疲劳时，看看那些小花小草，顿时清醒了很多：不开心时，在看看那些小树绿植，心中的忧愁便烟消云散。
积极发言优
十月里，我们最大的变化就是上课发言积极了很多。以前，上课时的气氛总是死气沉沉，没有一点生气，一不小心就会有人打盹儿。但是自从任课老师一致说，回答问题积极时，也会加分后，上课只要老师问题一提出来，总会看到同学们那高举的双手和自信的目光，总会听到同学们那洪亮而坚定的声音，总会感受到浓浓的学习氛围。
美丽的十月已过，十一月已经到来，我们喊着口号“做更优自己，创更优班级”，向着优不断奋进，加油，加油，再加油！
对班级的建议作文 篇16
金秋落叶送走了美好的十月，和煦的阳光迎来了十一月。我们七（12）班也越来越好，越来越棒了。
魅力足操风光无限
要说十月里最大的一件事，莫过于我校在全县第十四届中小学生运动会上那整齐标志的魅力足球操了。他们昔日每天在下午七八两节课上坚持不懈的训练，他们每天顶着炎炎夏日却毫无一丝怨言。看!运动会开幕了，魅力足操开演了。那一张张可爱的面孔，做着整齐划一的动作。我在视频中找到了七（12）班，看!我班成员每个人都是那么投入，那么全神贯注。表演结束了，他们回来了。咦?教室怎么又变漂亮了?我在下面偷偷地笑着，嘿嘿，别急，下面就再由我来说说我们"伟大"的美化小组吧。
美化小组功不可没
要说我们教室里发生的变化，莫过于我班的班级文化建设了。而班级文化的落实者正是那六位心灵手巧的"小天使"了。她们是由张怡等人组成的的美化小组了。她们每天不辞劳苦地在墙上、门上等多处进行美化。其实班级文化建设早在十月中旬就差不多要完工了，可张怡同学还不甘心，她还要继续美化。看，那副猫和老鼠是张怡亲手画的；看，这副英语天地是张怡亲手写的。还有许许多多美丽生动的画，都是她和她的组员亲手制作。各种各样五花八门的装饰品都是他自费买来的。张怡同学是多么有热爱这个班级呀！她的一颗奉献之心真的是优上加优!值得我们每一个人学习。当然，这两个月来令我组甚至万老师都欣慰的同学就是我们的子豪同学了。
子豪进步全组欣慰
要说我班这两个月来进步最大的学生，莫过于我班的子豪同学了。这位同学是怎么样在万老师们的带领下"由坏变好"的呢？下面听我娓娓道来:"左子豪作业又没做!""左子豪，请你来回答这个问题!"子豪一声不吭。哎，坐在一旁的我都替他摇了摇头。可是，在那一次万老师找他"谈话"后，他整个人都发生了翻天覆地的变化。子豪的作业肯做了，虽然质量仍不过关，但他在学习呀！子豪肯回答问题了，并且声音逐渐大了。我们组不禁为这个"问题学生"松了口气。
"做更优自己，创更优班级。"这句话不仅是一句口号，更要实现在现实中。只要我们肯跟万老师齐头并进一齐走，肯跟各科老师一齐奋发向上，我们七（12）班一定会越来越棒，越来越优!
对班级的建议作文 篇17
十一月，优劣并存（周至文）时光荏苒，岁月蹉跎，时间就像指尖中的细沙，悄然逝去。转眼间，又到了写总结的日子。在这个十一月中，优劣并存。
期中考试后，我们班召开了第二次家长会。这次的家长会，一共图片有十个环节，每一个环节都非常精彩：家长会的开幕词和闭幕词富有感情，极具渲染力，组长与组员互评，充分培养和锻炼了同学们的胆量与口才，部分同学和家长的发言激情澎湃，充满真情实意……家长会为什么会这么精彩呢？那是因为有了万老师的精心策划和同学们的积极配合。在这段时间里，正好轮到我们班打扫清洁区了。第一次打扫同学们来的陆陆续续，打扫卫生的时间很长，质量也不太好。过了几天，同学们进步得很快，到校及时，用时短，打扫认真，质量也越来越好。这就说明同学们对待事情也越来越认真，用心。同学们在这个十一月中表现得很不错，优！
这段时间中令同学们最欢乐，最高兴的事情就是去活动中心参加为期五天的校外拓展训练了。在这次活动中，同学们不仅收获了快乐，也收获了不少感悟：惊险刺激的溜索让我们知道遇到困难，不要轻易放弃，要勇于挑战和面对，迈出重要的第一步。大脚板和能量传递让我们知道只要我们团结一心，图片劲往一处使，运用恰当的方法技巧，就没有什么能难倒我们。厨艺让我们明白，做什么事都要有打算，有计划。集体分工要明确，各自做好自己的一份任务，在活动中心的这段时间，万老师也时常陪着我们，在活动进行时用摄像机为我们摄下美好的时光，将它保留下来。同学们也很积极认真，分享时踊跃发言，表现的很好，优！
这一段时间，我的表现并不好，值得我进行一次深刻的检讨反思。去青少年活动中心之前收拾东西时，我想到我不清楚那边的天气，也怕在洗脸或洗碗时把袖子弄湿，也担心吃饭时把衣服搞脏，所以我带了五件衣服和两条裤子。到了那边，我发现有好几件衣服穿不上，但放在那里也可惜了，我就把每件衣服都穿一遍。像我这样每天换一套，怎么能像一名好学生呢？怎么能像一名正常的学生呢？不仅如此，我去之前，我也想过，如果到了那边有什么特殊状况怎么办？我心中萌生了一个念头：把手机带上，有事方便给妈妈打电话。我的手机上没有任何娱乐软件，就只用来打电话和发信息。考虑到这一点，我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈也没有阻止我。出发之前，万老师让没带手机的举手，我因恐惧竟不诚实地举了手。到了活动中心，也没有上交，直到被万老师发现，我才去把手机交给他向他承认错误。我身为一名班干部，不仅没有带好头，反而自己先违纪，实在不应该。我这两件事定给同学们带来不好的影响，我感到非常的惭愧和后悔。
不仅仅是这两件事，我的学习和生活习惯也存在不少问题。在课堂上，我发言很少，难一点的问题不敢举手，简单的有时也不一定举手，一周发言不到十次。在学习中，我经常有马虎粗心的现象发生。而且，我总是不能迅速进入学习状态，不能积极做到“入室即静，入座即学”这八个字。以上这些问题都能够充分说明我对待学习的态度不好，对知识掌握不太熟练。这些毛病会引起我的高度重视，我会从现在开始，整装前进，努力地改善自己，做回那个好学生！
以上就是这个十一月所发生的大大小小的事情，它们有优有劣。在今后的日子里，希望我们大家共同努力，一起实现我们的双优目标。
对班级的建议作文 篇18
瞧！路边上那一棵棵树木，那一片片叶子，校园里，那随处可见的花朵，那一颗颗小草，都记录着我们七（12）班的点点滴滴，都见证着我们争优的足迹 。
优之种子――萌发
在新的学期里，同学们也越来越稳重了，在适应了新的学期后，我们进行了几次数学测验，但我们的成绩并不是很稳定，于是数学张老师便向我们提出了考试奖励，这一建议得到了万老师的支持，随后班里又推行了一系列制度，例如，考试积分制，数学奖励制，小组奖杯制……随着奖励的这么多，同学们也变得更好学了，遇到难题后也肯于钻研了，学习态度也愈加端正了，当然有付出就会有收获，这不，这一制度才推出几天那，就有许多同学已经达到了目标，于是万老师便利用了习会的时间为那几位同学颁发了奖牌，望着金灿灿的奖牌，我心里暗暗发誓：我也要有一个这样的奖牌，金牌见证了我们争优的足迹，它如同一颗种子在我们心中萌发。
优质花苞――绽放
新学期，新气象，自然也少不了新成绩，在浓浓的学习氛围中，我们的学习兴趣也不断浓厚，因为我们知道有付出才会有收获，所以我们也领悟到了学习的重要性。时光飞逝，转眼间，新学期已过一半，我们迎来新一轮的考验期中考试它代表着我们半学期的学习成果，所以同学们都开始重视起来，在课堂上总能听到许多同学发言时响亮的声音，课下也能听到同学们谈论难题时的声音，放学们以后也能听到同学们谈论疑惑的声音，在端正的学习态度下，我们的期中考试取得了较好的成绩，的确，花的绽放需要付出，好的成绩在于汗水，花朵也见证着我们的点点滴滴，见证着我们争优的足迹。
花是果实――丰收
在这一学期里，我们收获了团结的喜悦，收获了拼搏的兴奋，也尝到了成功的果实。团结的喜悦来自于卫生大扫除，对于卫生大扫除，本班可谓是非常重视，每次大扫除前，老师都会仔细的安排，如，某某人负责扫把的摆放，某某小组负责打扫，哪个区域安排得十分妥当，并且老师也说：“因为之前放了几天假，所以垃圾会比较多，所以希望同学们稍微来早一点。”在老师说后的下午，每位同学都来得比平常早些了，这样我们打扫的卫生速度也快了，打扫时间也更加充沛了，再加上小组内的合理分工，我们也越做越好，这让我体会到了团结的喜悦。成功的果实在于期末家长会，本班有30多位同学获得了奖章，这令我们兴奋不已，又令我们有了拼搏的决心，这可谓是大丰收啊！
果实永远摘不完，争优的机会也源源不断。我们即将迎来八年级，带给我们的有更多的体验，让我们共同努力，携手共创双优班级。
对班级的建议作文 篇19
逝者如斯夫，不舍昼夜。是啊！转眼间又一个月的时光消逝不见了。 在这一个月中又有多少珍贵的回忆呢？
家长会感受精彩
家长，是我们人生路上不可缺少的角色。这不，家长会召开了。本次的家长会可以用两个字概括，那就是“精彩”。为什么这么说呢？请听我细细道来:这次家长会的开头便趣味十足。首先，万老师在电脑大屏幕上播放了一段优秀手抄报作品的幻灯片，然后万老师又在屏幕上播放了一段有关同学们生活点滴的小视频。这段视频，不知道含有万老师多少心血。在这段视频中，有同学们坐在观众台上休息的身影，有同学们坐在、躺在操场绿茵茵的草坪上聊天的回忆。每一幕，都乐趣十足，都使人回味。整段视频充满了同学们欢快的笑声，充满了金灿灿的阳光，充满了万老师的心血。开头很精彩吧？后面的内容更精彩！只见两位小主持人:周志文和唐卓强走上讲台，用清脆洪亮的声音向各位家长、同学朗诵着一段段精美的文字。下面，也是本次家长会的中心部分，也是最精彩的部分。那便是组员与组长之间相互点评了。只见同学们井然有序的一组组的走上讲台，组长吐词清晰，声音洪亮地点评自己的组员，而组员代表又毫不胆怯地点评本组组长。本部分时间虽长，但意义却不小:它让每位同学都体验到了勇气和自信的重要性，让每位同学都有机会在各位家长面前一展自己的风采。轮到我们组了，我紧张的心里又浮上了水面，它使我的手心充满汗珠，使我不敢有丝毫的分心。唉~再看看我们小组的组长陈其莹，她丝毫不紧张，还面带微笑。当我们好不容易走上讲台时，所有的紧张都消失了，妈妈正笑着看着我。我抬头看看窗外，一片残留的红霞在空中舞动，很漂亮很精彩，就如同这次家长会一样。本次家长会的结尾也很精彩。完美的开头，完美的过程，完美的收尾，它让家长们在感受精彩的同时，看到了七(12)班的闪光点，了解到了班级和个人的情况，欣赏到了一篇篇美丽的乐章，窗外的天空，黑了。
清洁区体验劳动
开学到现在的第12周，便是我班打扫清洁区的时候。它让我感受到了劳动的快乐，也让我收获了其他有趣的事。在我们刚来到清洁区时，我们都是朝着打扫卫生而去的。我们小组打扫的地区，在我认为是最好打扫的地方了，这是第二次打扫的时候发现的。一开始，首先映入眼帘的，不是蒙蒙细雨，不是美轮美奂的秋色，也不是一朵朵美丽的鲜花。你猜，我看到了什么？我看到了-------一堆枯树叶，像一座小山似的。这就让我想起了《狼》那一课中的一句话:“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。”当然，这里是不会有狼在“积薪”中打洞的，顶多一两只麻雀在“积薪”边蹦一蹦，然后就飞走了。 我们一堆一堆的处理“积薪”，直至这座“小山”消失。然后，我们就开始清理地面上的其它垃圾了。到第二天，我们只需要把新产生的星星点点的垃圾打扫一下就可以了，剩下的时间便可以去寻找清洁区的乐趣啦！在打扫墙角时偶尔可以看到一只“冬眠”的蜗牛，在潮湿的青苔上可以看到一只没有壳的“蜗牛”，在回班的路上可以看到头顶上一个个金黄的“元宝”。说到“元宝”，可又有故事了:在打扫完清洁区后回教室时，总能看到有些同学手里抱着一两个金色的皮球。我凑上去一看，哪是皮球呀！那是一个个金黄的果子，一闻，还有一股柚子的味道。后来有一个问题就在本班传了起来，那一个个金黄的果子是不是柚子呢？会不会是其他的水果或药材呢？有人说:“不是柚子，柚子个儿比它大。”还有人说:“是柚子，它有柚子的味道。”更有调皮的同学说:“它是来自外星的新物种。”(夸张了，哈哈！)这个问题到现在还没有弄清楚，请问有谁知道呢？望着清洁区越发的干净、整洁，望着一个个金黄的“元宝”，听着老师说我们打扫卫生的速度越来越快，我找到了一种不一样的乐趣。
一周收获感悟
上个星期我们去了竹山县青少年活动中心，我们在那里生活了五天，这五天为我们的生活增加了不一样的色彩。当我们来到通向活动中心的公路时，就发生了一件有趣的事:在我们坐的汽车到了一片农田前时，我突然发现一只浑身棕灰色的小松鼠在公路边奔跳。它个子很小，尾巴足足有身体那么长，但它没有我以前想象的那般蓬松。因为汽车和小松鼠是相向而行的，所以我只能看到它模糊的奔跑的身影了。这件有趣的事情使我对在活动中心五天的生活充满了期待。当我跨进活动中心，开始体验课程时，我又有了一些新的感悟:在玩大脚板时，我明白了团结合作的重要性。在体验野外徒步时，我看到了竹山的美景，体会到了霍河水库的壮观。在玩能量传递时，我明白了团队合作和听从指挥的重要意义。在体验厨艺课时我明白了家长做饭的不易。在攀岩中，我体会到了做事需要技巧需要坚持，努力更需要勇气.....现在，我想重点说一说溜索和个人养成这两个课程。溜索是我最想体验又最害怕的一个课程，它会让你双脚悬空，被吊在9.5米的高空，从一栋教学楼滑到另外一栋教学楼，全长共75米。这个活动使我对恐高有了一个新的理解:恐高≠恐高症。它也让我明白了做任何事情都需要勇气。个人养成，是培养我们独立的重要科目。我们在这节课中要自己洗衣服，要将自己的个人卫生打理好，还要将寝室打扫干净，我们在这节课程虽然没有学会什么新东西，但它让我明白了我们终要面临独立。我们要在生活中不断的锻炼自己，不要过分依赖父母，我们要养成独立自主的习惯。通过这次活动，我总结出了以下几点:第一点，做事要果断，不能急躁。第二点，要不断的挑战自我极限，还要在这同时保持一颗充满勇气、自信、沉着冷静的心。第三点，我们必须学会独立，学会脱离对父母的依赖。第四点，万事团结力量大。第五点，做任何事情之前都要有心理准备，都要认真听从他人的提醒。第六点，学会控制自己。以上六点是我在活动中心收获的感悟，它们在我们的成长路上一定会取到不小的作用。
这一个月，让我明白了许多;这一个月，让我受益匪浅;这一个月，一定是我心中最珍贵的一段回忆。
对班级的建议作文 篇20
11月是冬日的第二月，这个月中，盛开的只有菊花，但是我还闻到了另一种“花”的香，那就是优之花，优之花在这个月先生出花苞，即将绽放。
家长会生出嫩芽
在这次期中考试后的家长会上，两位主持人大展风采，最值得表扬的是我们班的左自豪同学，左自豪同学刚进班时，学习成绩比较差，各科老师都经常批评他，他也很少会认真做作业，甚至有时不做作业，而且他很胆小，不敢说话，上课不敢回答问题，但家长会上他在同学、老师的鼓励下走上了讲台，念下了他期中考场作文，他终于摆脱了胆小，也敢于发言了，老师不再批评他了，他的学习成绩也有所进步，左自豪的妈妈也说左自豪变了，这是左自豪第一次在集体活动中发言。同时我们家长会最重要的环节是小组互评，组长和组员之间相互评价，可以更好地认识自己改正自己的缺点和不足，做更优的自己，才能创更优的班级，优之花也正在生长中。
大扫除开出花苞
本月我们班还有一件大事，那就是大扫除，同学们打扫卫生区时都一丝不苟，每天都来的很早，第一天我们用30分钟彻底的打扫了一遍，后来几天只用10分钟就OK了，不仅速度快而且效率高。这说起大扫除，就不得不说一下本组的邵湜铎同学。他是本组最能干的一位同学了，重活他都自己做，从来不让女生做重活，捡垃圾也是他来，他也不怕脏，有什么事他总是第一个冲上去。有一次幼儿园中落入了许多松针，老师要照顾小朋友们，没法扫，便找我们帮忙去扫，我们组的女生都去了，那我们负责哪块去怎么办呢？这时卲湜铎过来了，把我们负责的那块区域也承包了，正因为有了他帮忙，我们组负责的卫生区打扫得很干净，他真是本组的小能手。这时优之花花生出了花苞。
体验生活花朵盛开
就在这周一至周五，我们去青少年活动中心学习生活。在那里我学到了不少知识，也知道了基本的生活常识，如叠被子，再去那之前我总是把被子叠成长方形，回来之后我再次点被子，就不再是长方形了，而是正方块儿了。同学们体验每一个项目时都听从教官的指挥和规则。在体验能量传递时，我们五中队和六中的PK，我们按照规定小心翼翼地传送着能量球，最终我们胜利了。这个游戏是挑战同学之间的合作、团结度。就在这时，优之花绽放开来，散发出淡淡的清香。
11月已经过去，12月的我们应该更加努力，把留在11月的心收回，为期末做好准备。
对班级的建议作文 篇21
清风明月，花香飘逸，时间流过岁月的脸庞。回首往事，日子里全是斑斓的光影。记忆的绿树上，优之花正在绽放飘香，让我捧起这朵花，静静地讲述给你听。
争夺荣誉·如火如荼
我们班有一个独特的制度，那就是“奖章奖杯”制度。有了这个制度，全班同学都能根据自己的实际情况获得属于自己的荣誉。为了获得这份至高无上的荣誉，每一位同学可谓是使出了浑身解数。就拿我们组来说吧，为了夺取奖杯我们每天完成作业，积极担责，上课发言多，夕会上奖励加分多批评扣分少……这些妙招使我们组连续九周占据着小组量化总分冠军，共获得了三个奖杯呢！这是属于我们小组的荣誉，我们每个成员都感受到了美好，有了继续努力的力量。对个人而言，只要考试考试得到目标分数相应的次数就能获得金光闪闪的奖章了，这是对我们莫大的鼓励。在这如火如荼争夺荣誉的过程中，优之花的香气怎能不散布四处呢？
期末之战·争分夺秒
在一个漫长的学期中，最令我们恐惧却又不可避免的当然就是期末考试了。为了平静而坦然地迎接期末考试，我们每位同学都争分夺秒，积极努力地复习。课上，有时老师带领我们一起复习知识点，有时把时间留给我们自己自由复习。同学们都很自觉，听听教室里的声音，没有一个人发出噪音，没有一个人捣乱玩耍。不仅如此，万老师有的时候会“忍痛割爱”把自己的宝贵的语文课让给我们复习问题较大的科目。有了这么负责的班主任和这么努力进取的同学们，复习效果一定显著，考试成绩必然不错。在这争分夺秒积极努力的环境中，优之花的香气，怎能不使人心旷神怡，充满活力和干劲呢？
打扫卫生·团结协作
期末之战正向我们走来，与此同时，还有一项艰巨的任务，就是打扫清洁区。为了不影响考试，老师要求我们每位同学比平时早来五分钟。同学们都十分热情积极，有的人甚至会早到半个小时，拿起扫把就奔向自己的“战场”，一丝不苟地清扫着地面上的垃圾，这些都足以看出同学们为班级为集体做贡献的热情。但是我们组的打扫却出现了一些问题，由于本组组员到校都不算早，经常是我们正在打扫时，别的组就已经回教室了。我们认识到了自己的不足，今后打扫时一定会总结经验教训，努力改进。在这成员协作的环境中，优之花的香气，怎能不激励人继续前进呢？
优之花在这个学期中绽放出了无限的光芒，飘发出了美好的香气。我相信在七（12）班全体成员的共同努力下。这朵优之花一定会绽放得更加灿烂。
对班级的建议作文 篇22
今天，我的班主任给我们开了一个班会，并且让我们举了个拳头记住说过的话。
其实，老师说的并没那么准，谁能说上课时候百分之百不跑神；谁说上课不能说话，例如：老师提问，同学能不说话吗？”老师说话要周全。
在我眼里，我的班主任不仅是一位好老师，哺育我们成人，但他说话非常狠，每次面对他说话，我感到害怕，其他同学都跟老师聊得很好，我在想是因为失礼或者自身毛病而感到害怕和恐惧，我想我会和班主任多沟通的。
在这个大千世界里，各个国家有不同的教育方法，各个学校也不同，何况各个班级呢？
我想对待我们这个班级最好的管理方法是：同学有错误，老师不要用体罚，否则不明白的同学就会对老师恨之入骨，老师应该讲道理或者他一根钉子，一学期攒下来看有多少钉子，就犯了多少错误，每当改正过来，就拿回一根钉子，这样学生心知肚明，自然会改正错误。对待表现好的同学，就要给予适当奖励。
世界上没有真正的.公平，但在我们班，班主任、数学老师都不偏袒着好同学。但是有的老师都很偏袒，所以说没有真正的公平。
为我们大有前途的班的发展而努力吧！
对班级的建议作文 篇23
下午第一节课，老师请我们看电视，因为老师要去开会，所以请我管理班级。有一个同学不听话，站起来看电视，我让他坐下，第一次他坐下，可是马上又站起来，我又让他坐下，他坐下又站起来，我就生气了，和他说：如果你再不坐下，我就真的生气啦。然后他就坐下了，没有再站起来。然后又有一个同学站起来，我有些不耐烦，让他坐下，然后就没有其他同学站起来。我们还有个同学，一直在说话，我说：如果你要说话，我就请你到外面去说，不要再看电视了。他就不说话了。后来看到倒霉熊演到好笑的地方，有些同学大笑，声音铺满整个教室，我就请他们不要笑得太厉害。可是总有人笑个不停，我就请笑的人站出来，他们就不笑了，不敢站出来。还有一些同学调皮，我和他们说：如果我妈来的话，早就把你们给骂死了。我还没我妈凶呢，我妈还要凶。他们后来都比较乖了。
回来我和妈妈说这件事，妈妈说：我有那么凶吗？我说：当然啊，每次我不听话，你都大发雷霆。我管理班级的方法就是妈妈管我的方法差不多。
对班级的建议作文 篇24
管理班级听上去很简单，也有许多同学想干这个“行业”，可是“知事知内容不知难”啊！今天我才干了短短的四十分钟，就已经心烦意乱了。事情是这样的：我们今天语文的托教课，教师不在。班里吵了好一会儿，直到数学教师来，大家才赶紧回到自己座位上。老师因为有事，所以叫我坐在老师位子上，然后说“你把吵的人名字记下来，明天抄三课书”。大家赶紧闭起了嘴。我悠闲地把语文作业做好了，可是不到那么十分钟，大家又吵了起来了，我听见了吵声，坐直了，然后眼睛扫射了一下，大家见我在找吵的人，便又坐好了。我又做数学作业，大家叫坐在我面前的俞方俊把讲台上的同步训练和作业本合在一起，好挡住我的视线，但是俞方俊没有这样干。
我的作业都做完了，便坐在椅子上没事干。同学们可能是见我空闲了，作业有疑问的同学便排起了队来问作业，我左边让女同学排，右边让男同学排，一个一个的轮下去，告诉他们方法，他们做好了的就交上来，不一会儿一大叠。我问老师收上来的作业本怎么处理，老师给了我一本正确答案，让我批改，我批了一本又一本，不一会儿，二十几本批完了，我已经很累了，低下头安静了会，然后又批下去了……终于批完了，还要发还给同学们！没办法，我叫几个小组的小组长来发，不一会儿大家都拿到了本子，我也干完了这一大份差事。
接近尾声了，我们班的两个同学打架了，他们两个来找我，我的天那，我已经够累了，哪里有心思来“审理”你们这一些鸡毛小事啊！但同学的事不能不管，我带他们去找老师完事。老师来了，看了我空白的字条，又看了看在认真做作业的同学们，满意的笑了。
总之，一句话，管理班级—难难难。
对班级的建议作文 篇25
一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低，多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。班级管理适“度”了，班主任工作就会事半功倍。
一、树立威信与过度威严
古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信。”有威信的教师，做工作事半功倍。班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”。学生刚到一个新环境、一个新班时，上课注意力集中，布置任务都能顺利地按时完成，这说明学生都想进步，都想在老师面前留下好印象。同时，他们也不知不觉地洞察着老师的言行，基于这一情况，我特别注意发挥自身特长去“征服学生”，做到言行一致，与学生相处言而有信。我不仅对学生要求严格、管理严格，更是严得有理、严得有度、严得有方。针对不同性格、性别、气质的学生，应采取不同的教育方法，“胆大脸厚”的可当众批评教育，自尊心强的则要个别谈心，属学生隐私的还要在秘密的情况下进行教育。
二、充满信心与过高的期望
苏霍姆林斯基曾说："只有不能教的老师，没有不能教的学生。"只要方法得当，教育是能成功的。对学生要充分信任，特别是对后进或犯过错误的学生，更要有信心，这样才能更好地促进他们的转变。我所教班上有一学生，按一般老师的眼光看可以说是名副其实的差生，基础差，能力差，学习不认真，有逃学习惯等。我多次找他谈话并帮助他客观分析自身的优点和不足，并指明老师对他的成长和进步充满了信心，还把教室的钥匙信任地交给他。这以后他便一改往日的做法，上课以后认真听讲，思维活跃，回答问题的质量明显提高，作业及时上交，最突出的表现是他从不逃学，每天早来晚走，学习成绩提高很快。
但是，对学生充满信心，并不等于全部放手，也不等于抱以过高的期望。作为一名班主任如果完全忽视学生的学习水平和认识能力的差别，强求学生接受老师过高的期望，则是一种“揠苗助长”的行为。部分学生始终品尝不到成功的满足与喜悦，会产生自卑心理，甚至误入歧途，出现逃学、出走等极端行为。因此，要由基础定起点，由现实定目标，只有让学生跳一跳才可以摘到果子解渴，学生才会有兴趣去努力；若目标太高，则会使人产生挫折感，进而失去信心。
三、悉心教育与过细指导
能否做好班主任工作，关键在于教师的敬业精神，要坚持做到工作中以“勤”字当头。首先应勤于思考。古人云：“知己知彼，方能百战不殆。”班主任要勤于了解学生情况，勤动脑想班级的事情，更要勤动脑寻找比较好的教育契机和方法措施。其次，要勤于疏导。班主任要有一张“婆婆嘴”，要经常表扬先进，指出问题，正确引导教育学生，要经常找学生谈话，个别疏导，晓之以理，动之以情，导之以行。再次，要勤于调查。只有和学生摸、爬、滚、打在一起才能走进学生的心灵，接触到学生的真实思想。同时还要与家长密切联系。
在我初任班主任时，严格盯班，班级工作事必躬亲，严密组织，毫发不爽。集会时，亲自整列排队；劳动时，指手画脚，督战到底；学校安排的活动也都是亲自拟计划、订措施、作部署，唯恐不周。这种越俎代庖的行为却使学生失去了锻炼才干的机会，久而久之，学生遇事无主见，依赖性强，缺少创造性，自我管理能力极差。及时发现这些问题后，我做到了：学生能干的事，老师绝对不干。把任务下放到班委手中，班级各类事项都有专人负责管理，而班主任只是个幕后导演者和领导决策人，出现问题时及时解决，对班委会工作鼎力相助。天长日久，班级的事情有人管理，学生遇事主动去做，积极性、创新意识不断增强，同时也为他们增加了锻炼才干的机会，培养了他们自我教育、自我管理的能力。
四、培植爱心与过分的关心
中国有句古话：“精诚所至，金石为开。”班主任若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以诚相待，必能拉近师生关系，增强教育感化的力量，收到感化“金石”的效果。记得我初当班主任时，班级有一个“让人爱不起来的学生”，学习成绩差，吸烟、喝酒、打架、劫钱……不良习惯特别多。我凭着一颗做教师的责任感和良心，对这个学生投入了无限的爱，跟他谈心，但对方仍听不进去，并质问我：“您为什么总跟我过不去？”他的这句话使我幡然醒悟：他对我给他的爱不理解，产生了反感。从此我改变了教育方法，由一味的批评改为每周表扬他一次细微的进步或微弱的闪光点，并安排他管理班级纪律；和他主动交心，交朋友，让他感知我对他的一片爱心。现在，他各方面发展都很快。可见，只要我们以真诚的爱心去面对学生，尽心尽职，就没有解决不了的问题。
但是，有些班主任对“爱心”的理解很肤浅，只是在学生生病期间或生活有困难时偶显“师恩”，我认为那不是爱心的真正含义。同时过分的关心也是班主任工作的一个严重误区。例如：天冷了，叮嘱学生多穿衣服；生病了，亲自送水送药；受了挫折，立即安慰；学生有困难，马上解囊相助。这种过份的关心和爱护，更加强了学生在家庭中“以自我为中心”，更加滋长了学生贪图安逸，不敢吃苦。我认为，班主任不能温情地剥夺学生接受生活考验的机会，相反，要利用各种契机，让学生适应不同的生活环境，独立照顾自己，不断磨炼经受风雨袭击后的顽强的意志品质，培养心理承受能力。
总之，从实践中我体会到，班主任工作就如同 “味精”，放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。在班级管理中，应用不同模式、不同套路去实施教育，把握好分寸，注意火候，“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖”。只有适当、适中、适路才能水到渠成、事半功倍，取得更好的教育效果。
对班级的建议作文 篇26
在我们班里，有美术能人，数学高手，写作能手······可谓是高手如云，人才济济啊!一提起管理班级，大家的脑里都浮现出吴喆的影子。
吴喆，她是我们班的副班长，也是纪律委员。每天早晨，她都要带大家读书，每节课预备铃响起时，她就要管理班里的纪律。
记得上一次中午，大家吃好饭来到学校，吴喆说要告诉大家一个好消息，大家一听有好消息，立刻窃窃私语起来。吴喆说：“一会儿我们要去看电影。”一听要去看电影，底下马上一片哗然“什么?要去看电影?”“啊!真的?我没听错吧?”“好开心呀!要去看电影喽!”大家叽叽喳喳络绎不绝的议论起来，其分贝可不亚于菜市场的叫卖声。
吴喆一看大家这样闹，赶紧敲了敲讲桌，使出“武林绝招”狮吼功 ，“你们都给我安静下来!”绝招一出，简直泰山压顶，如雷震耳!大家的耳膜都快给震破了。果然，绝招就是绝招，不少同学安静下来。可是，还有一些调皮分子在大声喧哗，特别是“泼猴” 周忠，竟站起来喊道“欧耶!要去看电影啦!好棒啊!”吴喆见“周猴子”如此嚣张，气不打一处来，说：“谁要再吵，我就把名字记下来，不准去!”说罢。便将“周猴子”的大名登在了黑板的“光荣榜”上。不料周忠不仅没有安分下来，反而把“光荣榜”改成了“光棍榜”，大家都哈哈大笑。吴喆是真的生气了，一把拽起“泼猴”，最终，周忠抵不过吴喆的强大气场，败下阵来，教室终于安静了。
吴喆，她是我们班级的管理小能人，也是老师的得力 小助手，正是有了她，我们班在没有老师在场的情况下，一样能够遵守纪律，井然有序，安静学习。我敬佩吴喆，我喜欢我们这个班集体!
对班级的建议作文 篇27
以前班里的小红花都加在了“雏鹰奋飞”栏里，可是今年暑假我们学校对各个教室进行了整修，墙壁焕然一新，于是学校规定不能在墙壁上挂或贴任何的东西，于是“雏鹰奋飞”栏就被取消了。那么如何管理学生呢？于是在开学之际，我就想了这样一招，经过这段时间的实践还真管用。
一般情况下我们语文的进度都是两星期一个单元，于是，我让孩子翻到语文书的目录，在目录每一单元的前面的空地方写上周次，每一单元写两周，每一周的获小红花情况就记录在周次的旁边。这样既便于记录，也便于家长随时了解孩子本周在校的表现。具体的操作是这样的：组长记录孩子们每天的各项得分，星期五中午的时候组长把加分本拿回家，在家里计算组内每个学生的得分情况，根据分数的多少一半人可以获得一朵小红花，组长在获得小红花的孩子的姓名前加小红花，下午到学校把每组组长把小红花获得者的书拿到“作文大王”杨志轩处，由杨志轩为其加盖小红花章，然后我再利用校训通把获奖情况发送给每个家长。学期末的三好学生、优秀队员的评选与此息息相关。每个孩子的得分是这样得来的。
1、家庭作业，字体工整，家长认真批改，签名，并无错别字的加5分。字体比较工整，由家长批改，签名，并无错别字的加3分，再次之加1分，有错别字的不加分。
2、卫生，一周中扫地的同学，能够做到认真扫地，不磨蹭，按时完成扫地任务，并在本周的四项评比中班里得卫生小旗的每个值日的孩子加1分，男生因为扫男厕所，一扫就是一周，所以为每个值日的男生加5分；班干部检查卫生时谁的桌子下有纸、桌子上的物品没有摆放整齐扣一分。
3、做操，做操是口令响亮加一分，做操认真加1分，迟到扣2分，做操不认真扣一分。
4、路队，站队时没有做到快、静、齐扣1分，走路队时不认真，没有对齐，说小话的扣一分，无故不站路队的扣2分。
到目前为止很实效，很好用，如果大家觉得还可是，也可以试一下。
对班级的建议作文 篇28
人的一生，多数都是由一些不起眼的小细节一点一滴堆砌而成，教育学生成为注重细节的人，是我们从事教育必须要面对的问题。
以身作则，通过细节教育学生。还记得刚刚接手现在的班级时，班级负责的各个卫生区的状况都很糟糕。我知道，只凭老师去督促，发火，没有多大的效果，即使干好了，也只能维持很短的时间，我想，这个工作必须从我做起。怎么做好卫生工作。怎么把教室布置得干净舒适对我来说是一件轻松的事情，但是怎么让我的学生们做到这一点，的确很难。在明确要求和分工后，我开始经常穿梭于每个同学的卫生区域，每每看到打扫不到位的地方，就拿过卫生用具，教他们怎么打扫；待在教室的时候就随处转转，把地上的垃圾一一捡起来；每次我上完课，总是自己把讲桌收拾干净……就这样，一点一滴，我们的教室现在提供给了同学们一个非常整洁舒适的环境，同学们都非常自觉地维持和保护，我很少直接干涉了。
作为一个班级管理者，更应该抓住小的苗头以预防问题的发生。在此，我想谈一谈班级的细节管理问题。何谓班级细节管理？班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理，从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节，并且及时妥善解决这些细节问题，班级管理就可以避免许多失误。一、见微知著，从细节中认识学生古人云，阅人以微，说的是看人要从细微之处去认识。明末将军洪承畴被捕后，大有以死报效大明的架势，清朝统治者原来打算杀了他。
但一位有经验的老臣看到洪承畴对衣服上的污渍非常在意，认定他对生充满了留恋，便想办法劝降了“大义凛然”的将军。玛丽到公司去应聘，因为她把别人递来的开水非常自然地递给了主考官一杯而受到青睐。但最终玛丽并没有被录取，因为当公司决定派她到田纳西州去工作时，玛丽说要回去和父母商量，公司认为她没有主见，无法独当一面，决定不予录用。这种从细节中判断人的性格、品质的做法是有一定道理的。我们认识学生又何尝不是这样呢？一个学生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热情好交际；一个学生郁郁寡欢、独来独往，一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭；一个学生如果披衣散扣、衣冠不整，说明是个懒散或者在生活上不拘小节的人。
任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，班主任要能见微知著，才能因势利导，管理好班级。二、言传身教，用细节教育学生马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”这句话告诉我们，作为一个教师，如果你不能在细节上影响学生，便不能当好学生的导师。如果教师总是衣冠不整、蓬头垢面、不修边幅，亦或整日油头粉面、浓妆艳抹、奇装异服，这样的教师怎能为人师表呢？
中央电视台有一则很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给老人洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职责是用自己的榜样教育学生。”为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点燃别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。三、潜移默化，用细节感染学生细节管理是行动的学问。
要把班级管理好，除了缜密的思考和周全的计划，最终还是要落实到行动上。班级管理者要把细节管理的精神贯彻到执行中，重视执行的每一个环节。要提高班级决策的执行力，班主任要学会用细节去感染学生，让学生心服口服地按照要求去做。班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。
细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任自身做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。
对班级的建议作文 篇29
在语文课堂上，老师会和同学们有许多的互动，在上课时，老师会和我们一起朗读课文，有时我们会分饰几角，朗读课文；遇到”疑难杂症”时，我们会小组讨论，解决问题。遇到不解之处，我们会拿起字典，自己解决。
看似简单的课内互动 ，却有着不少的好处。
在分饰角色朗读课文时，我们可以体会作者笔下人物的心情；在解决的过程中，我们会独立自主；在互动教学中，有助于培养学生们的创新思维；在课堂中的互动，让我们枯燥无味的课堂变得生动有趣起来。在自由互动时，难免有些吵闹，老师又是如何管理学生的呢？这时也是班干部们学习借鉴的好时机。在讲课时，老师除了仔仔细细的备课，还要时时注意底下的学生们的反应，大家是否和我有回应？是否对我所讲的有兴趣？纪律是否涣散？管理班级又何尝不是呢？也要注意学生们的小情绪，来不断的改善管理的方法。以便做到更好的管理。
总之，不论是在教学，还是在管理方面，都要敢与正视自己的不足，及时改进，这样才会成为一位更好的班干部。
对班级的建议作文 篇30
月同月同与众不同。说到咱班的徐月同啊！真是有点另类，连管理班级都与其他班长不同，下面请大家搭上这列时光火车，让我们一起看看月同的魄力吧！
第一站“眼保健操”
随着音乐声响起，同学们本该静静的做眼保健操，可不知怎么了大家仿佛一个个都进了“菜市场”，“买菜”的“买菜”，“还价”的“还价”，根本没把这位“司令官”放在眼里。可身为“司令官”总该拿点颜色让咱们瞧瞧吧！不好“司令官”拿出中国进口武器――透明胶布。此胶布曾被本人称作“死亡胶布”，因为凡是被胶布粘上，可享受“免费拔眼睫毛”的特异功能。可“司令官”也只不过是一张“纸老虎”而已，拿个胶布想粘人，实际上也只不过是吓吓别人，也没有恶意（注：太有善心了）。
第二站“课前准备”
“叮铃铃”上课了，有位同学迟到了。“报告”“请进”。这节什么课！语文课，老师没有来，尽情狂欢吧！班级一片混乱，好比“明星签名会”。
对班级的建议作文 篇31
班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。熟练地掌握和运用方法与技巧, 会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到耐心、周到、妥帖、细致。
第一，“勤”倾听。
沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文雅？同学们会怎么想？于是，我把她叫到办公室，问她：“为什么会在上课时候吮吸大拇指？”在谈话中，我始终认真地倾听，加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等。经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜欢吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依赖和习惯。之后，我教给她一些方法控制自己的“吮吸习惯”，情况就慢慢有了好转。
第二，“勤”观察。
观察力是班主任必须具备的一种能力。班集体是由学生组成的，每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于及时帮助学生克服各种困难，解决各种困惑。例如，一个平时上课很专注的学生叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振,上课走神。后来我了解到，原来她最近喜欢晚上看网络言情小说，睡觉太晚。通过谈心，我告诉她要合理安排休息时间和选择读书内容，没过多久，她又恢复了以前的学习状态。
第三，“勤”谈话。
谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动,它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智。一要有充足的准备,要明确谈话的内容、方式、目的；二要拉近距离,做学生的贴心人。上课的时候，因为一名女生没有认真听讲而遭到我的批评，她有点垂头丧气。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对她说：“你看过《西游记》吗？那你认为孙悟空在里面本领怎么样？她说：“孙悟空本领最大，他会七十二变！”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒？因为越是他得意的弟子，他就越希望对方变得优秀！这就是老师为什么批评你的原因。”孩子似懂非懂地点了下头。从此以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批评。
第四，“勤”处理突发事件。
教师要以一颗平常心去对待突发事件, 保持冷静平和的心态, 切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。
有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：“是你，一定是你！因为去年你在班上偷了钱。”看到女孩子满脸的委屈，我知道她一定是伤心了。我在一旁说：“我不相信是她，肯定是一次误会，相信过不了多久，书会自己悄悄地回来，躺在书架里。如果书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们相信是老师吗？”令人高兴的是，第二天，图书角的书真的乖乖地回来了！不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书“完璧归赵”了。我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华。
对班级的建议作文 篇32
争创双优
光阴似箭，日月如梭，几个周的时间转瞬即逝。又到了写总结的日子了，在这几周里，我发现了不少来自七（12）班的“优”，且听我细细道来。
足球操表演之优
在这几周里，发生的最大的事就要属足球操表演了吧！经过了尽量个月的辛苦排练，我们终于迎来了那个极为重要的表演日。当天早上，学校要求六点十分集合，比平常早了很多，但同学们都按时到达了。在去一中的公交车上，我们班大声说话的声音很少，也没有嬉戏打闹，这是一个好现象。到了一中候场时，纪律也很不错，大声说话的也就那么几个人。表演开始了每个足球队员都精神抖擞，努力把每一个动作都做标准，展现出自己最好的一面。我有其要表扬的，就是张怡和帅致宇，他们虽不是足球队员，但是他们跟我们一样早起，表演时帮我们照看衣服，真可谓是默默奉献。足球操表演，真优！
小组买盆景之优
在这几个周里，小组买盆景美化教室，也算的上一件大事。那天下午，万老师“命令”我们，每个小组都要买一个大盆景。当天晚上，妈妈正好来接我，我拉着妈妈去超市买了一盆山茶树，第二天就送到了学校。不久，其他小组也都带来了各自的盆景。有的摆在走廊上，有的摆在教室里面。使我们的学习环境更加舒适，看起来也显得更加生机勃勃，耳目一新。同学们积极的贡献盆景使得教室美化有了新的提升。小组积极贡献，真优！
岗位责任制之优
自从万老师实行了岗位责任制之后，每个人都有了自己特有的岗位职责，真正落实了“人人有事做，事事有人做。”林思炎把讲台收拾得一尘不染，龙华中开关电脑及时，毛凤翼收开窗帘好，吴海涛细心给灯开关编号……这些都是实行岗位责任制后发生的变化，这些变化大大促进了我们的班级文化建设，相信这样下去，每个人都会有责任心，会做好自己的一份事，为班级建设不断做出贡献。岗位责任制，真优！
我们班的优可不止这些，相信在同学们的共同努力之下，我们一定会离双优目标越来越近，争创双优，加油！
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