关于高考志愿填报的指南：最有前途的九大专科专业

　　专科要报哪个专业，你想好了吗？在大学生就业形势日益严峻的背景下，专科层次考生填志愿，选专业重于选学校，这已经是众多家长和考生的共识，好专业意味着更加光明的就业前景。但面对名目繁多的各类专业，很多人又感觉无从选择。下面是小编为大家盘点的特色专业及培养方式和就业前景，希望能够为考生和家长选中理想专业助一臂之力。

　　一、船舶工程技术

　　船舶工程技术，本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的基础理论知识和专门知识，获得现场工程师基本训练，具备现代造船模式要求的船舶工程技术领域实际工作所需的基本能力和专业技能；能胜任造船生产设计、船舶建造、制造检验等技术工作和管理工作的高等应用性、复合型工程技术人才。

　　本专业培养面向大中型造修船企业和船舶设计检验单位，从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程领域的技术、管理和船舶电气设备操作、维护工作的高素质技能人才。

　　二、港口机械应用技术

　　港口机械应用技术培养掌握本专业必需的理论知识与基本技能，适应在港口生产一线工作的安装、调试、保养、维修、管理的高素质、高技能人才。

　　主要课程有机械工程制图、工程力学、金属工艺学、电工与电子技术、机械设计基础、液压与气动、装卸搬运机械、起重输送机械、港口机械电气设备、港口机械修理工艺、集装箱运输概论、港口机械技术管理、金工实习、电工电子实训、机修钳工综合实训、港口机械设备排故与检修实训和高级职业资格技能鉴定等。

　　三、建筑工程技术

　　建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。

　　建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防，排水工程五个方面，专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才，就业方向为施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员、钢筋工等等。该专业主要开设于土建类专业为特色的院校。

　　四、国际贸易实务

　　国际贸易实务培养具有较强沟通交流能力、国际贸易专业能力、外语运用能力和计算机操作技能，能熟练进行国际市场拓展、商务谈判、进出口合同的签订、外贸合同跟单、单证制作等实际操作，“重诚信、精外贸、强技能、高素养”的高端技能型人才。

　　五、物联网应用技术专业

　　物联网涵盖智能家居、交通物流、环境保护、公共安全、智能消防、工业监测、个人健康等各种领域，是就业潜力巨大的新兴行业。

　　物联网应用技术专业围绕智能交通、智能家居、智能物流等物联网应用领域，培养具有较强物联网应用技能的人才，能从事物联网工程项目的规划及施工管理、物联网感知终端设备维修与技术服务、物联网系统集成及网关产品配置推广、物联网系统管理等工作。

　　六、影视动画专业

　　影视动画专业根据专业方向设有美术基础、动画造型设计、游戏角色创作、游戏场景设计、剧本创作、电脑二维动画、电脑三维动画、动画运动规律、影视后期编辑与制作、影视语言、摄影艺术、动画导演技巧、影视动画概论、动画市场、动画表演、动画服装等课程。招收具有良好的绘画基础，喜爱动漫艺术和游戏美术的考生。

　　以培养影视动画设计、游戏美术设计及其相关行业的专门人才为目标，贴近现代社会动画行业急速发展的需求，注重在动画艺术与技术上的结合，培养一批与国际接轨的高素质综合型艺术人才。

　　影视动画专业的岗位定向培训分为：影视模型与渲染专业、数字角色动画专业、影视特效与合成专业等专业方向。

　　七、烹饪专业

　　烹饪专业培养掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识，具有较强烹饪技术，能从事烹饪操作、营养分析与营养配餐，以及餐饮业管理的高级技术应用性专门人才。

　　八、就业面向有旅游饭店餐饮部、社会中高档餐馆业的烹饪技术岗位、营养分析与营养配餐岗位与餐饮管理岗位。

　　九、老年服务与管理

　　老年服务与管理专业培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。

　　就业面向有各级老龄委、老年福利机构、社区、非政府组织等以老年人为服务对象的部门。

　　到今年7月，北京市小学规范化建设工程实施已经整整5年。

　　对北京而言，实施小学规范化工程，面临清理硬件“欠账”、提高办学效率、满足城市多元化需求三大问题，难点在于需要解决的这3个问题，在北京这个特大型城市表现得较为复杂。在有的区县，某一个问题突出存在，只需一味特效药就可以药到病除；更多的时候，是所有问题纠缠在一起，需要工程实施者实事求是，给出符合实际的解决方案。

　　北京市教委主任姜沛民深有感触地说：“北京的义务教育所面临的是社会日益多元化的需求。如果教育系统只能提供均质的教育服务，显然无法让群众满意。实施小学规范化工程，北京不仅要使每一所学校都具备规范的办学条件，更重要的是提高教育系统满足群众多元教育需求的能力。”

　　山区小学开设平板电脑课——

　　规范化促山区教育信息化

　　密云县新城子镇中心小学是方圆几十公里深山区内唯一的学校，现在只剩下275名学生，还不到鼎盛时期的十分之一。校长吴春生说，一度让他坐立不安的，除了生源还有人心思动的教师队伍。

　　2007年秋天，北京市小学规范化建设工程启动，工程目标是让全市小学在专用教室建设、教育教学设施设备、音体美器材和图书资料等主要项目上达到北京市新颁标准并实现基本均衡。吴春生说：“北京规定的办学条件标准比教育部的要求还要高，对于我们这样一个深山学校来说，按照市里的标准对学校进行规范化建设，变化真可以用‘翻天覆地’来形容。”

　　新城子镇中心小学的校舍和学生住宿楼得到加固改造，新修了带有塑胶跑道的标准体育场，专业教室、数字校园系统等教育教学设施也全部配齐。“原先冬天教室里烧着火炉还冻冰，现在学生四季可洗澡；老师们感觉在这样的校园里工作，体现了价值，有尊严。”吴春生说。

　　办学条件具备了，规范化工程并没有停下。吴春生说：“虽然学校已经有条件开齐开足国家和地方课程，但依然不能满足学生和家长的需要，山里孩子最渴望的是能看见山外的世界。”吴春生想到了网络。在规范化建设过程中，密云县所有小学都完成了校园信息网络建设，而如何利用信息技术提升教学品质，主动权在学校。经过努力，新城子镇中心小学加入了北京首批利用平板电脑开展教学实验的学校行列。全校添置了80套平板设备，面向三至六年级学生开设平板电脑实验课。

　　除了市级教研部门提供的课件和学校自主开发的课件，新城子镇中心小学还与城区优质小学结对，直接采用城区优质小学的校本平板电脑课件，让山里的孩子不仅能够通过网络看见山外的世界，连上的课都跟城里学校一模一样。

　　建教育集团打造优质学校群——

　　规范化造就更多优质学校

　　在小学规范化建设工程推进期间，北京出现了新型教育集团。集团的目标不是开设“连锁店”，而是实行“联邦制”，意在构建一个优质学校群。

　　从20**年起，北京学龄人口迅速增加。今年小学入学人数已经超出预计，比去年增加了近3万人。面对不断增加的入学压力，原本名校众多而且分布相对均衡的西城区，现有教育容量已经不足以满足社会需求，择校压力巨大。

　　发挥名校辐射作用，满足新增入学需求并促进教育均衡。这也是北京实施小学规范化工程的目标之一。西城区教委采取的`应对方式是组建教育集团。以全国知名小学北京第二实验小学和北京小学为核心，分别组建北京第二实验小学教育集团和北京小学教育集团。

　　北京小学校长李明新说，挂上了名校的牌子，但教育质量没有发生多大改变，老百姓对这样的教育集团不会满意。如果采用加盟店的方式，简单的贴牌复制名校，则有稀释名校优质资源的风险，也不一定就能适应成员校所在区域的教育需求。

　　北京小学教育集团对集团所属的11个成员校采取的是“联邦制”。集团本质上是一个教育联盟，以总校为核心，分校为成员，通过共建共享优质教育资源，力求打造区域优质学校群，让更多的学生享受优质并各具特色的教育。

　　目前，集团已经建立了教师交流制度、学生交流制度和资源共建共享制度等一系列制度，从理念、队伍、教研等多方面紧密成员校之间的联系，促进成员校优质教育资源的生成。

　　一个细节可以说明北京小学教育集团促进成员校优质教育资源生成的方式。同样是教师交流，对不同的成员校，集团采取的方式不同。有的采用轮换制，总校和分校的教师队伍是一套人马，定期轮换；有的采用派遣制，总校派出教师担任分校教学任务；有的采用互换制，将总校的老师派到分校教学，而把分校的老师接进总校任课。

　　在李明新看来，小学规范化建设工程也创造了更好的制度环境。对优质学校来说，小学规范化工程也是因应社会需求、挖掘现有资源潜力、提高办学效率的良机。

　　用“主题课”整合三级课程——

　　规范化引领素质教育前行

　　课程建设是北京小学规范化建设工程中设立的8个专项工程之一。北京市朝阳区白家庄小学在落实规范化建设期间，开发了一门独特的校本课——主题课程。在学校的课表中，每周有四天安排的是国家和地方的基础课程，有一天专门用于开设主题课。

　　记者现场观摩了白家庄小学的“书法”主题课。在这堂公开课上，第一节课，由语文老师给学生们讲解名碑荟萃，通过展示和讲解西安碑林里的书法作品，让学生们感受和理解不同书体的特征与差异；第二节课由书法教师指导学生们临摹楷书，亲身体验书法的魅力。

　　任课老师李瑞霞告诉记者，公开课上展示的只是学校主题课的校内课堂部分。实际上学生们在上课之前，首先会在学校的综合实践课老师带领下，到学校的社会大课堂联系单位“三希堂”观摩名家作品。然后，计算机课老师会指导学生上网查询书法资料，整理不同书体的特征。在学生们经过语文课老师的讲解和书法老师的指导后，任课老师还会组织学生就主题进行讨论，而学生们在讨论中形成的新的兴趣点，就是主题课下一个研究课题。

　　李瑞霞说，现有三级课程体系中存在不少重复的内容，同时，散见于不同科目的知识之间缺乏有力的联系帮助学生理解。跨学科、主题式的学习能满足孩子们的好奇心，也改变了他们的学习方式，让学生能在亲身体验中更加深刻地理解，形成系统思维。

　　白家庄小学校长祖雪媛说，对学校来说，以鲜明的育人理念整合三级课程，需要有科学完善的理念、目标、育人体系；丰富的主题课程实践经验和一支能够跨学科教学的教师群体。而校内外是否具备良好的教育氛围同样必不可少。

　　在推进小学规范化建设工程的过程中，北京市还进一步发挥社会大课堂的作用，让更多的学生有机会参与到社会实践中。

　　北京国际金融学院被取缔 4年间600多学生被骗3600万校长获无期多名校领导被判刑

　　承诺包分配、收取高额学费、招生索要好处、虚假宣传，北京国际金融学院在未取得教育部门许可，没办学资质的情况下招生敛财，致学校被取缔，在校的180名学生被重新安置；4年间，被骗学生共计600余人，涉案金额高达3600余万元。

　　百所中国虚假大学名录正规大学名单

　　北京国际金融学院院长王志伟因诈骗罪被判无期徒刑，涉案人员包括学院招生办副主任、怀柔校区基地主任、办公室副主任、招生办实习生等人。

　　这是我国首例因办无资质民办高校而被追责的刑事案件。近日，记者通过多方调查，揭开这起骗局的内幕。

　　招生

　　承诺包分配有国家承认学历证书

　　2007年至2011年，王志伟在没有取得教育部门许可，没有任何办学资质的情况下，先后租用北京市房山区凯旋大街68号及北京市怀柔区庙城镇肖两河村，非法成立北京国际金融学院，招生宣称能发放国家承认的本科毕业证、保障就业或解决北京市户口等。

　　“入学即入职、毕业即就业！”2009年，小王被该校“招收军籍生”的信息吸引，交钱入学。开学后王志伟常给学生开会，承诺毕业后，发放国家承认的学历证书，保证军籍生到部队担任副连级干部，金融生会被分配到各大银行工作。

　　金融学院2008级涉外会计专业的学生小于称，入学时该校招生办副主任陈明金还与他签订了就业保障协议，承诺毕业后可以分配到部队工作。

　　由于高校毕业就业难，“包分配”对于很多学生及家长的诱惑力就相当大，所以很多人才愿意掏高昂学费。

　　案发前，也有毕业生被介绍到上海某些银行实习，但因为毕业后毕业证和学位证拿不到，无法留下。

　　学生来报到招生人员就能拿好处

　　该校出纳提供的学费标准

　　类别学制学费

　　国防生四年制入学时一次性交学费138880元

　　金融生四年制入学时交43680元

　　第二年开始每年交学费15500元

　　据悉，该校的招生工作由招生办副主任陈明金和实习生葛衡负责。

　　一位姓王的山西女学生称，她通过招生代理介绍，花40万元入校。入学后她了解到，每个学生支付的入学费都不同，少的10万，多的100万，“开学后，还得另外付费。”小王称，他还一次性缴纳了4年学费共14万元。

　　陈明金称，2008年7月起，他一共招了两届。他从学校拿到两个文件，分别是银监会或部队委托该校培养人才的文件，但他找部队的熟人查过，部队根本没有这个文件。

　　对于招生人员，他们只要负责联系好学生后，把电话交给陈明金，陈再给学生发录取通知书，如果学生真的来了，他们就能拿到1000元到2000元不等的“好处费”。

　　葛衡称，虽然招生材料上写着入学要经过考核，但实际上交钱就能上，但也曾有不知情的家长，为让孩子顺利通过考试，在厕所里塞给他8000元“好处费”。

　　上课没保证学生要退学拿不回学费

　　据学生反映，入学后问题更是层出不穷，“教师多为外聘，授课老师经常换，课表也不固定。”学生说，每换一次老师课就要从头上，一学期课表能换七八次。

　　不仅如此，学生还常被安排干体力活——给学校除草、浇花，“只要一接到校长电话，就要停课去干活，常有从早上8点干到凌晨三四点的情况。”一位学生说。

　　2010级学生小金入学一月后怀疑该校是假学校，其父母来京交涉。

　　其父金先生称，王志伟自称与某中央领导是亲戚，经常跟中央领导谈论学校的事，还称学校将会升级为中国金融大学，所谓“没有办学资质”的媒体曝光，是同行在诬陷。

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　　调查

　　设计员魏玉芳证实，王志伟提供了照片、文字并告诉魏玉芳如何排版。她说，宣传画册上，右侧有天安门的照片或中国人民银行的照片，底部有银监会、保监会、证监会定点培养院校及一些银行的名称。

　　魏玉芳说，王志伟还提供给她一张某中央领导人题词的照片，让其把题词去掉，改为“国际金融学院”字样，并加上“某同志为我院题写校名”的注释。

　　教育部：未批准设置金融学院

　　教育部办公厅向公安机关出具证明，涉案学校未经教育部审批设立。

　　中国人民解放军总政治部也证明，部队没有委托“金融学院”招收委培国防定向生，公安机关起获的“中国人民解放军总后勤部”、“中国人民解放军总后勤部军事交通运输部”、“中国人民解放军总装备部政治部”、“中国人民解放军总装备部参谋部”印章均属伪造。

　　中国银行业监督管理委员会保卫处向公安机关证明，中国银行业监督管理委员会未曾委托金融学院定向培养金融生，中国银行业监督管理委员会与金融学院没有任何关系。

　　受审坚称

　　学校经合法授权成立

　　法庭上，王志伟辩称，其是在现代管理大学、北京明园大学、北京自修大学的合法授权及聘任下成立了北京国际金融学院，其行为不属于非法办学。

　　承诺学生毕业后会被分配到金融系统、部队就业等系学校个别人的行为，其不负责招生，不应担责。且被害学生尚未毕业，指控的诈骗结果尚未发生。

　　王志伟的辩护律师称，王志伟主观上确实想要办学，没有以非法占有为目的的犯罪故意，不构成诈骗罪。

　　冒名招生俩大学终止与其合作

　　案件查办期间，原现代管理大学校长邹海作证称，2006年5月，王志伟找到他提出联合办学。

　　邹海同意合作，双方签订协议，约定招生简章统一管理，新生要到现代管理大学注册，教材、文件按教委的规定，统一使用，财务也由现代管理大学负责。

　　然而，王志伟并没按协议办事，邹海还发现其用现代管理大学的印章、财务发票和收据等自行招生，遂于2007年8月终止了合作。

　　“现代管理大学的公章就只有一枚，没有备用章，也没有出租或转接给他人。”该校办公室副主任李娜证实。

　　北京明园大学董事长王其红也证实，2007年8月10日与王志伟的北京万国银联科技有限公司签订合作办学协议，约定由北京明园大学统一招生、收学费，王志伟负责办学。

　　百所中国虚假大学名录正规大学名单

　　但后来同样因为王其红发现王志伟虚假宣传招生，给学生开假发票，且王志伟的公司早已注销，遂于2008年6月与王志伟解除合作协议。

　　而北京市教委2006-2010年关于北京市民办普通高校和非学历高等教育机构秋季招生政策的通知或通告表明，现代管理大学、北京明园大学为民办非学历高等教育机构，这类学校实施非学历教育，可以颁发结业证书，但不能颁发学历证书，学校所颁发的毕业证书不具有学历证书性质。

　　事发

　　犯诈骗罪校长被判无期徒刑

　　2011年6月15日，在北京国际金融学院内，王志伟等人被抓。当天下午，怀柔区教委相关人员在操场上召集全校学生，宣布该校无办学资格，被取缔，教师被遣散；近180名学生可选择由市教委安置，选择15所民办非学历学校入学，也可自寻去处。

　　一中院审理后认为，王志伟所提，其到案时被害学生尚未毕业，起诉书指控的诈骗结果尚未发生的辩解，法院认为，虽王志伟到案时，尚没有学生毕业，但被害人必然不会因金融学院是部队和银行指定委培的高校而被分配工作。被害人因王志伟的诈骗行为损失了金钱，浪费了时间，已造成危害后果，故对于王志伟的辩解，法院不予采纳。

　　登录官网查询学校资质

　　记者了解到，每年7月底、8月初，正是高招骗局高发时段。据媒体报道，北京民办教育协会副秘书长马学雷表示，很多考生家长不了解国家招生政策、程序，抱有侥幸心理，希望通过所谓的“内部指标”花钱买大学上。

　　有关人士表示，在北京，媒体多次曝光一些不法机构办无资质的民办学校，欺诈学生的事件，但以前均通过民事诉讼程序，由学校退费、赔偿。而王志伟一案，是本市首例按照诈骗罪追究相关人员刑责的案件，对打击非法办学有威慑作用。

　　案发后，怀柔区教委王副书记接受媒体采访时也表示，学生和家长应该去教育部的正规招生网站，或从《高考填报志愿指南》寻找学校，不应听信“中介”，在当前市场经济形势下，能全包分配的学校基本不存在。

　　专家表示，对于想到北京的民办高校深造的考生来说，可登录北京民办教育协会官方网站，通过搜索引擎查找学校官网时，最好使用学校的全名搜索，否则，很有可能被链接到其他非学校官网网站上。

　　登录进官网后，网站上会出现专栏刊登北京民办高校最新招生简章和广告备案信息。只要考生点击学校就能清晰地看到名称、办学许可证号、办学地址等详细信息。

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