半命题作文:守望

　　半命题作文：守望_____

　　一只不起眼的毛毛虫在一个不起眼的角落里仰着头，呆呆的凝视着天空，他有一个梦想——他要飞！周围的小花小草都笑了，她们说，除非上帝不小心把翅膀插到你身上了；除非有只眼尖的小鸟把你捉住了；除非大风把你住的那片叶子吹起来了；除非

半命题作文:守望

　　毛毛虫默默听着伙伴们的议论，眼神始终没有离开天空——那是他的目标，他一生的追求。

　　天色渐渐暗了下来，伙伴们都早已进入了甜美的梦乡，毛毛虫扭了扭酸疼的脖子，又望了望深邃的夜空，缓缓地爬走了。

　　第二天，毛毛虫不见了，取而代之的是一株花上一个白色的圆球——那是毛毛虫的茧。众花草震撼了，她们都没想到平日温顺的毛毛虫为实现梦想竟然如此倔强，她们要看看，这只小虫到底能撑多久！

　　一个星期过去了，毛毛虫孤零零的呆在黑暗的茧里，没有会织网的蜘蛛妹妹陪他做游戏，没有会飞的瓢虫大婶给他讲故事。他好害怕——害怕再也不能见到伙伴们;害怕这间整天黑咕隆咚的小房子不放他出去；害怕妈妈变成蝴蝶的故事只是传说；害怕毛毛虫焦躁不安地想了一会儿，便冷静了下来，天空是他一生的追求——他，没有忘记。

　　一个月过去了，又饿又渴的毛毛虫虚弱极了，他光滑的身子瘫倒在茧里——他，快支撑不住了。恍惚间，毛毛虫想起了瓢虫大婶曾给他讲的一个故事：小水滴盼望着能和同伴们畅游大海，可是，在途中遇到了一块巨大的石头挡住了去路。小水滴砸在石头上，四处飞溅，没有办法汇聚在一起流向大海。但是他们坚持不懈，每天滴啊滴、砸呀砸，天长日久，这块石头竟然被洞穿了！成功的道路畅通了，小水滴们欢快的流进了大海。

　　小水滴能为自己的梦想付出那么多，我也能行！毛毛虫又坚定了信念，满怀信心地待在茧里，想象着成功的那一刻

　　很多天过去了，一个雨后的清晨，朝阳照耀着大地，一只彩蝶在天空中飞舞，他朝众花草喊道——

　　我——能——飞！

　　附：初中半命题作文：留在记忆中的……

　　留在记忆中的阳光

　　又是蝉鸣六月，斑驳树影，间隙留光。

　　阳光总是波澜不惊般的静谧，风来光移，风去光摇，如此种种宁静，若执杖湿衣的老僧无争，如月明泛舟的苏子无求，是箪食瓢饮的志士的无欲。亘古不变的阳光照在身上，温热静好，远处光影婆娑，一米阳光忽而飘忽向我蜿蜒而至，记忆的闸门便悄然打开。

　　啼哭坠地，却惹得满屋欢笑，没有确切的记忆，只余些许残缺影像。第一眼看到世界，虽无法言语甚至不可思考，但是却可以感受到周围的温柔目光以及浓浓的爱意。无论春冬、晴雨、贫富、贵贱、白昼或黑夜，当你呱呱坠地时，你便拥有了专属于你的第一份阳光。或许，多年之后，你也会将这阳光无私给予。

　　当你黄发垂髫，成日的奔跑、欢跳或者无比认真学字、读书时，世界的种种便开始向你坦诚，展示着属于她的独特魅力。或许你会迷惑不解，或者惊叹于种种奇妙。这便是你人生中的另一种阳光，宛如黑夜海上的灯塔，指引着你前行，照亮你前行的路途。

　　时光荏苒，若白驹过隙，年幼已不再，少年初长成。成长路上的我们，还有许多的不明白，还会有些些许许的错误与叛逆，而此时，师长与父母就是一道光，一道温暖呵护指引的阳光。在一次次的犯错与纠正中，在一次次的`迷茫与开导中，我们一点点成长，一点点茁壮。心中那道温热的阳光，会伴随我们一直前行，不离不弃。

　　或许，当风烛残年时，坐着晒太阳的时候，我们希冀的只是另一种阳光。那阳光，不会温暖身上任何一个部位，但是却可以使人感受到无比的暖意与温存。当人生的黑夜来临，寒冷肆意弥漫大地，我们唯一可以仰仗的，便只有这阳光。

　　这阳光，叫作爱。

　　留在记忆中的师爱

　　来源：初一作者：孙风

　　上午，语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台，说：”第二卷主观题满分70分，全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于，卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想，不至于考的那么差吧？完了没脸见人了。这有没有地洞呀？拿过来一看66分，只减了4分！我不是在做梦吧？又仔细看了看，还是66分，太好了!看到这个成绩，心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气，心情像欢快的小鸟，飘飘然飞上了蓝天。

　　这时，王老师捻起一根粉笔，大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。

　　我拿出一直带在身边的第一卷，满怀信心地开始对答案。一个，两个。。。。。。五个？什么？20道选择题只对了五个！搞什么呀？不可能呀？不可能！再对一遍还是15分！小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的胜利彻底毁灭了！

　　下课了，王老师走到我旁边，问：”孙风，你的第二卷成绩非常高，可见你的能力很强。第一卷考基础知识，怎么成绩单上分数不高？没有涂错机读卡吧？“看着王老师那赞赏又疑惑的目光，我又怎能告诉王老师，一个”能力很强“的学生，基础知识薄弱呢？于是，我撒谎说：”答得还行，可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光，不敢实话实说，也怕老师失望。

　　下午，王老师急匆匆跑来找我，说：”孙风，我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着，卡太多，顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意，他多想重新给我一个公正的”高分“啊！他那疲惫的双眼，带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊！我怯生生地说：”卡没涂错，就是15分。老师，对不起，我。。。。。。我怕您，生气。“王老师不再说话，目光很复杂。这复杂很快变成了单一：恨铁不成钢。

　　他说他不生气，只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷，一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题，考的是宾语前置。他讲的绘声绘色，讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。

　　王老师说：”做所有的古文语法题，都要先翻译句子，把译文作为参照物，用原文与译文比较，答案就会浮出水面。“

　　听了王老师的的话，我深深地低下头，暗下决心要学好语文，学好我们名族的语言！

　　润物无声，无微不至，老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我，班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中！

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