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广东高考英语三轮复习指南

时间:2021-11-29 10:24:09 大学专业 我要投稿

2017广东高考英语三轮复习指南

  高考三轮复习英语主要是对高考英语的知识点进行一次全面提升复习,这对于每个高三学子来说都是非常关键的。下面是百分网小编为您整理的高考英语三轮复习指南,希望对您有所帮助!

2017广东高考英语三轮复习指南

  高考英语三轮复习指南

  学习兴趣

  人们常说兴趣是最好的老师,所以想要学好英语,就必须对英语感兴趣。产生兴趣了在学习的时候才不会感觉枯燥、无味,就不会有一种为了完成任务才这么做的感觉。

  同学们平时可以看一些英语故事、英语电影、英语漫画书之类的,提高学习英语的兴趣。

  背英语单词

  学习一门语言首先是从词汇开始,掌握足够的词汇了才能进一步学习句子、语法、分析文章。英语也不例外,要想提高英语成绩,就得积累词汇量。

  不过有的同学背单词总是记不住,今天背了明天就又忘了。对于这种情况,小编告诉大家几个妙招,让你高效背单词。

  1)复习。背过的单词如果不复习的话就容易忘,所以同学们每天都把背过的.单词看一遍,不用花大量的时间去复习,只要在零碎的时间看一下就可以。比如课间、走路、排队、睡觉之前等,复习几遍之后自然然而就记住了。

  2)读简单易理解的故事。英语故事事帮助大家记单词的一个好方法,在想想故事情节的同时也会回忆到英语单词,同时也能提起大家阅读的兴趣。

  做练习

  英语除了背以外,还有一点就是做练习题。打家可以针对自己的弱点进行专项练习。比如万幸填空最差就专门练习完型,阅读理解差就练阅读理解。不过在练习的过程中一定要总结做题技巧,做题技巧可以帮助大家提高做题效率。

  高考英语选择题答题技巧

  1、考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高,尤其要引起重视的是动词、动词补语、各种习惯表达法及交际用法。

  2、语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来,高考题重视考查学生的语言实践能力,将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境,这是近年来高考英语测试改革的一个方向,考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观,不能顾此失彼,只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。

  3、题干设计的新颖性。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新,考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中,遇到新颖的题干不心慌,沉着、冷静地对考题加以分析。对于单项填空题,考生应该仔细分析,积极揣摩出题人的意图。也就是我们常说的做题时切忌盲目,要找准考点。这样,既增加了做题的准确性,又节约了时间。在高考前的后期复习中,考生们应对高频考点进行拉网式地认真清理,做到知识条理清楚,哪些点常考什么,要心中有数,不打无准备之仗。

  4、近年来其内容愈来愈贴近生活,因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识,还要注意归纳英汉两种文化的差异,熟悉所学的习惯用法,提高顺应语境的能力。

  5、要看清楚题干再做题。碰到个别难题,别花太多时间。选择题分数只占10%,建议考生把时间控制在10分钟以内。

  高考英语三轮复习方法

  一、在复习词汇时,学生要学会自我总结

  通过自我总结,学生主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同,如:mean一词,可以表示“意思是”、“意味着”,常用于mean something/doing something,而在“mean to do something”结构中,则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识链。如:suggest(建议),insist(坚持要求),demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词,如:在复习join的用法时,可以联系join in,take part in,join sb in归纳复习之后,要做对应练习。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。

  二、句型复习应结合课本的例句进行

  中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句,总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法,又可以促进我们的英语谴词造句能力。

  三、语法复习要考虑语境

  通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行:复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点,定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法,但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此,语法复习不可轻视。

  四、重视交际用语复习

  如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力,而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此,学生在复习时,要注意对各单元的对话进行排列分类,整理归纳,总结出相关话题的典型句型,并设想具体语境,亲身实践,学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行,效果更佳。


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