2017广东高考地理考试注意事项
十年磨剑三日锋数载人生在其中，考好高考地理考试才能为这十年的寒窗苦读交一份满意的答卷。以下是百分网小编给大家带来广东高考地理考试注意事项，以供参阅。
广东高考地理考试注意事项
1、防止漏答、不留空白的原则
回答综合题，要尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕漏答知识点，根据目前高考综合题的评分标准，这时少答不如多答，把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。千万不要出现空白，空白就造成得分的机会全部失去。如果写上几句，就可可能有得分的机会。我印象最深的就是一次阅卷中，遇到一张试卷上只答了两个字“多雨”，这位同学就为自己捡回来了3分。所以建议我们的学生一定要写上几句、不要留空白。
2、当模糊的原则
回答地理综合题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有把握的话可以适当地模糊，如受到某洋流的影响，如果对洋流的名称没有把握，可模糊回答“受洋流影响”不写洋流的具体名称。若名称写错，反而不得到分数。
3、次分明的原则
在很多地理综合题中，都会出现要求考生分析原因、评价区域发展优劣势等这类的问题。答题的模式基本上是固定的，大多是从自然和社会经济两方面去分析回答，自然方面有“位置、气候、地形、河流、植被、土壤”等，社会经济方面有“工业、农业、交通、劳动力”等。
一个方面答完，最好换行，也就是一个要点答一段。事实证明这样做比使用标点符号区分不同的要点要好的多;也比使用序号显得条理清晰，脉络分明。千万不要自始至终只有一个段落，让阅卷老师看不清楚你到底答了几点，这样很容易造成有些要点你答到了，却得不到分。
另外，我们认为考生书写时，不要把字体写得“顶天立地”，没有行间距;把字体适当的压矮，显得朗离，阅卷人员会有愉悦感。
4、量套用课本语言的原则
在很多情况下综合题的答案在课本中可以找到类似的情节，这个时候你就要尽量用课本中的语言去回答，得分率往往就比较高。
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一、 关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的区位特点
河流是影响城市分布的重要自然因素。早期城市的形式受河流影响最大，如四大文明古国的发源地一般都是在大江大河的中下游。河流功能主要表现为供水、水运、军事防卫、旅游四个方面。因此，我国南方多沿河设城。沿河设城的区位类型主要有：
① 位于河流水运的起点或终点(便于货物转运)，如赣州市; ② 位于河流交汇处(大量人流物流在集散、中转)，如武汉; ③ 位于河口(河流腹地宽广)，如上海市; ④
河流曲流处或河心岛(天然河面利安全防卫)，如伯尔尼、巴黎; ⑤ 位于过河点位置(渡口)，如伦敦。
例1(06全国卷Ⅰ)第39题第(1)问：比较图9中A(武汉)、E(上海)两城市在河流交通中的区位特点。
解析：本题设问具有逆向性的特点，即教材内容与问题设问方式的转换，在理解知识的基础上逆向设问，考查同学们对教材知识理解和灵活运用。“比较图9中A、E两城市在河流交通运输中的区位特点”，本题实际上在考查“河流对城市区位的影响”，只不过设问方式与教材实行了大逆转，关键是看能否将我们的思维转换过来。不仅考查了逆向思维的能力，还在设问方式上做了新的尝试。
答案：武汉位于长江与汉江交汇处;上海位于河口。
二、 关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析
河流特征可分为水文特征和水系特征。描述河流水文特征一般从以下几个方面进行描述： ① 水量大小 ② 水位季节变化大小 ③ 汛期及长短 ④ 含沙量大小 ⑤
有无结冰期、有无凌汛现象 ⑥ 水能。河流水系特征一般从以下几方面进行描述： ① 河流长度、流向 ② 流域面积 ③ 支流数量及其形态 ④ 河网密度 ⑤
落差或峡谷分布。影响河流水文、水系特征的因素如右图：
例2描述松花江的水文特征，并分析其成因。
解析：首先要明确松花江的位置特征，然后从水文特征的描述入手，结合实际情况进行具体筛选，并分析其成因。
答案：松花江由于纬度位置较高，冬季长、气温低，所以结冰期较长;春季由积雪融水补给出现的春汛，夏季由雨水补给出现的夏汛，有两个汛期;流经地区林木比较茂密，所以含沙量比较小;由于补给较充足，汇入支流也较多，所以流量较大。
三、 关注流域范围，比较流域面积并分析其影响因素
流域面积是指一个水系的干流和支流所流过的整个地区，即河流的集水区域。南美洲的亚马逊河是世界上流域面积最广的河流。影响流域面积大小的因素主要有：地形地势(限制河床宽度)、支流数目(影响汇水区域)、气候(降水影响河流流量)。
例3读右图，说明该河回归线以南和以北的流域范围有何不同，并分析其原因。
解析：根据图中经纬线判断此河流为世界性河流，在我国叫澜沧江，在东南亚叫湄公河。读图知，以回归线为界线，该河流北段流域范围比较小，南段流域范围比较大。东南亚和我国山水相连，横断山区，山河相间，纵列分布，受地形影响流域面积较小;河流到中下游河床逐渐展宽，流域面积较大。在气候上，南北段都是热带季风气候，降水都很丰富。
答案：回归线以北因流经高山峡谷之中，山高谷深，落差大，支流汇入少，所以流域范围狭窄;回归线以南因地势平坦、开阔，汇入支流较多，所以流域范围较宽阔。
高考地理复习规划
-更应侧重主干知识
结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的`基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
从近几年的文科综合试卷和2007年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
-抓住图表事半功倍
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
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