广东高考生物生态环境的保护复习选择题

时间:2022-08-04 01:02:16 大学专业 我要投稿
  • 相关推荐

2017广东高考生物生态环境的保护复习选择题

  生态环境的保护是现代社会的一个热门话题,也是近几年来高考生物考试的高频考点,下面百分网小编就来告诉大家广东高考生物生态环境的保护复习选择题,希望大家喜欢。

2017广东高考生物生态环境的保护复习选择题

  广东高考生物生态环境的保护复习选择题

  1.下列有关生态系统功能的叙述中,不正确的是(  )

  A.能量只能由较低营养级流向较高营养级

  B.食物链中的营养级可以是无限的

  C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡

  D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

  答案 B

  解析 物质可以在生态系统中循环利用,而能量一是在流经各营养级时被生物细胞呼吸消耗;二是通过食物链由低营养级流向高营养级。食物链上一般不超过五个营养级。

  2.若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是(  )

  答案 D

  解析 选D。解题的关键是大气中CO2只与生产者之间是双箭头,其他成分间是单向箭头。

  3.许多同学设计制作小生态缸,评价其设计制作水平的.主要标准是(  )

  A.生态系统维持时间的长短

  B.生态系统营养结构的复杂程度

  C.生态系统有机物积累的速度

  D.生态系统的成分是否全面

  答案 A

  解析 小生态缸与自然生态系统既有共性,又有其特殊性,生态系统维持时间的长短就可以说明生态系统的稳定程度。时间越长,说明小生态缸稳定性越强,其他选项最终表现维持时间的长短。

  4.下列关于生态系统的叙述正确的是(  )

  A.在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用大于海洋生态系统

  B.发菜是生产者,在生态系统中属于第一营养级

  C.生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越简单

  D.生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫做恢复力稳定性

  答案 B

  解析 在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用小于海洋生态系统;发菜属于蓝藻,是生产者,是第一营养级;生态系统的营养结构越复杂,其自我调节能力就越强;生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫抵抗力稳定性。

  高考生物细胞呼吸复习资料

  一、ATP和酶

  1、细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,是细胞生命活动的基础。

  2、酶的作用:通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,可以说明酶在细胞代谢中具有催化作用,同时证明,与无机催化剂相比,酶具有高效性的特性。

  3、酶的'作用机理:1、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。2、催化剂的作用:降低反应的活化能,促进化学反应的进行。3、作用机理:催化剂是降低了反 应的活化能。与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著。

  二、光合作用

  概念及其反应式

  光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。

  总反应式:CO2+H2O───→(CH2O)+O2

  反应式的书写应注意以下几点:(1)光合作用有水分解, 尽管反应式中生成物一方没有写出水,但实际有水生成;(2)“─→”不能写成“=”。

  对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。

  高考生物查漏补缺的方法

  一、落实考试说明要求,回归教材基础知识

  今年是北京市理综考试自主命题的第一年,理综试卷中的生物学科部分又是第一年依据新课程标准命题。面对这两个变化,考生一定要结合考试说明有效地对教材知识进行最后的系统整理。例如今年考纲要求的生物选修内容的考查。以往选修内容的试题难度一般,基本属于识记水平,因此必须将教材中的基本内容落实巩固。同时由于生物学科的特点,基础知识多且细,所以建议考生在最后阶段,每天都用一点时间有计划地集中整理一部分知识,而如果是用一次突击完成的方式可能成效不好。

  二、有效地进行查缺补漏

  在第二学期,考生已经做过大量的练习,最后阶段应该将已做试卷整理分析。特别是练习中的错题要重新审视,如果是反复出错的习题反映出的就是自己知识上的薄弱环节,要结合教材解决知识漏洞,同时利用相关习题巩固;有些练习不拿分可能是考生不注意使用生物科学术语回答,画图表、写实验设计不规范严谨,因此考生应有意识地克服这些弊病,减少无谓的丢分。

  三、贯彻主干知识,把握重点题型

  近年的生物试题注重对生物生命活动基本过程的考查,需要考生在具备了一定的基础知识的水平下,对生命活动的整体进行纵向的理解和分析。所以考生在准备这类综合性较强的试题时,还是要将教材的重点章节如生物的新陈代谢、遗传与变异、生物与环境的关系等进行联系,在头脑中建立较清晰的'知识网络。对于近年高考中生物的重点题型——生物实验题还要高度重视,将老师对此类题型的解答指导再次认真整理贯彻。

  四、关注热点问题,锻炼分析问题的能力

  高考中越来越注重考查理论联系实际的内容,因此近年来的社会热点问题如人类健康、环境污染与治理、重大的科技成果等应是考生在最后阶段关注和思考的问题。有意识地将这些问题与学科知识联系起来进行综合深入地分析,这样有助于考生在遇到新情景的试题时较为得心应手地解决。

 

【广东高考生物生态环境的保护复习选择题】相关文章:

广东高考生物易错知识点分享10-31

2023广东高考物理备考复习计划(通用15篇)06-22

保护生态环境的句子08-17

保护生态环境的作文02-19

保护生态环境作文02-10

保护生态环境方案04-13

高考化学选择题答题技巧03-04

高考地理选择题答题技巧10-20

高考数学选择题秒杀技巧01-27

高考数学选择题的答题技巧11-08