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2017广东高考化学大题突破技巧

百分网【大学专业】 编辑:子超 发布时间:2017-09-22 09:05:07

  化学大题是高考理综考试中占分比例比较高的题型之一,下面百分网小编就来告诉大家广东高考化学大题突破技巧,希望大家喜欢。

广东高考化学大题突破技巧

  广东高考化学大题突破技巧

  1.陌生氧还反应书写技巧:

  ①先准确判断产物和反应物。这个只要认真审题,应该不难做到。

  ②再准确标示出主要变价元素在反应前后的价态。

  ③运用整体法原则寻找最复杂的分子作为配平时的主体,先满足得失电子守恒,再考虑原子守恒、电荷守恒。

  2.离子浓度大小比较分析技巧:

  ①先分析反应。即若给出物质混合,先考虑两者可以发生怎样的反应,生成何种物质。

  ②再分析物质在溶液中的存在形式和存在的物质的量。若物质没有反应,就直接分析这一步。

  ③最后,综合分析考虑水解电离的程度。

  一般思考及强度大小顺序为:强电离→弱电离或弱水解→水的电离

  3.电化学问题分析技巧:

  电化学问题无论如何复杂,其基本解题思路永远是一致的:

  ①任何电化学问题,首先判断出是原电池还是电解池,先定下反应的大框架;

  ②再分析电极,想法设法找出或写出电极反应。牢牢记住:原电池分正负极,正极还原得电子;负极氧化失电子;电解池分阴阳极,阴极还原得电子,阳极氧化失电子。不管再怎么复杂的电化学问题,只要电极反应分析出来,其他问题都好解决。

  ③最后注意电解质环境,在不同的电解质环境下,电极反应会有一定差异。

  4.原理解释问题解题技巧:

  高考在大题中考查的化学原理主要有四个:

  ①氧化还原原理(包括电化学原理);

  ②离子平衡原理(弱电离、水解、沉淀溶解);

  ③一般平衡速率原理;

  ④物质结构(原子结构)原理。

  若题干要求按相关原理来解释大题要点:

  ①利用氧还原理解释时:

  a.先指明变价元素的价态变化;

  b.然后根据氧化还原的基本原理,有得电子必有失电子,得失电子守恒,从而说明某现象或问题。

  注:电化学原理解释时,一般

  a.先写出电极的离子反应;

  b.结合题干意思,说明涉及的平衡向…方向移动,…离子增加或减少,造成周围溶液pH环境改变;或者,根据电荷守恒,…电极的电解液中…离子穿过离子交换膜进入…电极,造成…结果或…物质生成

  ②利用离子平衡原理解释:

  a.先分析题干,找出可能的离子平衡,写出标准的离子平衡表达式;

  b.然后,结合题意,说明“由于…反应,使得…离子浓度增大或减小,造成上述…平衡向正向或逆向移动,从而引起…结果”。

  ③利用一般平衡速率原理解释:

  a.先指明反应为可逆反应,写出平衡反应式;

  b.然后,结合题意,指出浓度、温度、压强发生怎样的变化,根据平衡原理,…条件改变,上述…平衡向…方向移动,造成…结果。

  ④利用原子结构理论解释:

  先判断是同主族还是同周期,再分别分析:

  若为同主族,从上到下,电子层数增多,原子半径增大,最外层失电子能力增大或得电子能力减弱,元素金属性增强或非金属性减弱,导致…性质递变;

  若为同周期,从左到右,电子层数相同,核电荷数增多,原子半径减小,最外层得电子能力增强或失电子能力减弱,元素的非金属性增强或金属性减弱,导致…性质递变。

  高考化学有机实验注意事项

  1、加热方式

  有机实验往往需要加热,而不同的实验其加热方式可能不一样。

  a.酒精灯加热。 酒精灯的火焰温度一般在400~500℃,所以需要温度不太高的实验都可用酒精灯加热。教材中用酒精灯加热的有机实验是:“乙烯的制备实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“石油蒸馏实验”。

  b.水浴加热。水浴加热的温度不超过100℃。教材中用水浴加热的有机实验有:“银镜实验(包括醛类、糖类等的所有银镜实验)”、“ 硝基苯的制取实验(水浴温度为55~60℃)”、 “乙酸乙酯的水解实验(水浴温度为70~80℃)”和“ 糖类(包括二糖、淀粉和纤维素等)水解实验(热水浴)”。

  c.用温度计测温度的有机实验:“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”(以上两个实验中的温度计水银球都是插在反应液外的水浴液中,测定水浴的温度)、“乙烯的实验室制取实验”(温度计水银球插入反应液中,测定反应液的温度)和“ 石油的蒸馏实验”(温度计水银球应插在蒸馏烧瓶支管口处, 测定馏出物的温度)。

  2、催化剂的使用

  a.硫酸做催化剂的实验:“乙烯的制取实验”、 “硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“纤维素硝酸酯的制取实验”、“糖类(包括二糖、淀粉和纤维素)水解实验”和“乙酸乙酯的水解实验”。

  其中前四个实验的催化剂为浓硫酸,后两个实验的催化剂为稀硫酸,其中最后一个实验也可用氢氧化钠溶液做催化剂

  b.铁做催化剂的实验:溴苯的制取实验(实际起催化作用的是溴与铁反应生成的溴化铁)。

  c.铜或者银做催化剂的实验:醇的去氢催化氧化反应。

  d.镍做催化剂的实验:乙醛催化氧化成酸的反应。

  e.其他不饱和有机物或苯的同系物与氢气、卤化氢、水发生加成反应时,为避免混淆,大家可直接写催化剂即可。

  高考化学大题审题方法

  1.审清已知

  化学问题已知条件的给出方法很多,但总的方向是先认定已知再分析该已知的化学意义,然后由此意义再分析间接给出的其他已知,即隐含的已知。

  2.审清原理

  原理性题目有利于培养学生运用化学概念解决分析问题的能力,也是衡量学生学习水平的重要题型,要做好这类问题,关键是从题给仪器的性能、结构等出发,循序渐进,审清原理。

  3.审清过程

  审清化学过程,是指顺序进行的过程,审出过程的顺序,过程变化的联系点及每个过程应遵循的化学规律,找出问题的实质,从而准确快速解题。

  4.审清所求

  审题时审清求什么。明确问题要求什么,什么与所求有关,往往就掌握了解题的钥匙,确定了解题思路。

  5.审清题目中关键性字句

  审题是以阅读题目为基础,要做到边读边思考,对一些关键性的字词、句应特别引起注意抓主题中给的关键字、词或句,就能正确解题,甚至缩短解题时间。

  6.审清题目中的隐含条件

  任何化学问题,都是在特定的化学条件和范围内根据化学现象的变化规律拟定的。一部分题设条件可直接给出,也有一部分条件隐含在一个或几个明显条件的背后,如果不找出和利用这些隐含条件,就会导致解题错误甚至无法求解。

 

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