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有没有完美的生活

时间:2021-11-25 20:37:12 推荐阅读 我要投稿

有没有完美的生活

  近一个月的忙碌几近结束,期间数次想到过要记录下经历的点滴又或者是思想的脉动,但数次的偷懒让我仅凭一个没有写作条件轻易的放弃。写作于我是享受还是负担?当然,无所事事的休闲肯定比一坐就是几个小时来的轻松,但这种轻松的代价确凿无疑的指向就是成长的停滞,因为,没有思考。

  诚然,通过仔细观察和留意,你会发现,身边的人,无论各个阶层,无论贫富贵贱,都各有各的烦恼,为了解决这些所谓的不如意,人们都在相应的给出自己的选择。当然,更有些人会选择逃避,选择忘却,于是烦恼始终在那里,成为逾越不了的坎儿。而,那些所谓作出了聪明选择的人们,也许只是被生活裹挟,不自主的淹没于生活的洪流,对他们来讲,生活就是由烦恼和解决烦恼所组成,而从来没有想过,没有烦恼的生活该是什么样?

  有没有完美的生活呢?答案肯定是否定的。

  我们的思想仅仅是生物电流的不同走向,用以连接我们脑部不同的神经突触,但是我们能够记忆的,恐怕是非常小的一部分。于是在我们进行思考的时候,往往会出现各种各样的念头纷至沓来,但是又往往毫无头绪,这时,我们觉得有意义的,也许在记忆中留不下分毫,写作可以帮助我们进行梳理。就像我们拿相机记录我们生活的瞬间一样,我们觉得将来会拿来玩味的体验,不正式的予以记录,会马上被我们抛到脑后,因为,不是所有人的记忆都是那么靠谱。

  写作同时是思考的输出,它会倒逼着你去思考,强迫你把内心的某种声音记录下来,并在这个过程中,分类、选择、梳理、调配,把那些当下的或者是即将遇到的烦恼统统拉到你的眼前,让你无法漠视、无法逃避。

  当然,写作的内容不仅仅是烦恼。它通过对问题的解决过程的描述,来理清你的思维动向,进而会影响你考虑问题的模式,甚至会生出你的思维方法。这些有时脱离了解决实际问题的思维活动,会对我们日常的行为产生强大的指导意义,进而改变我们的生活。

  不在写作的我们就不进行思考了?答案同样是否定的。但那种情形下的天马行空,是极端低效的。我们思考的目的是用来知道我们的行动,是我们的行动更加的契合自然规律又或者是人类社会规律,使我们达成目的的可能性更大。而那种不会去经过实践检验的思维火花,不仅会由于我们记忆的不给力而瞬间消失,留不下分毫,而不存在片刻停留的它们,会根本没有经过我们的整理而仅仅存在于我们思维的最初级形式。如果我们有机会能量化这种初级形式所消耗的能量,我相信,那只是维持生命必须的'能量消耗罢了。就像我们要通过锻炼来保持我们的身体健康一样,谁说时常通过做思想体操来维持我们的思维水平没有必要呢?

  往往用力的啃下一本书,并坚信书中的内容会沉淀在我的生命里。往往用心的看一篇感兴趣的文章,并觉得它一定能改变我的生活。

  书吗,我自认还没有达到精读的境界,没有量的积累,磨不出文字的敏感性。也许是我太功利,在我的潜意识里,读书是拿来用的。虽然我也注重读书的过程和形式,但是境界达不到,就只能臆想“腹有诗书气自华”的美好。

  但是,文章却不仅仅要体会到阅读的快感,而是要确实的解决当下的难题,或者是改变自己思路的某个走向。于是,那种强烈引起共鸣的文章必须多读几遍,深刻记忆,因为那会显而易见的影响将来,并指引具体的实际操作方式。

  关于我们现在的教育形式,仁者见仁智者见智。但不论你赞成还是反对,你能改变的恐怕只有家庭教育这么一个范畴。所以有人就提出了,当代的教育就是比拼家庭教育的时代。无论这种提法有没有科学性,显而易见的是,孩子在小学、初中和高中的在校学习任务是不同的,所以,就导致了老师对孩子们的学习要求是阶段性的,而每个阶段,都自成系统。这个系统不太讲究厚积薄发,而是要求立竿见影。于是,我们所普遍接受的一般性规律不被尊重,比如,小学阶段就很好的诠释了准备、热身、适应、兴趣、加速、提升、保持、冲刺的一个完整的闭环。这些东西,普通人无法改变,但是看到这些,则必须引起我们的思考。因为我们必须把目光放远,自始至终陪伴在孩子身边的,只能是我们。我想,这是家庭教育被日益拔高的理论基础吧。有责任就该担当,不懂教育就学起来。于是,各类指导家庭教育的文章比比皆是。在这样的乐此不疲中,家长们如鱼饮水,冷暖自知。

  引起我兴趣的,改变我的理念的,大概分为两个阶段。第一个阶段,是观看了一个网络节目,其中提到了,现代教育有别于以往的标志是不在以孩子为客体,不再讲究对孩子的精雕细琢,而是旨在改变孩子周围的环境,比如好的教育资源,提升教育者的素质,试图通过对孩子日常接触的物质环境和精神环境的提升,来潜移默化的完成孩子对自我的教育。同样是由外而内,压力的走向是不同的。这种模式,强调的是压力仅仅来源于自己。

  第二阶段,是我看到一篇比较中美教育差异的文章后,被震撼到的。如果把英语、计算机统统可以看做是工具的话,那么语言呢?文字呢?算不算工具?如果算,那么我们穷其一声研究工具、掌握工具仅仅是为了研究它们吗?我们应该利用它们,因为我们有更重要的事情要做。而做这些事情所必须具备的东西中,独立思考的锻炼,精神人格的饱满,无疑应该权重更大。

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