幼儿园工作总结

幼儿园周计划总结

时间:2021-11-23 12:48:35 幼儿园工作总结 我要投稿
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幼儿园周计划总结

  高质量学前教育的需求对幼儿园教师的素质提出了更高的要求,幼儿教师在入职初期会面临现实和理想的矛盾,处于不断适应和调整的阶段,其专业成长需要幼儿园给予支持和引领。下面由百分网小编为你整理的幼儿园周计划总结,希望大家希望!

幼儿园周计划总结

  幼儿园周计划总结(一)

  大家好,因结合季节、时令等的变换,我们的建构式课程有所调整,从周二起,我们将进行《冬天来了》这一主题,有些家长需要了解和配合的地方,现提示如下:

  主题说明:

  冬天来了,孩子会自然而然地体会到气候的变冷,感受到人们的生活起居、穿戴打扮有了变化,会因为冰雪的出现而欣喜不已。

  从冬季生活的感受和体验地切入,我们和孩子一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外的活动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣着——在这些活动中,孩子们会充满乐趣的、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,他们的情感态度也随之形成。

  冬天来了,孩子的发展机会来临了。我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导孩子主动发展的机会。

  主题目标:

  1、了解冬天的明显特征,感知各种抵御寒冷的方法,知道运动可使身体变暖和。

  2、知道过了年自己又大了一岁,能用语言向别人表达新年祝福。

  3、能坚持天天上幼儿园,勇敢地参加户外锻炼及各类活动。

  家长工作:

  1、多带领幼儿在阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。

  2、选一个易结冰的日子,和孩子拿一容器,如小口杯、小瓶子等,盛上水放置室外,第二天结冰后和孩子一起观察。

  3、鼓励幼儿天冷也早起坚持上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼。

  4、冬季易诱发传染病,家长切实做好防寒保暖工作。

  幼儿园周计划总结(二)

  本周是孩子真正入园的第一周,我们小一班的宝宝们虽然都是新生,但是表现却还不错哦!除了周一和周二,个别孩子情绪比较不稳定外,后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声,其他时候孩子们都表现得很好。

  在这一周,宝宝们认识了自己的幼儿园和教室,知道了上完厕所要洗手,瓜皮果壳不能乱扔;知道了吃晚饭后要擦擦脸;知道了自己水杯和床的位置,能够自己喝水,自己躺上自己的床睡觉了。最值得骄傲的就是,宝宝们能够找到自己的位置了,并且开始听老师的.指令了,虽然也有一些宝宝比较自由,没有规则意识,但是一天比一天的进步还是很明显的。

  在这一周,虽然以稳定宝宝的情绪为主,但我们也学了很多本领,《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》,这三首歌曲,很多宝宝都学会了呢,会跟着老师一起唱,个别宝宝还会在集体面前进行表演了呢!我们还玩了《虫虫飞》、《顶锅盖》的游戏,宝宝们全都玩得非常开心。我们还玩了橡皮泥,宝宝们坐了很多很多的面条、汤圆,玩得不亦乐乎。今天,我们还用报纸撕面条了,多数宝宝撕得又细又长,真是不错,奖励一个大拇指!

  开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过,孩子们给我们带来了无穷的欢乐,希望下周会更好!

  幼儿园周计划总结(三)

  第四周,孩子们开始正式上课了,回顾早先情绪稳定期,孩子倾听的习惯已经养成,大部分幼儿能保持10到15分钟时间的安静,举手回答的孩子也很多。期待着孩子们能在上课的过程中不断提高学习的热情。本周的活动分别是社会《魔术师来了》、美术《魔术师的神笔》、语言《阿文的小毯子》、体育《学习新操》、社会《拍个好笑的你》、手工《星星挂饰》,因为中秋放假的关系,活动的顺序有所改变,现将活动进行简要回顾。首先是社会活动《魔术师来了》:

  在活动中,孩子们被老师的魔术盒深深吸引了,当老师的手从魔术盒里变出一件件小玩具时,孩子们目不转睛地看着老师。一开始还有哭闹的孩子,渐渐地,都被魔术盒的神奇吸引啦。玩具是变出来很多,但玩具的数量不够孩子们玩,另外孩子也想自己来摸一摸。于是,我请来了孩子,到魔术盒里找。小班的孩子很可爱,请到的孩子胆子大一点,一下就把手伸进魔术盒找有趣的东西,有些孩子把头凑过去,往魔术盒里张望,有的还不敢往里边找。在一个小朋友变的时候,其他的孩子也跟着或特别兴奋,或特别紧张。因为不能请到所有的孩子,个别孩子慢慢注意力分散了。

  为了再一次把孩子们的兴趣激发起来,也结合孩子们的数学学习,我适时地变出了一些小动物的图片,贴在黑板上,让幼儿数一数认一认,把社会活动和数学活动有机结合起来。这下,孩子们都参与到活动中来,很多孩子数学认知能力强,数得快,个别孩子则数得比较慢。第二次,我将变出的动物小图片反面贴在黑板上,让孩子们自己来猜是谁。你可别小瞧孩子了,第一次认识动物之后,第二次孩子们都能猜出来,有时,我故意说“肯定是小鸭……”,孩子们犹豫了一下,又马上肯定地说出答案,每每猜中,孩子的情绪就特别激动。

  我很高兴,我的及时调整,让孩子们的注意力又一次集中起来。孩子们已经不满足从魔术盒里摸出什么东西,而是关注了动物的多少,动物的形状,也包括了动物的排队,我还采用了优秀方法,创造了小动物上幼儿园的情境,这样孩子们又一次投入活动中。

  我知道小班的孩子注意力会受很多外界因素的影响,总会出现很多的不确定性,如果教师能够多关注幼儿,根据活动内容,进行适当地调整和生成,或许孩子将又一次产生学习的兴趣。其实,在活动中,在这么长时间和孩子的接触中,我能深刻地感受到孩子学习的热情,对各种新的信息的好奇和求知。但从我个人的角度来说,我还要适当地进行改变,因为看到孩子的学习积极性很高,我就会不断向他们传授新的信息,我知道孩子们也有一个极端,以后的活动中有必要“见好就收“,以让孩子对我保持兴趣。

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