工作经验交流的材料

　　经验交流材料是必不可少的，那么工作经验的交流的材料有哪些呢?下面是学习啦小编为你整理的工作经验交流的材料，希望对您有用。

　　工作经验交流的材料1

　　学生宿管理经验交流

　　学生宿舍是学生生活、学习的重要场所。对于学生来讲，宿舍环境的好坏，对他们学业的顺利完成、意志的培养、良好思想的形成与发展、将来事业的成功与否都有重大的影响。与此同时，学生宿舍管理既是学校管理的重点，也是难点。学生宿舍管理是学校德育工作的中心任务和重要载体，其规范程度和导向功能直接反映一所学校的德育工作水平和工作成效。近年来，**二中在学生宿舍管理工作中以打造“平安、和谐、优质、特色”二中为指导，始终立足于精细化管理，不断创新管理模式，提升管理档次，是**二中连续多年在诸多方面取得优异成绩的重要保障。

　　近几年来，学校快速发展，办学规模稳步提高，目前在校生2450人，住宿生2054人，其中女生895人。我校对学生宿舍的管理以坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的育人环境，使学生在这里能真正感觉到温馨、快乐、安全、和谐。

　　一、常规精细化，确保稳定和谐

　　我们深刻认识到，学生宿舍管理水平直接关系到学校稳定发展。所以始终坚持做到：

　　1、精心制定宿舍管理制度。学校根据不同时期制定、完善了《学生寝室管理制度》、《学生公寓文明公约》、《学生宿舍安全管理制度》、《管理员值班制度》、《文明寝室评比细则》等，引导住校生按照“严于自律、互相督促、人人有责、共同努力”的原则，发扬主人翁精神，严格遵守管理制度，争创文明宿舍，共同创造一个“安全、守纪、整洁、有序、美观、和谐”的生活环境。

　　2、落实值日值班配套制度。修订《管理员值班制度》，实施24小时值日值班制度，每天由行政值周领导带队、班主任和管理员共同参与宿舍管理，做到早到班、晚查寝，及时走进住读生，掌握学习生活状况、处理违纪事件、排查安全隐患、处理突发事件、协调管理工作等，并做好相应记录。

　　3、实行夜间查宿制度。各班各宿舍建立住宿生详细档案，制定各类各级查宿表，实行寝室长自查、学生会细查、管理员督查、值周行政抽查“四级联动”查宿制度及逐级反馈制度，做好相应记录，杜绝学生私自外出，严把出勤关和安全关。

　　4、深化宿舍“三比”(纪律、安全、卫生)评比制度。宿舍三比做到坚持“四个一”和“一挂钩”， “四个一”即是宿舍三比坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。“一挂钩”即与文明班级评比挂钩。形成宿舍管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。

　　5、狠抓专项整顿与专题教育制度。新生入学军事训练期间，邀请教官对新生进行宿舍内务管理业务指导，高标准、高起点严格要求新生，引导新生摒弃不良陋习，军事化规范宿舍内务要求，上好新生入宿第一课;不同时期在学生宿舍区域针对性开展戒烟、戒赌、内务检查、等专项整顿活动，及时通报、严肃处理违纪学生，要求管理员每周上报安全隐患排查表，尤其是密切排查管制刀具，每月开展一次宿舍安全排查工作，提高学生安全意识，确保安全稳定，同时做到每项专项整顿与专题教育都有方案、有组织、有落实、有反馈、有成效。

　　二、服务人性化，凸显人文关怀

　　几年来，学校一直致力于建立一个与住读生交流和互动的平台，让学生能够敞开心扉，提出自己对学生宿舍管理的意见和看法，主动的参与宿舍管理。每个学期在各宿舍举行管理员与住读生的'座谈会，对学生的合理建议予以整改或实施，完善宿舍的管理和服务内容;每周利用班务活动和班会课时段，班主任与学生进行面对面的交流，既能切实地为同学们解决了宿舍生活的种种问题，起到了服务学生生活的作用，又能加强联系，也能让学生理解老师的工作;通过各种载体(如小黑板、宣传栏等)，及时为学生提供学校各级各类通知。

　　学校一直致力于增强宿舍管理员的服务意识和提高服务水平。学校通过培训，要求管理员切实做到热情服务、微笑服务，实现服务育人的目标;我们把“服务无小事”的思想贯彻到每位管理员，“以学生为核心，以人为本”，及时发现问题，积极反映并解决问题;我们坚持“从小处入手”，要求管理员关心帮助学生，为学生着想，加强人性化管理。

　　宿舍管理中，坚持从学生的实际需要出发，尽可能提供多样化的服务，在细微之处现真情，以情感人。通过这些主动式的服务，加强了管理人员与学生的沟通，倡导学生人人从自己做起，创造良好的学习生活环境，营造良好的宿舍文化氛围。

　　三、保障系统化，形成管理合力

　　1、宿舍管理中抓好两支队伍建设。一是加强管理员队伍建设。从早间起床、晚间查宿、卫管理员理、纪律督查、安全排查、专项整治、宿舍创建等方面对管理员进行全面指导与考核，保障管理员管理工作有序进行;精心制定“管理员值班陪寝表”、“管理员每天工作日记”、 “管理员每周情况记录表”和“宿舍学生出入登记表”及“文明宿舍评比表”等，规范管理员管理流程;实行管理员工作周考评、月考评与学期考评制度，德育口干部不定期开展管理员工作专项督查，并进行有效评价与通报，指导、督促管理员做好日常管理工作，不断提高业务水平，提高管理成效。二是加强寝室长队伍建设。实行寝室成员选举寝室长及班主任审核制度，把好寝室长品行质量关，开展寝室长培训工作，定期举行寝室长会议，指导寝室长做好宿舍值日安排、宿舍公约制定、夜间查寝、早间起床、内务自查、安全排查、文明宿舍创建等工作，带动全体成员形成良好住宿风气，成为管理员和班主任的好助手。

　　2、宿舍管理中抓好奖惩措施。开展宿舍三比每周通报制度：每周评选出文明宿舍，在学校周一晨会上通报，并给予公示，并颁发流动红旗。

　　四、创新意识化，激发管理活力

　　学校为适应规模不断扩大后带来的管理难度，缓解学生宿舍管理压力，并从根本上解决发展瓶颈问题。近年来，学校内部管理着手进行几项创新改革：一是实行年级组负责制，以应对规模扩大带来的管理难度。将学校按年级分成三个年级组，搭建以副校长为住片校长、德育干部为住片干部的宿舍管理模式，宿舍管理体现同类同步和合理分化特点，具有可比性和高度协调性。二是推行班主任考核管理模式，以应对班主任的“常规倦怠”问题。学校采取每周晚间班主任查寝实名制登记，履行情况纳入班主任考核中，督促班主任自觉参与学生宿舍管理，形成学生宿舍管理合力。

　　诚然，学生宿舍管理是一项系统工程，也是一项艰巨的长期任务。我校目前的学生住宿条件依然落后，管理模式仍在探索阶段，管理队伍素质仍然不高，工作中面临重重困难和压力。今后我们将在各级主管部门的坚强领导和正确指导下，不断借鉴兄弟学校的先进管理经验，坚持对宿舍管理和宿舍文化建设进行深度探索，完善宿舍管理与校园文化建设，为实现创建市级示范高中而不懈努力!

　　工作经验交流的材料2

　　班级管理经验交流

　　今天能有机会跟大家在一起进行班主任工作交流，很荣幸也很不安。荣幸的是能和这么多优秀班主任一起共同学习进步，不安的是本人没什么高中管理阅历，更谈不上经验，下面我仅就个人在工作中的一些浅显做法与同仁们分享，不当之处还望同志们原谅。

　　一、对待工作：生学我先学，生做我先做，用知识和风趣征服学生。

　　1、热爱本职工作，为学生做好表率，守时守纪甚至有些工作和学生一起干，言传身教中默默的影响着学生。

　　2、以教书为乐，以学习为趣，要想让学生信服，那就做一个具有说服力的老师，因此我常常要求学生做的，首先自己应该会做，甚至深入研究，把学到的东西传授给学生，一同体会学习的乐趣。

　　3、认真备好每一节课上好每一节课，使之内容连贯，逻辑性强，难易程度符合学生需求，并穿插趣味性、幽默性的内容，让学生喜欢听我的课。

　　通过上述几点，就可以让学生看到一位热爱工作,专业扎实，幽默风趣的教师，有效的树立了专业魅力。

　　二、对待学生：我始终相信“恶”不一定能管住学生，“善”才能让学生佩服。

　　1、俯下身子做学生的朋友，倾听他们的心声。二中的学生虽然成绩不是很好，但是他们每个人都很有思想。不俯下身子，不去真诚地和他们沟通，你很难了解他们的想法。我班朱某同学刚进班时很少与人说话，成绩较差，我试着和他聊了几次，终于令他敞开心扉。同时我适时的给予了帮助和鼓励，在第二次月考时进步四百多个名次。看到我常常和学生聊天，很多学生也愿意课后课外跟我聊天，借此我能知道很多学生的想法，尽管我做不到做每个学生的朋友，但每个学生却能把我当朋友。

　　2、用活动团结学生。每次活动我都会和学生共同参与，哪怕是搞下小小的服务，这都是产生向心力，凝聚力，培养集体感的绝好机会。一味强调学习，不参加一些活动实际上是削弱班级凝聚力。这次元旦晚会就是个成功的例子，晚会后打扫卫生时几乎人人参加，一改往日怕多干的想法。

　　3、公平民主平等对待学生，一个老师做不好这一点学生就会产生逆反和嫉妒心理，也会越来越看不起老师。我经常对学生说无论是谁我都不会单独辅导学习，除非学生主动找我;在班上我从不说差生两个字，也从不说某某有实力之类，我总是说我们班的学生个个都是好样的、有潜力的，至少我希望如此。

　　4、严宽结合对待学生错误。

　　严，我班制定了一套较为完整的纪律、卫生、学习管理细则，让所有学生都知道什么时候什么事情违反了什么该受到什么惩罚。我班的卫生区和教室从没有专门安排过值日生，执行制度一定要严，不管面对谁!

　　宽，制度再细，也免不了学生犯错。面对学生的错误首先要有一个正确的认识，不可以一棒子打死，更不可以死死纠缠，或小题大做，学生往往有逆反心理，他们尤其不喜欢找家长。说清道理，用已建立的友谊开导，往往会有事半功倍之效。比如学生玩手机，学生闹寝，想想这些都是很正常的错误，宽容一下又有何妨?避免冲突也有利于学生巩固，但宽容并不等于放纵!

　　三、对待学习：插上理想的翅膀，带着兴趣自由飞翔。

　　1、每一朵鲜花都有自己的花期，每一个学生都有他自己的长处。成绩只是一个方面，尽管学生在校学习是学生的天职。我认为做人应先于学习，不然成绩再好也会失去意义。

　　2、理想是动力。现在的学生为什么不愿学，不好学，究其根本是没有追求，没有理想。培养起学生较为实在可以实现的理想就变得非常必要，我常常用班会给学生读报、读刊来引领学生树立自己的理想，每天一条格言持续稳固他们的理想生根发芽。

　　3.兴趣是推手。二中学生基础差、底子薄，众所周知，更有甚者有些学科根本学不进，因而丧失了学习兴趣。没了兴趣也就学不好了。因此了解学生真正的困难，给予切实有用的帮助，让他们能体验到成功的喜悦，有了一点点兴趣，进步是指日可待的了。例如：英语由领读员，一人带三五个解决读单词问题，数学有中午讲解员，送教上位包教包会等等。相信学生会有提高，也给那些学不进而不想学的人提前堵住了他们的`嘴。总之在二中要解决的不仅是学好的问题，更重要的是解决他们学不好的问题。

　　四、关于管理。注重班干，坚持正能获班风

　　1、有句话说“抓在细节处，落在是实教中”，细致管理中还应充分发挥民主，我有意识让学生服从管理，创造表现机会。形成民主意识，管理意识也得到加强。轮流值日班长就是具体措施之一，一个学期来他们表现很不错。对于有些方面不自觉的同学，我没有三天两头找他们批评，而是请班干部对他扶持，批评教育。效果也较明显。同时学生和我也对班干部进行量化打分，让班干部严以律己，以身作则

　　2、正确的舆论是一种巨大的教育力量，对每个成员都约束感染、熏陶、激励作用，每次班内出现较大的事情和现象我都会引导学生进行讨论、形成好人好事有人夸，不良现象有人抓。决不允许歪风邪气在班级中传播，故而也收到良好的班风

　　有人说;要给人以太阳，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路者，只要我们心中拥有太阳，树立了良好的让学生信服你的专业，做好学生的朋友，洞悉学生的心理，持之以恒以润物无声。叶圣陶说;“教是为了不需要教”我们的学生就会自尊、自主、自学。

　　工作经验交流的材料3

　　班主任工作经验交流材料发言

　　各位尊敬的领导、老师：大家好

　　今天很荣幸能够在这里和大家一起交流教育教学的心得，可以说我取得的个别荣誉，离不开学校领导和老师们的关心与帮助，荣誉应该属于我们**中学的每一位老师，属于我们**中学这个优秀的教师团队。

　　我是2001年8月调到**中学任教，2004年到2009年担任了五年的初三班主任，班主任工作使我感受到了从未有过的压力与责任，尽管遇到了种种困难，但在学校领导和同事们的关心下，最终都能胜利完成学校交给的任务。虽然辛苦，但班主任工作给了我成长、幸福、刻骨铭心的回忆。下面就简单谈一下我对班主任和教学工作的一点感受。

　　一、以爱为根，用高度的责任感和使命感感悟教育的真谛。

　　作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是我在学生心灵建设方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言传的作用。春天是传染病的多发季节，我每个课间都记着进班检查教室的开窗通风情况;夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，并亲自买来水壶在教室里喷水降温防暑;秋雨绵绵季节，教室板报增设天气预报专栏，以提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病;冬天闹流感，我及时买来板蓝根、米醋为学生消毒预防;班主任工作需要细致与耐心，需要对学生无微不至的关怀，但有时面对学生出现的问题，我们不能过于迁就，也不能太着急与苛刻。记得2006学年我接任的是最后一届育才初三(2)班，来自各方面的压力特别大，但在任课老师们的共同努力下，一切还比较顺利，唯独有一件事让我一直纠结于心，那就是班级的团支部书记特别钟情于班级中一名女生，双方成绩尽管都很优秀，但如此下去必将对班级的风气产生较大的影响。但这位团支部书记个性极强，我也是在自认为有了充分把握之后才与他进行了正面的交锋，谈了一个多小时，火气很大，收效甚微，后来双方家长也知道了事情的严重性，在我的协调下家长之间进行了交流，一开始也都是找对方孩子的不是，但后来冷静下来并多次与自己的子女进行深入交流之后，事情还是得到了有效地控制。中考后团支书进入嘉一中，今年高考考入中国传媒大学，现在碰到他，尽管友好但总有种说不出的滋味。我想，我们老师有时候的言行，可能会有一些印象长期留在学生心中，有正面、有反面。但是对学生的这种责任与爱，我无怨无悔。

　　二、以德为先，用言传身教温暖学生的'心灵。

　　作为教育工作者，我清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。几年的班主任工作，我始终坚持学生高于一切，学生的事就是自己的事。对学生的常规管理不能是简单的训斥而应是耐心的引导。早中晚三段时间的管理、班级常规竞赛的落实、班干部队伍的建设，要求学生做到的首先自己先做到工作经验交流的材料，始终坚持以德为先。2007学年我接任的班级情况复杂，班风差，学生难管，成绩同年级最差。班级中女生自称有四大金刚，到学校就是比吃和玩，那时我班肯定是对学校小卖部贡献最大的班级之一，每天的垃圾产量最高，但到晚上值日生往往只剩一两个。所以我下决心从卫生抓起，严格限制学生自带零食与去小卖部的次数，通过家长会、家访、邀请四大金刚家长开学三周内全部到校面谈等方式，及时与家长沟通协商，一段时间下来，班级卫生面貌有极大改观，到后来一有学生要去小卖部，他们都会自觉地到办公室先向我说明。学生只有心静了，才能专心于学习;班级只有凝聚力强了，才能产生战斗力。这一年的我每天都在苦心思考与斗争，与学生交流谈心，鼓舞学习斗志，树立班级正气。班级中还有七个离异家庭的学生，有一名姓吴的学生，母亲在厂里打工，收入微薄，父亲又不愿意照顾孩子，使得五岁开始失去家庭温暖的他，养成了放任、傲慢、消极的思想。一年来，我耐心得与他交流，关爱他的思想、学习与生活，运动会、主题班会---寻找种种机会，让他感受集体的温暖，树立正确的人生观与价值观。当我把升入**中学的喜讯告诉他的母亲时，电话那边传来了激动的哭泣声……。这一年留给我印象最深的还有我们的任课教师团队，语文屠丽娟老师、英语徐近朱老师、科学顾玲英老师、社会王引中老师，我们每一位任课教师都是班主任，在五位班主任的严谨细致耐心得教育下，最后这一届学生在中考中取得了可喜的成绩，**中学一线以上录取人数达到了19人，有32人进入**中学、**中学。可以说团队精神永远是我们东中人的财富与骄傲。

　　三、以学为本，用不懈的努力追求理想的教学。

　　对于教学工作，我不敢有任何的松懈，积极学习课堂教学的理论资料，努力把握课堂教学改革的新方向。相信“没有最好，只有更好”，始终坚持以学生为主体，探索有效教学，追求理想课堂。教学中力争做到“三个转变”：一是变学生被动地听为主动地学，积极引导每一位学生参与教学全过程，感悟数学思想和方法;二是变教师的“主宰”为主导，激励学生自主学习，培养学习能力;三是变师生的教与学的关系为平等的合作关系，努力激发学生学习数学的兴趣和积极性。十三年的初三数学教学，积累了一定的教学经验，能积极承担市级公开课，在2007年、2009年全市初中数学学业考试复习研讨会和2010年名师送教活动中执教公开课，均获得老师们的一致好评。学无止境，不断学习，适应教育教学的新形势，我们责无旁贷。

　　可以说在**中学每一位老师都是一面旗帜，我们的身边处处都是榜样，我们要珍惜并感恩于这样的环境。“一枝一叶谱人生，三尺讲台总关情。”我会时刻牢记教师的职责，无怨无悔地扎根在**中学这片沃土上，始终以高度的责任感和忘我的工作热情，在奉献中感悟人生的价值。最后衷心感谢各位老师的关爱与支持，预祝老师们新学期身体健康、家庭幸福、工作顺利!谢谢!

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