家庭教育家长学孝家长委员会汇报材料

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家庭教育家长学孝家长委员会汇报材料

“教在学校，育在家庭。”家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校学生成长环境，我校决定在全校开展“优秀家教家庭”评选活动。

家庭教育家长学孝家长委员会汇报材料

一、活动目的

通过活动的开展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁，推动我校素质教育工作健康发展，让我校学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

二、评选办法及作用发挥

1、评选办法：

每月评选一次，每次每班评选出两个“优秀家教家庭”。这样，全校每月评出76个“优秀家教家庭”，每学期评出304个，每年608个。

2、作用发挥：

（1）每月举行“优秀家教家庭”颁奖仪式时，“优秀家教家庭”代表要进行国旗下讲话，宣传先进家教理念，带动其他家庭重视家庭教育，鼓励全体学生向上、向善。

（2）在校门外张贴“优秀家教家庭”照片，内容包含“家教理念”、“班任评语”、“同学评语”等，用以光荣自己激励他人。

（3）“优秀家教家庭”要在本班的家长会上进行家教经验交流。

（4）“优秀家教家庭”要把家教经验形成文字，由学校印刷并装订成册，发给全体家长共享。

三、“优秀家教家庭”标准

评选“优秀家教家庭”绝不唯学生成绩为准。如果孩子在学校的表现文明、守纪、尊师、友爱、向上、向善、阳光、感恩、热心劳动、热衷锻炼、热爱学习等等，那么孩子的家庭一定是给予了他良好的影响。这样的家庭就可以参选“优秀家教家庭”。

“优秀家教家庭”的家长一定是这样的优秀家长：

1、关爱孩子，尊重孩子。真正关爱孩子的家长，一定会尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。

（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。

（2）关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。

（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。

2、教育观念正确，教育方法科学。优秀的家长一定会不断更新家教观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面健康发展。

（1）注重良好品德的养成。对孩子民族情感、家国情怀、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质，提升良好的人际交往

能力。

（2）训练孩子养成良好的学习和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。

（3）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。

3、营造良好的家庭育人环境。优秀的家长会尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子在安静、舒适、温馨的家庭氛围中健康快乐成长。

（1）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。

（2）调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。

4、言传身教。优秀家长必定会注意在孩子面前保持良好的精神风貌。言谈举止得体，模范遵守道德规范，为人处事堪做孩子的表率。

（1）尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。

（2）举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序。

（3）有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养。

5、家校合作。优秀家长一定懂得“教在学校育在家庭”的道理，并且主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，积极配合学校，主动协助老师做好孩子的教育工作。

（1）关心学校发展，并出谋划策。能以正常途径，及时、礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见。不说不做损害老师、学校声誉及利益的话和事。尤其不在孩子面前对老师和学校说三道四，因为这最终会殃及孩子的健康成长。因为，家长在孩子面前抱怨一个老师，孩子就可能失去一个学科；家长在孩子面前抱怨学校，孩子就可能失去精神家园；家长在孩子面前常常抱怨社会，孩子就可能失去前行的方向。

（2）经常与老师保持联系，了解班级工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。

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（3）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子之间的事情，家长之间关系和谐。

（4）积极参加学校安排的各项活动，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握科学的教子方法。

乌兰浩特市八中 2017年11月

家庭教育家长学孝家长委员会汇报材料 [篇2]

优秀的孩子不是天生的，成功的家庭教育是起点；父母是孩子的第一任教师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。这些年来，我校十分重视家庭教育，在上级领导的殷切关怀下，实实在在地举办了家长学校，形成了家庭、社会、学校三位一体齐抓共管育新人的新局面，开展了丰富多彩的教育活动，取得了明显的效果。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性

家长学校活动的开展和规范依赖于强有力的组织领导机构，为了保证家长学校有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，学校进一步完善了组织领导工作。一年来，学校坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法，组建了以校长周长全为主任，朱华锋副校长为副主任，学校其他领导组成员为委员的家长学校校务委员会，对如何开展好家长学校的各项事宜进行研究、管理，组建了退休教师张宝全、法制副校长赵喜、本校骨干教师和各班班主任等组成的家长学校教师队伍。通过学校正确的领导，加上授课的精心组织，最终达到家校合一，共同提高，服务师生的目标。

以此同时，学校还成立了校级和班级两级家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员。每学年能召开两至三次家长委员会会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩，然后听取委员会成员的合理化建议等。

二、措施到位，扎实办好家长学校

为广泛宣传，提高学校教师的认识，增强责任感，以及提高广大家长对家长学校的认识，我们在平时工作中特别重视做好“六个三”：第一是开好三个会：即家长学校工作会、家长委员会会议、学生家长会，通过三个会，增强了广大家长自觉到学校上课学习的意识；第二是做到三统一，即领导与教师的思想统一，

家长与学校的共识统一，教师的授课内容与教材统一；第三是做好三个落实，即是教材落实（推荐家长学习教育部关工委编写的《成功家教启示篇》、《失误家教警示篇》），教师落实，工作落实；第四是做到三个不准，即是不准歧视家长，不准在授课中提及后进生的姓名，不准违规授课；第五是做到三认真，即备课认真，上课认真，批改作业认真；第六是授课做到三个结合，即是教材与当地实际情况相结合，现行教育体制与家长学校教育相结合，小学教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。

三、开展形式多样的活动，提高家庭教育的实效

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每月活动不少于1次，出勤率能达80%以上，受到家长的普遍重视。具体体现在以下几个方面：

1.定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，然后是家长、老师互动。会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。

2.举办家庭教育讲座。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”。多年来我校的家教专题讲座涉及到了各个方面，主要有：学习、心理健康、意志品质、人际交往等方面，具体说主要有：当好家长的几点建议，学会与孩子沟通、努力创建民主型家庭，学生学习困难的预防与疏导办法，如何培养孩子健康的人际关系，家长的身教与言教对孩子的影响，孩子耐挫能力如何培养等等。所有这些都是来自现实生活中，家长能触摸到的真实问题，尽量让家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己孩子在校的表现，从而能更主动与班主

任交流意见，加强对孩子的教育。

3.根据不同情况召开小型座谈会。召开部分学生家长会，如留守儿童代理家长和隔代抚养的家长等，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质的具体方法。

4.平时及时与家长联系。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过电话联系及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。

5.邀请家长来校参加学生的活动。如上学期的国庆“童心颂祖国“、本学期的“中国梦、我的梦”学生素质展示等活动，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己孩子的长处，又欣赏到其他孩子的特长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化的素养。

6.学校建立家教咨询卡及微信平台。因为讲座只是解决一些共性的问题，而学生是独立的个体，具有千差万别的个性，对于那些个案也同样引起我们学校的重视。因此我校在家长、学生中开展调查问卷，建立心理咨询卡，针对独生子女中出现的心理问题，教师及时进行指导答疑，让家长了解教育的方法，使其健康、快乐、活泼地成长。

7. 学校和家长、学生需要沟通，家长和孩子需要沟通，于是我们又开展了“六封信”活动，这样的平台会使我们的家长、老师能更好地了解孩子们在想什么、需要什么，为自己的教育指明方向；同时家长、学生也对学校、教师提出了许多合理建议，为办好我们这所学校作出了贡献。

8. 开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不

断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

9. 利用家长学校进行普法教育。每学期我们都邀请法制副校长、镇司法助理来校进行法律、安全等专题讲座，学校还利用创建“廉政文化校园”、“法治校园”等活动契机，发放了“兴廉洁之风建文明家庭”、“法规在心中，安全你我他”等倡议书，提高了家长们的法律意识。

著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并检验自己的人格。”也就是说家长对孩子的影响比教师对孩子的教育作用更大，所以说要想把孩子培养成才，首先培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，尤为迫切，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，共同为培养好下一代而不懈努力。

荥阳市贾峪镇贾峪小学

2017.5

架起家校联系之桥，打开家校共育之门

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荥阳市贾峪镇贾峪小学

2017年5月

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