彬县龙高镇中心小学少年宫基本情况汇报

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彬县龙高镇中心小学少年宫基本情况汇报

2011年，我校少年宫被列为中央专项彩票公益金支持项目，利用这一契机，我们制定了高标准建设，高水平管理，高效率利用，高素质培养的建设目标，努力把少年宫打造成乡村孩子们的幸福乐园。中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。根据中央文明办和教育部对乡村学校少年宫的功能定位，我们把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地学习、快乐生活，形成个性鲜明、情趣高雅、生动活泼、独具特色的校园文化”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。

彬县龙高镇中心小学少年宫基本情况汇报

领导关怀

几年来，少年宫建设工作得到了上级部门和有关领导的大力支持。中央文明委谭陆局长、省文明委韩光主任、白宽梨副主任、市委棠委、宣传部长唐利如、县委书记李建民、县委棠委、宣传部长谢蓉、副县长张胜利、杨艳月、县文明办主任王耀力等领导先后多次莅临我校检查指导工作。我校在县教育局的领导下，上下一心、抢抓机遇、周密部署、扎实落实、圆满完成了各项工作任务。目前，我校少年宫工作秩序井然、内容丰富多彩、活动坚持经常，效果良好，逐步走上制度化、规范化、科学化、人文化轨道。

组织机构

我校乡村少年宫组织机构设领导小组和工作小组，领导小组由镇长、副镇长及学校校长组成，工作小组由少年宫主任、活动室管理员、辅导员组成。

师资力量

学校少年宫辅导员由现有教师及聘请民间艺人共30人多人兼任，其中小学高级教师2人，本科3人，大专学历17人，体音美类专业教师齐全，基本满足开展活动的需求。

硬件设施

2012年2月，彬县县委县政府投资近千万元建少年宫活动楼一幢，塑胶操场一座，并添置了图书仪器设备等，办宫条件显著改善。目前设有少队部、德育室、图书室、舞蹈室、美术室、科技室、健身室、棋艺室、心理咨询室、亲情连线室、体育器材室等一部十一室，现有图书12510册，体育器材30余种814件，电脑、电话、机器人、直升飞机、书法绘画、音乐等各类教学设备配置充足，达到省内一流水平。

资金使用

2017年两次拨付奖励性共计12万元，支出10.9万元，主要用于活动的开展、器材的添置和维修等，现结余1万多元。

活动开展

我校结合孩子的年龄特点，开展了以下几个方面活动：

1.思想品德教育活动。我校少年宫结合本地实际对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。一是组织红色旅游夏令营去金池革命旧址参观，了解革命前辈战斗和生活的情况，接受革命传统教育，明白

今天的幸福生活来之不易；二是组织学生去龙马新村参观，感受新农村建设的伟大成；三是利用多媒体资源定期观看励志影片，接受爱国主义教育；四是组织学生去鬼蛇山、公刘墓参观，感受大自然的神奇和壮观等。五是利用班队会阅读《弟-子规》、《三字经》、《千字文》等国学精华文化，收看《百家讲坛》节目，继承中华民族的精华文化和文明礼仪。

2.阳光体育活动。我校树立了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子及我锻炼、我健康、我快乐”的体育理念，通过参加田径、球类、阳光体操、腰鼓等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和强健的体魄。

3.生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过去镇敬老院义务劳动，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民、尊老爱幼的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

4.科技教育活动。科技活动室通过航模制作，智能机器人安装和编程操作，直升飞机的操控，动漫制作的演示，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

5.积极参与校外大型展示、竞赛活动。2012年10月，少年宫舞蹈队参加了由县委、县政府主办的“彬县第四届柿子节暨公刘农耕文化节”文艺演出；2017年5月，组织了乒乓球队、书画兴趣小组、校园集体舞表演队参加了全县中小学、幼儿园素质展示活动。2017年12月，选送了17副作品参加咸阳市交-警支队举办的“12.2交通绘画作品征集”活动；同月，组织20名学生参加了“陕西省第六届科技知识竞赛”活动。

运行效果

2012年9月上旬到10月上旬，学校少年宫圆满完成了陕西省少年宫建设工作现场会和陕西省党政领导优先发展教育现场会的迎检任务，锤炼了队伍，经受了考验。

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2012年10月23日，少年宫排练的舞蹈《家乡的柿子》代表教育系统参加了彬县第四届柿子节暨公刘农耕文化节文艺演出，取得成功。

2012年11月7日圆满完成创强迎验任务，少年宫高规格、高标准的设施，丰富多彩的活动展示给来宾留下了深刻的印象。

2017年4月、5月份顺利通过县级科技教育特色学校创建验收并申报了市级科技教育特色学校创建工作。

2017年5月在县上的乒乓球比赛中，我校孙娜、徐乐获优秀选手奖，校园集体舞《向前冲》在全县中小学幼儿园素质展示活动中获二等奖。6月份，我校六年级纪欣同学的童谣《小剪刀》和孙思睿同学的童谣《小村官》入选陕西省文明办出版的童话集《中国梦少儿梦》。

2012、2017年，我校少年宫被县教育局评为“少年宫建设先进集体”。2017年6月，我校少年宫获县文明办颁发的“未成年人思想道德教育”优秀奖。

2017年12月，我校五年级（1）班张娇同学在咸阳市交-警支队举办的“12.2交通绘画作品征集”活动中获“入选作品”奖（彬县唯一获奖者）。

努力方向

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦

奋斗的精神，把我校少年宫建成示范乡村学校少年宫基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟学校经验，把我校少年宫工作做得更加使学生和家长满意。

3、继续发扬自身的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外活动的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

二〇一四年三月四日

彬县龙高镇中心小学少年宫基本情况汇报 [篇2]

一、学校基本情况

小学始建于1906年，于2017年春搬迁到新校区。学校现占地面积85亩，校舍建筑面积5500平方米，现有教学班30个，在校学生1750人，教职工86人，教师学历合格率达100%。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在"乡村学校少年宫"的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了"乡村学校少年宫"建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。（14万元由市文明办组织器材集中采购发放给学校，6万元有学校用于修缮和馆室布置）

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，将学校综合楼馆室作为"乡村少年宫"活动场地。学校有5间教室内配有较为先进的投影设施、图书柜和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、二胡、电子琴等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑40台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校利用爱心人士捐款购置20000多册图书共学生阅览；组织教师编写经典诵读教材发放学生人手一册开展经典诵读活动。

多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。

五、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了13个类别活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1.德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

开展寒暑假"四个一"活动。每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育趣味运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设乒乓球、田径、足球、跳绳等兴趣小组，坚持每周集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3.艺术活动。成立电子琴、二胡、葫芦丝、舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导，开展活动。每年元旦举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.读书活动。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任"乡村学校少年宫"兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促

进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

4.双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。

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