小班下学期生活计划
一、班级情况分析:
小班幼儿经过上学期的训练,已能清楚地表达自己简单的要求,喜欢与同伴交流,生活卫生习惯初步养成,自理能力有了较大提高。个别幼儿动作发展需个别辅导;也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
根据我班的实际情况,以《幼儿园工作规程》为指导,充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源,切实开展一系列活动。活动中应遵循小班幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段。
三、教育教学:
(一)、重点目标:
1、喜欢和教师、同伴一起游戏、玩耍、交谈,体验与教师、同伴共同生活的兴趣。
2、学习关注他人明显的情绪,能感受他人的快乐和痛苦,当同伴遇到困难时,能及时安慰、帮助或告诉他人。
3、逃生训练:听信号排队,传递物品(如湿毛巾等),跟教师走到指定地点。初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱-衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;
4、体验与同伴分享食品的快乐;
5、会说普通话,尝试围绕主题谈话,并能用短句表达自己的意思;
6、手口一致地点数并尝试说出总数,认读数字1-4;
(二)、各领域学期目标:
二、指导思想:
小班年龄段经验
四、具体措施:
1、创设丰富的游戏环境,合理安排各类游戏,分发挥幼儿在游戏中的积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。
2、热爱和关注幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
3、班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼幼儿一日常规,根据每月、每周教育目标,有针对性的进行教育。
4、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。
五、家长工作
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)以家园联系等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,增强与教师的相互理解、配合,增进情感联系。
(3) 取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(4)鼓励家长协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁
5、个别教育
(1)观察幼儿的一日活动,在其需要的时候,给与适时适宜的帮助。
(2)做好对个别幼儿的个别指导及观察记录,以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。
(3)为每位幼儿建立个人成长档案,收集幼儿各类作品,并积极与家长互动,家园相结合全面评价幼儿发展能力。
小班下学期生活计划 [篇2]
一、班级基本情况:
我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活,能安静地学习,但有部分幼儿不爱学习,时常会为玩具争吵,随意性也比较大。
二、保育方面:
帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时,帮助幼儿在短时间内融入新生活;最后,要严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境,使幼儿能够健康快乐的成长!
三、教育教学方面:
1、组织生动有趣的活动,精心制作好教玩具,对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿,要多关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力。
2、在常规的培养上,注重引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
四 发展目标:
(一)健康领域:
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。
3、 对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。
4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言领域:
1、乐意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。
3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法
4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
(三)社会领域:
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱-衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
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6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。
(四)艺术领域:
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。
(五)科学领域:
1、在计算活动中,要求幼儿多观察并尝试总结。
2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。
4、 三四月的时候还准备进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
五、家长工作:
1、新入园的家长工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等。
2、家长会,在开学初的家长会上介绍班级情况的`工作。
3、家长园地,让家长掌握一些教育信息,,了解幼儿所学的知识及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育工作。
六 班级协调:
班级老师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,认真照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
小班下学期生活计划 [篇3]
今年我班要对幼儿开展 加强幼儿环境保护意识 的教育,环保 是一个即具体又抽象的名词。对于小班幼儿,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们,就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中,使得孩子们在潜移默化中得到教育,加强他们的环保意识。
在实施的过程中,我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要,随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动,让孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了一些初浅的环保知识,初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。充分利用自然资源,让他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等产生一定的兴趣。
因此,根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的计划,围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教育计划:
1.结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱护玩具。
2.结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。
3.结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。
4.结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。
5.坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6.从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。
7.利用幼儿园的环境进行随机教育,把环保教育融入了日常生活中
8.家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,我们准备开展以下工作:召开家长会、利用家园桥等形式,向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
环保是一项持久性、长期性的工作,我相信只要我们坚持正面教育、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起,那么我们的下一代,甚至再下一代,将永远会有一个美丽、健康的生活环境!
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