七年级第二学期计划

一、制定计划的目的：

七年级第二学期计划

在上一学期学习中，我收获了许多成功，也留下了一些遗憾，为了能使们在新学期收获多一些，遗憾少一些，我制定了这份学习计划。

二、计划的具体内容：

1、新的起点，新的面貌和全新的挑战，当然也少不了新的目标： ①首先要保证门门功课及格，争当“合格生”。

②然后在收及格的基础上语文90分以上，数学、英语100分以上，政史、地理、生活80分以上，争取班上前四名。

③进入班级前四名，年级前70名，争当“三好学生”。

2、有了明确的目标，还要有实现目标的具体措施：

①首先要保证听课质量。上学期在上地理、生物课时，容易跑神儿，在新学期里一定在每堂课上都认真听讲，做好笔记。

②课前做到预习，课后做到复习，在上学期中没有做好这点，在新学期里一定要好好预习复习，做好巩固知识的工作。

③掌握好时间，提高作业质量。在上学期中由于初到初中，时间没安排好，作业总是匆匆忙忙地完成，质量不高，在新学期中，要把握好时间，提高作业质量，认真完成。

④多读、多练、多写。在新学期中要多读一些文章，提高阅读能力；多练，提高做题准确率；多写，提高写作能力。

3、知道怎样实现目标，还少不了一张作息时间表来安排时间段：

周一至周五，每天早上6点半起床，吃过早餐后早早地到教室，开始早读。上课时认真听讲，做好笔记。下调后先把下节课该上的课本放好，用到的东西准备好，预习该的内容。中午吃完午饭，早早地到教室，安静的完成数学作业，以准确、高效的快速完成，然后抽20分种阅读文学作品，下午上课时认真听讲，不跑神。认真记好各科作业，吃过下午饭后，不在校园内外闲逛，早早进教室完成家庭作业，写完作业，有空闲时间就复习一下今天所学的知识，在阅读10分钟的文学作品，做到每天30分钟的阅读，晚上躺在床上头脑里回顾一遍学过的知识。

周末在家早上七点起床，吃过早餐后，先完成周末作业，完成以后让家长检查后再背诵各科的知识要点与重点，再做一些各科的练习题，作业都完成后，再干别的事。

在新的学期中，我一定要按学习计划上的要求实行，实现目标。

七年级第二学期计划 [篇2]

一．班会的内涵和意义

把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。因此，培养学生良好的行为习惯和健全的性格，对于一个学生的成长起着决定性的作用。在新的学年里，我们将利用班级主题班会进行教育学生，班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，在众多班会形式中，主题班会无疑是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会具有极高的针对性和实效性，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成具有不可低估的作用。

开展主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可以讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。

二、审时度势

开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

七年级本学期是青少年自我觉醒、个性品质逐渐形成的重要阶段，也是人生观、道德观形成的关键时期。每一届学生在这个阶段，都会出现比较明显的两极分化现象。这一阶段的中学生在生理和心理都呈现飞速成长的同时，对于思想的独立性和个性的自由性呈现出强烈的渴望，因此在行为上表现的极为叛逆和不稳定。有些人走上社会后在行为上出现问题，往往可以追溯到这一时期的缺乏指导教育和科学知识的不足。他们迫切需要针对他们这一时期特点，给予关心和帮助。因此，这一时期的教育对于青少年树立理想，形成正确的道德观、人生观和价值观，有着十分重要的作用。在这一时期所形成

的品格、情操、习惯、作风也最深切，往往影响终生。所以对于进入初中的学生来说，应该给予更多的关注，帮助他们树立好的行为习惯，培养他们正确的价值取向。

三、具体安排

作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆-论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。这样才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

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针对以上所述，在本学的班主任工作计划中，我对七年级学期主题班会的安排如下（每位主备教师要有课件，班会设计方案，班会流程）

七年级第二学期计划 [篇3]

一、教材分析

本册内容由“代代相传的生命”“对环境的察觉”“运动和力”和“地球和宇宙”四个单元组成。

第1章 “代代相传的生命”以学生熟悉的教学内容为教学起点，注重探究，注重反映新知识和新技术。本章的重点：有生命周期的共同性；人体生殖系统的结构和功能；人受精和胚胎发育的基本过程；青春期发育的生理和心理变化；动物生殖方式的多样性；衰老和死亡的实质；被子植物发育过程；被子植物有性生殖的基本过程。

第2章 “对环境的察觉”首先从总体上描述人类怎样用身体感觉器官来感觉周围不断运动和变化的环境。在介绍声和光的初步知识的基础上，描述耳的结构及听觉的形成、眼的结构及视觉的形成过程。最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束。

第3章 “运动和力”首先介绍各种形式的运动和能，使学生对物质的运动形式和能的形式有一个初步的、但较为全面的了解。然后集中对机械运动深入地进行研究，涉及运动和静止的相对性、机械运动的分类，运动快慢的描述等。再学习力的有关知识，包括力的`作用效果、力的相互性、弹力、力的测量、力的三要素及力的图示，重点学习重力和摩擦力。最后是运动和力的关系，包括牛顿第一定律和惯性的知识以及两力平稳的条件。

第4章 “地球和宇宙”主要从宏观的层面上探讨一些属于地球科学领域、与人类活动关系十分密切的自然现象的发生、发展、变化的规律和原因。内容包括地球自转运动和绕日公转运动的基本特征；地球昼夜现象和昼夜交替现象的特点和产生原因；地方时和区时的划分、计算；地球的公转所产生的现象；地球内部的圈层特点；火山、地震的发生和分布规律；在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

二、学生情况分析

通过上学期学习，很多学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，乐于动手，善于操作。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度不认真，轻视科学学科，造成科学素养发展较弱。

从上学期期末考试情况看，任教的2个班成绩都比较一般，学生学习兴趣还不够浓厚，有待于提高。

三、提高课堂教学质量的具体措施

教育对象上：确立学生的主体地位，保证学习的有效性。提高学习

质量，促进学习的良性循环。

教学内容上：强调基础知识的训练，适当增加难度，以适应难度逐渐加大的中考形式。

教学途经上：注重教学民主，形成和谐氛围。促使学生激励进取，分步到位。

教学过程上：注重人人参与，强调学生是主体。

教学环节上：循循善诱，有梯度地指点，将学生存在的问题，

解剖小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。

四、后20%学生帮扶措施

1、加强思想教育，给予关爱。与他们谈心，端正学习态度，以每次考试有所提高为学习目标。

2、及时查漏补缺，做到实验率70%。

3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。

4、给困难生以更多的展示机会，激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。

七年级第二学期计划 [篇4]

一、本学期教学内容分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。本册教材在坚持任务型语言教学模式的基础上，从单词到句子再到话题，系统的提高学生英语知识。在上册知识的基础上，学生可通过对本教材的学习，进一步提高自己的英语水平。同时，本册教材在初一和初二起着很重要的过度性，对本册的学习好坏将影响到初二的学习，因此本册的学习对与学生英语基础的好坏有着很大的作用。

二、本学期学生学习本学科情况分析

有的学生上册学得很好，基本上可以轻松的接受下册的学习，但有的学生上册学得很不好，整个班级的英语水平不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度，因此在下册的教学中既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的爱好和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该留意培养、激发爱好，教给学生学习的方法，从学生的学习爱好、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文

化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

三、针对教学内容、学生情况，拟采取的教学措施

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天听写生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

附：教学进度表

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